如何培养数学思维？

第一，培养量化思维。

数量思维包括唱歌、数数和测量。

唱数是指1、2、3、4、5等数字的读写；数数是指孩子能准确知道有多少，比如“1双手有10个手指”。双方父母往往更关注这两种。然而，另一种思维训练——测量，包括对秤、重量等单位的感知，却往往被忽视。

“有些人一提就知道某物的重量”指的是测量的能力。家长可以在孩子小的时候让孩子用尺子量桌子的长、宽、高。

第二，培养计算思维。

小学阶段如何培养数学思维？用打响指的方式教孩子学习加减法，确实是培养计算思维的一种方式，但这还不够。计算的时候，孩子一定要理解，而不是死记硬背。

比如你有五个苹果，爸爸有两个苹果。你比爸爸多几个苹果？如果你把你的两个苹果给你爸爸，你还剩几个？虽然用的是减法，但前者是比较性的，后者是残差。家长要帮助孩子理解两者的区别，算出最终的结果并不是最重要的。

第三，培养分类思维。

为了培养孩子的数学思维，分类的认知需要注意。

比如苹果和梨都是水果，分一类；红色的桌子和黄色的椅子都是家具。但是改变这种分类；苹果和红色的桌子是红色的；梨和黄色的椅子是黄色的。这就是多元化的分类，可以更好的锻炼孩子思维的清晰性。

四、小学阶段如何培养数学思维？集合是数学学习中一个非常重要的概念，也是一个共同的性质。注意培养孩子的集体思维。

比如:爸爸有10个苹果，你有8个苹果，爸爸和你的糖果各一套。如果你比较两组，然后减去两组，你可以得到爸爸比你有更多的糖果。当儿童感知集合时，可以分析出两个集合之间的相关性或完全差异，这也有助于分类。

第五，培养时间思维

除了读时钟上的时间，更重要的是让孩子感知时间。如果你知道做一件事需要30分钟，那就让他自己去感受30分钟有多长。