幼儿园小班春节主题活动教案
幼儿园小班春节主题活动教案(大全)1活动准备；
1.装饰新年帽(4-6岁)
2、若干精美的图片，各种颜色的皱纸，印章，印泥等。
3.一顶用纸折叠的“帽子”。
4.我学会了唱新年快乐。
活动目标:
1，尝试用10以内的数字加减的经验来解决拿东西的问题。
2.我已经感受到了新年收到礼物和成功的喜悦。
3.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
活动流程:激发兴趣-寻找礼物-分享礼物
活动准备:新年礼物，纸，音乐。
活动流程:
首先，激发兴趣
老师:不久前我们放了一次假。为什么？
孩子:因为今天是元旦。
老师:顺便说一下，元旦是新年的第一天。这一天大家都会放假，庆祝新年的到来。今年是哪一年？
孩子:今年是狗年。
老师:新的一年，老师祝大家新年快乐，万事如意！
小朋友:祝老师新年快乐，万事如意！
老师:新年你想得到什么新年礼物吗？
孩子A:我要的是电瓶车，因为我妈的车被偷了！
老师:原来过年的时候，很多人都会动脑子，大家要小心！
孩子B:我要的是书和笔，因为我们马上要上一年级了，所以要多练习写字。
老师:多懂事啊！你将来一定会成为一名优秀的小学生！等等
第二，找礼物
1，引起兴趣
老师:今天，老师还为每个孩子准备了新年礼物。你想知道是什么吗？
孩子:我想知道。
老师:然而，得到这份新年礼物并不容易。有许多困难摆在你的面前。你有信心吗？
孩子:是的。
2、儿童游戏
(1)通过计算卡找到幸运数字
老师:看，这里有许多幸运数字。有了幸运数字，你就离新年礼物不远了。但是哪个幸运数字是你的呢？(指着另一边)这里有很多小纸条。只要你能解开小纸条的秘密，你就会知道哪一个是你的幸运数字。这些小纸片分别装在标有1、2、3的三个盘子里。这是什么意思？
幼儿:这些数字代表简单和轻松。
老师:那么，哪个更容易呢？哪个更难？
小朋友:数字1代表简单，数字2代表中等，数字3代表最难！
对了，数字越小越简单，数字越大越难！好了，还有什么不明白的吗？如果没有，我们开始吧！你可以请一个婴儿来帮忙。
孩子可以自由选择，老师鼓励他们选择困难的孩子。孩子探索小纸条的秘密，老师巡回指导，发现问题。
老师:你找到你的幸运数字了吗？这里隐藏着怎样的秘密？
孩子:这里有问题。
老师:但是这和幸运数字有什么关系呢？
孩子:只要你把上面的题都算出来，就能知道幸运数字。
老师:说得好，纸条上有几个问题。你只要一个一个的回答，然后一起看每个问题的答案。那是你的幸运数字！谁能自豪地告诉我们，你找到了你的幸运数字？
婴儿甲:我找到了。
老师:请做一次小老师，看他找对了没有。
孩子一起帮忙检查。“正是，恭喜你！”
老师:但是我们这里还有一个朋友。让我们来看看！4-2=6。有什么问题？
孩子:他把负号当成了正号！
老师:真的吗？什么是加法？
孩子:加法意味着越来越多的东西。
老师:那减法呢？
孩子:减法意味着东西越来越少。
老师:那么这个问题的答案应该是什么呢？让我们一起做吧。4-2=2。好吧，如果没找到幸运数字，加油再试一次。如果你找到了你的幸运数字，你能做什么？孩子又动手术了。(鼓励能力强的孩子帮助能力弱的孩子)
(2)通过Lucky找到礼物的位置。
老师:挥动手中的幸运数字，把幼儿吸引到你的身边。找到幸运数字的小朋友，请高举你的幸运数字。我想告诉你，你很棒！你离幸运只有一步之遥了！新年礼物在哪里？秘诀在这里，(把纸翻过来)。猜猜，什么意思？这里有两个词，我们之前已经知道了。它们是什么？
孩子:对，一个是橱柜，一个是地板。
老师:哪个是橱柜？哪一层？
孩子:上面的是橱柜，下面的是地板。
老师:那么，我们教室里有多少个橱柜？
孩子:6个柜子。
老师:每个橱柜里有很多层。你的礼物藏在这些橱柜里，但是是什么橱柜呢？它是几楼？去找吧！
孩子:我找到了，我找到了！
老师:你是怎么找到的？
孩子:我先在哪个柜子里找，然后在哪一层，找到了我的礼物。我成功了！
老师:但是你找对了吗？
孩子:没错！
老师:你怎么知道？
孩子:上面写着我的幸运数字！
第三，分享礼物。
随着越来越多的孩子找到礼物，音乐响起，他们分享礼物。
