如何培养孩子的挫折能力

2.建议家长。教学重点和难点:引导家长了解如何培养孩子的挫折能力。教学过程:1。引言。亲爱的家长，你好。首先，欢迎您参加家长学校培训活动。感谢您在百忙之中来到学校，并* * *来关注学生的学习情况，关心他们的发展。今天我们讨论的是如何培养孩子的挫折能力。第二，帮助家长理解家庭教育中培养学生健全人格的重要性。英国人文主义者罗素说:“人类从来没有像今天这样担忧过，也从来没有因为这么多原因而担忧过。”因此，对儿童的生命教育应着眼于调整儿童的心态，正确认识困难，敢于迎接挑战，抵制挫折。这种教育应该从小学甚至幼儿园就开始了。孩子抗挫折能力的大小，决定了他一生成就的大小。因为现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”“小公主”。他们在爷爷奶奶和父母的精心呵护下长大，生活在阳光下，吸收雨露阳光。唯我独尊，骄横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子，如果从小不接受正面的引导，他能走上人生的正道吗？他们只会在遇到困难的时候退缩，在受挫的时候失去信心和希望，经不起打击。他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都有小学生因为不能正确面对父母的教育而服毒身亡，因为同学的嘲笑而跳楼自杀，因为学习的压力而弃学流落街头，因为嫉妒而变得嫉妒...因此，培养学生健全的人格极其重要。作为学校和家庭，我们有责任加强从小培养孩子面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。第三，家长交流孩子的一些现象，谈谈平时如何教育孩子。四。建议家长培养挫折能力的具体措施(1)认识自己，提升自己。对于小学生来说，他们的压力无非是父母对孩子的急于求成，学习成绩和成绩，与同学的争吵，意见的分歧，老师的严厉批评，同学的嘲笑...但是，一个在家被父母惯坏的“小皇帝”。要么和父母调皮捣蛋，和同学打架，变得孤僻，古怪，要么和老师对立。可见，从小培养孩子的自我教育是帮助孩子健康成长的关键。1，引导孩子正确认识自己，正确认识自己，知道自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等。，学会自我调节，自我反思，自觉学习，找出与他人的差距，吸取他人的长处，弥补自己的短处。只有认识自己，了解自己，才能不断完善自己:正确对待自己，与人相处，更好的学习，勇敢面对失败。特别是对于班里的后进生，他们缺乏自信，导致他们产生自卑感，严重影响他们的身心活动和学习能力，使他们原有的智力不能正常发挥。面对这样的孩子，更需要帮助他们认识自己，了解自己，面对现实，找出原因，以清醒的头脑和良好的心态去调整自己，战胜自己，树立信心。我们应该把“失败是成功之母”作为迎接新挑战的动力。2.用典型案例建立孩子的自信心。发明家爱迪生童年时有强烈的求知欲，喜欢追根溯源。他问老师为什么“2+2等于4”，于是惹了大祸。他刚入学三个月，被勒令退学。他妈妈很伤心，决心亲自教育儿子，树立自信心，教他文理化学，培养他爱学习爱科学的习惯。爱迪生的求知欲被进一步激发。“天才”的胚芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻名的发明家。可见成功来源于自信，自信的建立和周围人的常识。父亲不欣赏自己的孩子。孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不欣赏她的儿子，所以不会有今天的发明家爱迪生。家长要用放大镜去发现孩子的闪光点，帮助孩子树立克服困难的信心。在孩子需要帮助的时候，家长要掌握一定程度的帮助，千万不要超越，要留有余地。比如孩子问一个字怎么写，有的家长会随便报，这样最省力，但是很不能接受。当孩子问一个单词怎么写的时候，不如鼓励孩子“你不会查字典吗？”先检查一下，然后告诉爸爸(妈妈)。有了这样的指导，孩子们会很乐意查字典。这不仅节省了家长大量的时间，也培养了孩子自己获取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子跳跃，通过自己的努力获得成功，才能让孩子感受到成功的喜悦，建立自信心。3.亲近孩子，教孩子反思。在家庭教育中，家长的话不可避免地会伤害到学生。在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，不能正确面对，就会导致不好的后果。