幼儿园春节活动创意策划
幼儿园春节活动创意策划1活动时间:
星期一，20xx 65438+2月31，上午7:50-11:00
地点:
三班，操场
活动主题:
迎接新年，庆祝元旦。
活动家:
所有的孩子，家长和老师
活动目标:
1，让孩子知道元旦是新年的第一天，理解新年的意义。
2.通过参加元旦活动，让孩子体验新年的快乐。
3.通过活动，孩子们可以大胆地在大家面前表演节目，体验参与集体活动的乐趣。
4.通过活动，加深家庭和孩子之间的了解，增进老师、孩子和家长之间的感情。
活动流程:
一、上午自助活动(7: 50-9: 00)
区域活动:
教育区、运营区和艺术设计区
父母和孩子一起制作新年贺卡。
2.9:00-9:40的零食和早操。
(家长要求:请所有家长在晨间自救活动结束后撤离到操场看孩子做操。)
三、亲子活动:
(1)开场白:
(2)节目表演:向家长汇报表演情况，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、童谣、舞蹈、游戏等。
1，用歌曲《新年快乐》介绍活动。(表演者:所有儿童)
2.全班儿歌表演《老师，老师，我爱你》《太阳，红旗》。
3.女团朗诵儿歌《好孩子》《锅和瓶》。
4.1-10号小朋友唱了《你真好》，11-20号小朋友唱了《国旗多好看》。
5.男团朗诵《孙悟空打鬼子》。
6.音乐游戏:熊和石头人。
7.265438号+0-30儿童表演《长大当解放军》，365438号+0-41演唱:《倒装歌》。
8.欣赏吴的独唱《小游侠》。
9.孩子和家长将一起表演碰碰车。
10，集体演唱英文歌曲《铃儿响叮当》结束汇报演出。
(3)亲子游戏:
游戏1:你好妈妈
提供盘子和花生给孩子剥花生，喂给妈妈吃。快速喂养它们，它们就赢了。
游戏二，“占领圈”
游戏规则:父母抱着孩子站在圆圈外面。音乐开始后，父母抱着孩子走在圆圈外面。当音乐停止时，他们占据圆圈。如果他们没有占据圆圈，音乐就开始播放。最终占据圈子的才是赢家。
游戏三，“兔子动萝卜”
游戏规则:我们邀请所有家庭分成4组，每组6个家庭面对面站着。父母是兔子，孩子是萝卜。家长必须抱着孩子，跳过每一个呼啦圈，把国旗交给下一位家长，这将以接力的形式进行。最后一家人举旗表示游戏结束，哪个班先赢。(父母抱着孩子的脚跳过每一圈，对面的父母拿到旗子后才可以开始。如果他们违反了比赛规则，他们将被取消赢得比赛的资格。)
游戏四，“拔羊毛”
游戏规则:每个家长背上5个夹子，游戏口令发出后，拿起孩子去拔别人家的羊毛。游戏密码一过，游戏就结束了。总数最多的获胜者(家用羊毛和拉制羊毛的总和)
(4)唱《新年快乐》
20xx年2月31日结束
幼儿园春节活动策划创意方案2活动目标:
1，通过交谈让孩子回忆春节的快乐，并与他们分享快乐。
2.引导孩子认真听其他孩子的发言，培养孩子的倾听习惯。
活动准备:
1，家里过年的喜庆图片，宝宝过年的照片。
2、对联、鞭炮、福字等过年物品。
活动流程:
1.老师和孩子们互相询问春节有多快乐。
老师:你知道春节吗？春节你去哪里玩了？你和谁一起去的，你看到了什么？春节期间你吃过什么好吃的？
2.一些孩子在春节期间拍了照片。你想看看他们吗？我们把春节期间拍的照片拿出来，然后找朋友一起看。
3.孩子们在春节期间讲述关于他们自己的趣事。
4.现在有些孩子想看其他孩子的照片，那就把你的照片贴在语言区的墙上，给其他孩子看看你春节在做的有趣的事情。
扩展活动:
在观看和讲述的同时，孩子们指出对联、祝福和鞭炮的用法以及在家里庆祝春节的方式。
效果分析:
通过宝宝的春节活动，孩子们似乎又回到了春节的欢乐气氛中，一时间很难恢复孩子们的兴奋。通过活动目标所要求的学习，间接引导孩子培养倾听的好习惯。
这个活动从孩子的兴趣出发，旨在反思孩子的好奇心。
在教学活动中，我分为四个部分:了解春节，看春节的照片，讲自己在春节的趣事，互相交流春节的趣事。
第一部分，通过展示对联、福字等春节用品，询问孩子们以前对这些东西的认识，引导他们回忆春节的情节。
第二部分，让孩子介绍自己的春节图片，加深对春节的了解，认识春节的民俗，让孩子互相传递照片，让孩子在以后的活动中丰富内容。欣赏与春节有关的图片和照片，让孩子们对春节有一份爱。
第三个环节，也是最重要的一个环节，我用上面的实物、图片、照片，引导孩子说出春节期间的所见所闻所感。让孩子知道春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、快乐是这个节日最有特色的地方。
第四个环节，让孩子互相观看不同的节日气氛和庆祝春节的方式，互相讲述春节的趣事，激发孩子之间的交流和认知。
