大班“趣味鞋”教案
《有趣的鞋子》教案1活动目标:
1，知道鞋子的名称，特点，材质，穿着者。
2.知道穿合适的鞋子。
3.激发孩子对特殊鞋子的兴趣。
活动准备:
1，各种鞋子图片若干；成年人有一双鞋；父亲、母亲、兄弟和姐妹的一张照片；
2、特殊鞋类课件。
活动流程:
首先，猜谜语很有趣
听说大班的孩子最喜欢猜谜语。今天，老师给孩子们带来了一个谜语。
猜猜这是什么？(鞋子)
二、孩子观察自己的鞋子，了解童鞋。
你今天穿什么鞋？谁给你介绍？了解运动鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。
(从鞋子的名称、材质、款式，孩子了解童鞋)
总结:我们的孩子穿的鞋叫童鞋。
三、逛鞋展了解男鞋女鞋。
1，逛鞋城
童鞋真的很漂亮。今天正好是BBK鞋城开业的日子。我们去看看，看看有什么样的鞋子。
孩子们参观鞋城，了解更多关于鞋子的知识。)
参观后的问题:你看到那些鞋子了吗？哪双鞋给我的印象最深？
它是由什么材料制成的？你穿什么季节的？谁在穿？
2.送鞋
今天明明一家也来到了鞋城。让我们看看他们是谁。(分别贴上明明、姐姐、妈妈、爸爸的头像)他们想请我们的孩子帮他选鞋。你能选择他们吗？
(小朋友把鞋子的图片放在对应的人周围)
请告诉孩子，他们给谁选了鞋，选了什么鞋，为什么要给他。
让我们来看看妈妈买了什么鞋，爸爸买了什么鞋，明明和他妹妹买了什么鞋。
总结:妈妈穿的这双鞋是女鞋，爸爸穿的这双鞋叫男鞋。
第四，游戏穿爸爸妈妈的鞋。
孩子，你穿过爸爸妈妈的鞋吗？今天我们就要穿着这个大人的鞋子玩游戏了。我们要玩什么游戏？
孩子们穿上大人的鞋子，玩老鹰抓小鸡的游戏。体验一下穿大鞋子的感觉。)
刚玩游戏的时候和平时有什么区别？穿大鞋子是什么感觉？
总结:我们觉得穿大鞋子不舒服。要穿自己合适舒适的童鞋。
五、知道一些特殊的鞋子
播放课件。你看到里面的鞋子了吗？我在那里看到的。谁穿的？
知道钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾舞鞋等。
活动扩展:
继续收集各种鞋子，了解更多。
《有趣的鞋子》大班教案2目标:
1.了解更多关于鞋子的种类、功能和卫生的知识。
2.体验穿大鞋的乐趣和尝试。
3.用不同的方式表达鞋的艺术。
准备:
1.孩子们从家里带来不同尺码的鞋子。
2.欢快的音乐
3.颜料、蜡笔和铅画纸
4、扭辩、鞋底、双面胶、彩纸
流程:
(1)看鞋，谈鞋，观察各种鞋。
你带了什么鞋？谁在穿？你什么时候戴的？
总结:鞋的种类真多:布鞋，皮鞋。。。。。。在不同的时间穿不同的鞋。
(2)将鞋子分类
这么多鞋，能分类吗？怎么分？为什么这么分？
操作:孩子提出分类的标准，老师和学生* * *和设计标记一样。
标准:(尺寸、颜色、性别、功能、材质、风格)
(3)穿大鞋子
演奏音乐时穿大鞋子。方法:播放音乐时，孩子可以穿着大鞋子自由行走。当音乐停止时，孩子们应该听从老师的指示，停止演奏。老师的指示:请把穿布鞋的人抱在一起，或者:请把穿皮鞋的人抱在一起，其他人原地不动。
(4)换鞋，提出鞋子合脚。
(5)讨论鞋子的功能。
我们每个人都穿着鞋子。如果你不穿越它？
(不会吧。不穿鞋，脚会被尖锐的东西刺伤；有的说:好吧，因为如果地上没有刺，就不会蜇你的脚；有人说:夏天不穿很酷，冬天不穿脚很冷)
(6)延伸活动
1，装饰鞋
2、鞋印、绘画
3.用皱巴巴的纸做鞋子
4.设计鞋子