中班梅森活动中的色彩花园教案

1，认识瓢虫，知道瓢虫是益虫，爱护瓢虫。

2.用橡皮泥做瓢虫，用搓、搓、压的方式装饰瓢虫。

3.知道瓢虫有不同的颜色和斑点。

活动准备:

瓢虫图片，美容产品，各种线条和图形的图片，橡皮泥。

活动流程:

一、课题简介

老师:“现在是春天，天气暖和。今天的太阳好温暖，瓢虫一家也迎来了他们春天的第一次聚会。问问孩子们，看看谁来参加聚会了？”

1.展示瓢虫的图片给孩子们欣赏。

老师:“他们长得一样吗？有什么不同？有没有长得一样的瓢虫？哪里是一样的地方？”

2.孩子们在黑板上画出瓢虫的相似之处，看谁最聪明。

3、游戏:寻找瓢虫宝宝。

游戏规则:老师蒙上眼睛，选择六个孩子，在他们头上放一张瓢虫的图片，所有的孩子一起围着老师转圈。每个人都说，“一，二，三，四，五，六，七，瓢虫在哪里？”七，六，五，四，三，二，一，瓢虫在这里。“儿歌唱完，大家都要停下来，老师要摸摸看是不是瓢虫。如果不是大家再动，直到找到为止。并教育孩子爱护瓢虫。

老师总结:为什么会有瓢虫叫瓢虫？因为它们背上的图案都是七个，所以叫瓢虫。瓢虫是我们的好朋友，吃害虫，所以孩子们应该好好照顾它们。

第二，儿童讨论，教师示范

1，老师:“瓢虫妈妈看到孩子们玩的很好，决定给他们穿上漂亮的衣服拍照。瓢虫宝宝来到大自然，这里真的很美。然后摄影师说:“咔嚓，咔嚓”！哇！照片已经冲洗出来了。好多瓢虫宝宝啊！看啊！他们的衣服颜色和图案都不一样。”

教师示范和解释。

2.老师:“今天我们用橡皮泥做一幅可爱的瓢虫图。首先，我们要知道怎么做？”

3.老师:“对了，我们先揉、按、揉、捏哪个部位？”

4.老师:“第一步，拿出两块橡皮泥，分别捏成一个大球和一个压扁的小球。请问吴老师为什么要做一大一小两个圈？大元哪里做的瓢虫？小的呢？”

5.老师:“瓢虫有几只脚？它在身体的什么地方？你认为他的脚在身体的什么地方？走路比较方便。让孩子们自己做一只可爱的瓢虫吧。最后，别忘了给瓢虫宝宝穿上漂亮的衣服！”

第三，孩子自己动手，老师巡回指导。

提示:1，小圆贴在大圆后面，露出半个圆做瓢虫的头。

2.头、身、脚和身体的图案颜色不能相同。

3.用橡皮泥做出不同的线条和图形来装饰瓢虫的外壳。

第四，作品的评价

互相欣赏，看看有没有喜欢的地方，为什么喜欢他的瓢虫。