在活动中，要让孩子独立说话，把主动权交给他们。我觉得以后应该多点耐心，多听听孩子的声音。
活动相当成功。成功的关键是激发孩子们对传统节日的兴趣。爱因斯坦有句名言，“兴趣是老师。”可以带动孩子有意识地探索问题，找出答案。古人也说，“知者不如善者，知者不如乐者。”兴趣对学习有着神奇的内在驱动作用，可以化无效为有效，化低效为高效。因此，在学习的过程中，教师激发孩子的学习兴趣是非常重要的，这是一项活动成功的关键因素。
幼儿园春节活动创意策划方案3 20xx 65438+10月31是中国的传统节日，“农历新年”是孩子们最喜欢的节日，因为中国庆祝春节的习俗很多，好吃又好玩。家庭团聚和繁荣是春节的主题。为了让孩子们过一个快乐的新年，让他们更多地了解中国的传统习俗，这次春节活动是特别策划的。
一.活动目标:
1.丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子感受中国的传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。
2.通过一系列手工和艺术活动，发展儿童的动手能力和思维能力。
二、活动时间:
20xx 65438+10月
三、活动形式:
微课，工艺美术活动。
四。活动安排:
艺术手工艺课程:绘画-糖果工艺品-制作鞭炮，切割窗花，制作灯笼。
课程内容:让孩子了解新年的由来，学习新年问候礼仪，学习新年吉祥语，学习《新年快乐》这首歌。春节期间的安全教育是“安全在我心中”。内容:春节期间注意饮食；合理安排饮食和休息；不要燃放烟花，远离烟花；走亲访友要有礼貌，对家人要好。
环境布置:春节期间开展环境布置、彩灯展示、欣赏活动。
幼儿园春节活动创意策划4一、主题描述:
春节是中国最重要的节日之一，也是中国家庭团聚的日子。人们吃团圆饭，逛街，买年货，贴春联，挂年画。本主题围绕春节组织安排教育活动。整个主题活动分为寒假前、寒假后、寒假后三个阶段。寒假前主要是体验准备阶段，寒暑假期间主要是体验活动阶段，寒假后主要是信息交流阶段。通过这些阶段，孩子们可以在各种活动中学习中国农历新年的风俗习惯，并丰富以下经验:
春节是农历正月初一，农历新年的开始，是中国人最重要的节日，也是家人团聚的日子。
春节前，人们经常去购物，购买年货，挂年画，贴春联等。，还有丰盛的年夜饭。
在春节期间，孩子们会收到许多压岁钱，这代表着大人对孩子的祝愿和良好的祝愿。
春节有很多特别的食物，比如糖果和年糕。
春节有许多特别的活动:走亲访友、舞狮和舞龙。
二、主题目标:
1.我知道春节是中国的一个传统节日。春节到了，我又大了一岁，知道了一些春节的习俗。
2.感受春节的欢乐气氛，体验与人共度春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节的所见所闻。
三、活动网络图:
四、默认内容安排:
语言:
对话:年画和春联。
②诗词:贺年卡。
数学:
①区分上中下三个层次。
②逻辑关系。
音乐:
宋:新年快乐。
②音乐欣赏:《铃儿响叮当》。
科学:美丽的冰花。
造纸工:切割窗花。
社会:你给谁拜年？
运动:卷鞭炮。
健康:保护皮肤。
五、环境创造:
1.窗户上贴着各种喜庆的图案和春联，窗上贴着窗花。
2.主题墙面装饰:张贴有代表性的年画，孩子和家长将收集关于春联的起源、传说和习俗的信息。
3.语言区域:
①提供关于春节的书籍和图片，让孩子自主阅读。
②收集关于新年的照片和故事图片，互相介绍，讲述相关故事。
从人们的问候和祝贺中学习。
4、生活区:收集各种窗花、图案，小朋友尝试剪贴；用福字、福字、灯笼等装扮教室。营造新年气氛，感受新年的快乐。
5.表演区:准备各种服装、头饰、音乐带，让孩子们唱欢快的歌曲，表演喜庆的舞蹈。
6.美工区:准备皱巴巴的纸、剪刀、浆糊、彩纸、水彩笔给孩子用。用剪刀剪出各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让孩子感受中华民族的风土人情。
六、家庭* * *教育:
1.在孩子制作的贺年卡上，家长用文字记录下孩子讲述的祝贺语言，方便孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等。，感受一下过年的民俗氛围。
3.向孩子们解释一年的故事，介绍关于新年的各种民俗和习惯。
幼儿园春节活动创意策划5一、活动目标
1.初步学习儿歌，理解儿歌，正确念儿歌。
2.根据现有的生活经验，尝试模仿诗歌。