尤其是一些内向的孩子，不善言辞，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，父母要多开导和启发他，鼓励他自我检查和反思，让他明白自己的不足，知道自己的错误，找出与他人的差距和误解，找出自己的问题。从小就教育他们认识自己，了解自己，提高自己，形成自我反省的良好生活习惯，这样他们就会成为一个健康的人。(2)了解挫折的“真实”。现在的孩子大多是独生子女，被长辈照顾，被父母溺爱。当他们遇到挫折和失望时，他们要么发脾气，要么哭，往往让父母束手无策。因此，帮助孩子正确认识和理解挫折是抗挫折教育的关键，也是我们开展抗挫折教育的第一步。孩子还小，对事物的理解是具体的。我们在对孩子进行挫折教育的时候，可以给孩子提供一些经历过挫折，成功过的影视作品，或者家长的亲身经历，甚至是身边孩子失败过，成功过的小故事。比如在孩子们最喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》中，喜羊羊带领一群小羊在强大凶猛的狼面前团结一心，善用智慧，多次从狼口中逃脱。虽然他们经历了那么多的艰辛和挫折，但在守护家园的路上，他们总是乐观而顽强。通过这些例子，让孩子直观地了解事物的发展过程，真实地感知挫折，认识到人生有起有落，有苦有乐，从而对挫折有一个初步的认识。只有让孩子在克服困难中充分感受挫折，正确认识挫折，才能培养孩子无所畏惧地克服困难的能力，培养孩子主动接受新事物、承认和敢于面对挫折的信心。(2)被打击，学会面对人生的致命点是你经不起挫折的打击。有些人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就无法接受，无法正确对待。有的人很困惑，抑郁，不开心，沉默寡言，很无助；有些人发泄，脾气不好，把所有的气都撒在别人身上.....一个人在生活中总会遇到一些烦恼和麻烦，总会受到一些大小不一的打击，小学生也不例外。但大多数孩子都是娇生惯养，遇到困难挫折就哭，靠父母老师。如何培养孩子面对来自家庭、学校、社会的打击？这个问题必须引起我们的注意。1，学会面对自己。被撞的时候要保持清醒的头脑，多想想导致自己被撞的原因。如果是自己造成的，就要勇敢面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子，人无完人，人非圣贤，孰能无过。如果鞋子合适，就穿上它。改正错误才是好孩子。2.学会面对父母。天下父母都希望自己的孩子成为龙，女儿成为凤。父母看到孩子学习成绩差，不懂教育的父母会愤怒地批评孩子。有些孩子接受不了父母的批评教育，与父母发生矛盾，不服从父母，甚至向父母示威。这样的孩子的思想和行为处于危险的边缘，老师要给他们正确的引导:一是采取开展活动的方式，让孩子在活动中明白，找出自己的错误；二是用沟通的方式与孩子沟通，了解父母的良苦用心；三是举生活的例子和现象，明辨是非，纠正自己的不良行为。其实挫折和打击并不可怕。我害怕的是我不知道如何处理他们。我们要学会迎接挫折和打击，也要学会应对挫折和打击。只有敢于面对同学、老师、父母、社会、困难和人生起伏的人，才是真正勇敢的人，才是最了不起的人，才是最令人敬佩的人。(3)如果心里不开心，学会沟通，交流，沟通，化解矛盾。沟通交流让人快乐，沟通交流让人进步，沟通交流让人健康。只有善于沟通的人，才能成为真正健康的人。而有的小学生性格内向，不善于表达和沟通，被一些点打击，闷在心里，关在屋子里，不愿见人。如果长期下去，思想压力大，负担重，无法让他们健康成长。面对这样的孩子，告诉他要做一个开朗的人。如果你心里有什么不愉快的事情，跟你的伴侣和懒人说一说，他们会帮你解决问题，消除沟通中的困惑。学会自我解决，学会沟通，争取别人的支持、帮助、理解、打扰。不要把一些事情藏在心里。这个班有个孩子，最小，很内向。我父母都是做生意的，年纪大了还有一个孩子。他们非常喜欢抚养这个孩子。父母不敢说他不是。一旦他说不是，就会和父母大吵大闹，或者砰的一声关上门，把他噎死。我知道这件事后，找他谈话，开导他。之后，他明白了。这不仅不利于你的身心健康，也不利于你的健康成长；如果有什么不愉快的事情，要主动学会与人沟通，寻求他人的原谅、理解和帮助。渐渐地，孩子们懂事了，学会了和父母说话。父母见我，感激涕零。事实证明，受过挫折教育的孩子，长大后会成为意志坚强的人。热爱生活的人是坚强的。只有经历过挫折的人，长大后才能追求成功，铸就人生的辉煌。希望在我们老师和家长的共同努力下，孩子能在学习和生活中成为真正的强者。