教学反思:
新年就要到了，无论从幼儿园环境还是各个班级的小环境，都充满了新年的喜庆，新年氛围下出现了关于新年的主题活动。包括收集新年相关物品，谈论新年习俗，制作新年礼物，如剪窗花，制作贺卡，灯笼等。，孩子们也变得对新年活动更感兴趣了。
在主题的过程中，我们在思考:数字活动如何在新年的主题活动中有机渗透？我们认为，在情境中学习数学，不仅可以让孩子获得情感体验，学习贴近生活的数学内容，还可以提高孩子的学习自主性、积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中，我们也在不断尝试，比如:通过“妈妈的菜篮子”、“汽车在路上”等活动，让孩子积累了8以内数字加减的经验；通过“在店里”这个活动，我了解了橱柜和地板。今天我们就尝试结合新年的主题，在游戏中循序渐进，尝试利用10以内的数字加减的经验来解决拿东西的问题。并在此次活动中体验互助成功的快乐。
幼儿园小班春节主题活动教案(大全)2活动目标:
1.感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2.体验过新年的快乐。
3.让学生了解节日的习俗。
4.让孩子们知道节日的时间。
活动准备:
礼盒(红黄蓝绿)，羽毛球(红黄蓝绿)，新年帽，音乐带。
活动流程:
首先，激发兴趣:
(师生每人戴一顶新年帽进入教室)
教室地毯上有许多各种颜色和大小的礼品盒。
老师:宝贝，新年期间，我们要去旅行和潜水。我会戳，会背剑。
二、观察与交流:
1，(闲坐)
老师:让我们看看，宝贝们。新年里你最喜欢爷爷送你的哪个礼物？
(引导孩子说出礼物的颜色特征)
(孩子可以集体自由发言:也可以要求个别孩子发言并认可)
2.老师:宝贝，猜猜看，这些盒子里会有什么礼物？
——孩子可以自由猜测，老师肯定每个孩子的想法。
三、游戏分享:
1，每个宝宝选一个小盒子，打开看看小盒子里有什么礼物。
-孩子们打开礼物
观察宝宝拆包的过程，及时引导。
2.老师:盒子已经被打开了。里面藏着什么？(羽毛球)
这些羽毛球是什么颜色的？(老师引导幼儿观察毽子的颜色，说出毽子的颜色。)
3、儿童踢毽子
老师:宝贝，我们来玩踢毽子游戏吧！
(可以用各种方式玩各种颜色的毽子，如抛毽子、推毽子、踢毽子等。)
比如我们先找一个红色的毽子。“红毽子，红毽子，扔上来。”
4.宝贝们，新年有爷爷的礼物真好玩。过年真好！
-播放背景音乐《新年快乐》。
幼儿园小班春节主题活动教案(大全)3活动目标:
1，我愿意告诉别人我在春节期间的所见所闻。
2.用连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
3.体验传统节日的欢乐气氛。
4.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
5.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动来装点环境。
活动准备:
1.寒假前布置任务，请家长配合，引导孩子关注春节快乐的事情。
2.语言下的P1。
活动流程:
首先，讨论春节的活动
引导孩子讨论:春节期间人们喜欢做什么？
孩子的回忆:家人或者亲戚朋友做这些事的时候是什么表情？想想他们的心情？
想一想:春节你最开心的事情是什么？
第二，说说你最喜欢的开心的事。
在孩子讨论的基础上，引导孩子准备告诉你他们春节最开心的一件事。鼓励孩子给老师和孩子讲有趣的事情。
老师谈论春节快乐的事情。
要求孩子独立说话。老师鼓励孩子大胆说出自己开心的事，并注意引导孩子从头到尾讲故事，让其他孩子也能一起体会和体验春节活动的快乐。
第三，倾听他们的快乐。
组织孩子读绘本，让孩子仔细观察图片，猜猜自己的快乐是什么，然后说说自己的快乐和自己的快乐有什么区别。
4.谁的幸福最有趣？
引导孩子们讨论谁讲的故事最有趣。
让孩子说明原因，比如:他的快乐很有趣，他讲得很好。
日常生活教育:
在日常生活中，激发孩子对交谈的兴趣，引导孩子进行小组自由交谈活动。
家庭教育:请家长配合，鼓励孩子告诉家长自己喜欢什么。