3、愿意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的感情。
二、活动过程
各种贺年卡，童书都发了。
(1)组织孩子与同伴交换贺年卡。
1，老师听孩子们讲述贺年卡的内容，让个别孩子在小组面前交换贺年卡。
老师:你带来的贺年卡上有什么？贺年卡上写了什么？
2.老师带着表情读诗。
老师:这首诗说了什么？
(2)小朋友看贺年卡。
1，老师:打开你们的书，看看诗里是怎么说的。一片雪花有几片花瓣？他们去哪里了？变成了什么？这张贺年卡是给谁的？上面写了什么祝福？
2.老师带领孩子一起背诗，背诵时注意提醒孩子正确念儿歌。
(三)引导儿童模仿诗歌
老师:如果你有贺年卡，你想送给谁？贺年卡上应该写些什么祝福的话？
2.鼓励孩子给不同的人送贺年卡，说不同的话。
3.老师指导孩子读别人编的儿歌。
幼儿园春节活动创意策划6主题背景>
新的一年就要来了，孩子们会对新的一年有很多新的希望和祝愿，比如新玩具，新衣服，而春节是我们中华民族的传统节日。我们将从孩子对生活的感受和体验入手，探索身边常见的过年事物，同时让孩子的认知在生活化的情境中发展，形成积极的情感态度，让孩子体验春节的快乐，知道自己又大了一岁，从而加深对春节的认识和理解，感受春节的欢乐。
主题目标>
1.知道春节是中国的传统节日，春节到来的时候我又大了一岁。
2.了解春节的相关习俗(拜年、压岁钱等。)，感受春节的欢乐气氛，体验与人共度春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节的所见所闻。
4.知道每个人都有自己的生肖，知道十二生肖代表什么动物，以及轮换规则。
5、学会看日历，知道一年有12个月，了解日历的作用，懂得珍惜时间。
活动内容>
健康领域的参考活动
活动名称:运送鸡蛋
活动目标:
1，练习投、接、拉、钻、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性。
2.尝试用不同的方式运送鸡蛋，激发孩子的责任感和关爱生命的情怀。
3.懂得与同龄人沟通合作，分享成功的喜悦，体会帮助别人的快乐。
活动准备:
携带气球的各种辅助工具，如塑料袋、纸板、小筐、报纸、棍子、水桶、旧衣服、手推车等。有四张“运蛋”的图片，一些已经被吹爆的气球和一些装满水的气球“鸵鸟蛋”。
活动流程:
首先，热身和玩气球
问题:你是怎么玩的，在玩的时候你是怎么保护气球的？(引导幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、撑、垫等。)
二、徒手感知“鸵鸟蛋”的方法
1，老师:快过年了。刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，让第一节课的小朋友帮她送几个鸵鸟蛋。他准备准备年货，但是在送的过程中，孩子们要注意不要把鸡蛋打碎，不然鸵鸟妈妈过年就没东西吃了。
2、幼儿亲手送鸡蛋，教师巡回指导(指导幼儿保持身体平衡，才能把鸡蛋完好无损地送出去)
三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方式
1，探索保护鸡蛋的方法
鸵鸟妈妈又打电话来了，让我们的孩子把蛋送到“甜甜”食品厂。让我们来看看鸵鸟妈妈留下的路线图:跳过障碍物，跨过河流，钻过洞穴，爬过山坡，到达“甜甜”食品厂。
2、孩子第二次运蛋，老师及时指导。
3.探索多种鸡蛋保护方法。
鸵鸟妈妈又改变了路线。这一次，地形比前两次更复杂。孩子们需要使用一些工具来运送鸡蛋。(指导孩子在不同的路线上练习相应的基本动作，使用不同的工具坚持完成任务。)
第四，集体协作完成运蛋任务
1，鸵鸟妈妈说要奖励我们一班的孩子，但是他说要看我们孩子最后一次集体运蛋的能力强不强。现在，让我们分组比赛，看哪一组的方法最好，大家一起合作，快速完成任务。
2、彩蛋比赛，鼓励孩子互相配合完成任务。
语言领域参考活动
活动名称:学习诗歌《贺年卡》
活动目标:
1，学童谣，懂童谣，感受新年的喜庆气氛。
2.学会用“愿望”模仿儿歌的内容
活动准备:
孩子们自制的贺年卡、儿童读物等。
活动流程:
首先说说我的贺年卡。
让孩子说说自己的贺年卡的内容，写了什么祝福语(引导孩子注意贺年卡的内容，知道祝福语的含义)。
第二，欣赏诗歌
1.老师朗诵诗歌给孩子们欣赏。
2.诗里说了什么？(引导孩子根据诗的内容回答问题)
3.老师带领孩子一起背诗。
第三，孩子模仿诗歌。
1.如果你有贺年卡，你想送给谁？你想写什么信息？
2.鼓励孩子给不同的人送贺年卡，说不同的问候。
3.老师指导孩子读别人编的儿歌。