乘车安全小知识教案

活动目标:

1，知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。

2.当你被困在车里时，知道及时呼救。

3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备:

1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；

2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。

活动流程:

一、创设情境，激发孩子的学习兴趣。

1，提问:

(1)你坐过车吗？你坐过什么车？

(2)你和谁坐一起？感觉好吗？

孩子们很乐意讲述他们的旅程。

二、了解安全骑行常识。

1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？

总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。

如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。不要把头和手伸出窗外，这很危险。

2.观看车内各种按钮的图片。

问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？

总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。

第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。

放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。

和孩子讨论被困车内的自救方法。

总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。

儿歌

爸爸开车，宝宝却不调皮。

开关门的时候一定要注意。

手和身体小，伸不开，

安全坐车，宝宝数量第一。

第四，玩“宝宝坐车”的游戏。

1，老师:我是汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。

乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。让我们比较谁做得最好。

老师是司机，孩子们排队当乘客。)

我们开着车，孩子们唱着儿歌《宝贝坐车》。

爸爸开车，宝宝却不调皮。

开关门的时候一定要注意。

手和身体小，伸不开，

安全坐车，宝宝数量第一。

2.小班“乘车”教案

设计意图:随着私家车越来越多，孩子骑行的机会也越来越多，因缺乏骑行常识而引发的事故也时常发生。

为了让孩子们了解安全骑行的基本常识，增强他们的安全意识和自我保护能力，我设计了一个将安全与户外活动相结合的教育活动——“宝宝造车”。活动目标:1。知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。

2.当你被困在车里时，知道及时呼救。3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备:1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。活动过程:首先，创设情境，激发孩子的学习兴趣。

1，问题:(1)你坐过车吗？你坐过什么车？(2)你和谁坐一起？感觉好吗？孩子们很乐意讲述他们的旅程。二、了解安全骑行常识。

1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。

不要把头和手伸出窗外，这很危险。2.看看车内各种按钮的图片。问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。

第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。

放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。

和孩子讨论被困车内的自救方法。总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。

如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。

儿歌爸爸开车，宝宝不调皮。开关车门时一定要注意。手小身体小，伸不开，坐车安全，宝宝数量第一。

四、玩游戏“宝宝坐车”1。老师:我是一名汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。

让我们比较谁做得最好。老师是司机，孩子们排队当乘客。)

我们开着车，孩子们唱着儿歌《宝贝坐车》。爸爸开车，宝宝也不调皮。在开关车门的时候，一定要注意。手小身体小，伸不开，坐车安全，宝宝数量第一。

动词 （verb的缩写）活动总结:老师总结孩子今天的表现，表扬和鼓励活动积极的孩子。让孩子在回答问题的同时感受到社交活动的快乐。

同时，老师要照顾好那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能感到快乐，从而培养他们对社会活动的兴趣。活动反思:目前儿童缺乏安全骑行常识，家长也缺乏儿童安全骑行常识。儿童骑行造成的伤害事故屡有发生。

不仅要教育孩子安全乘车，还要通过家庭共育教育家长爱护孩子，让家长文明驾驶，孩子安全乘车。

3.幼儿园小班需要注意哪些教案？

活动目标:知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。

2.当你被困在车里时，知道及时呼救。3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备:1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。活动过程:首先，创设情境，激发孩子的学习兴趣。

1，问题:(1)你坐过车吗？你坐过什么车？(2)你和谁坐一起？感觉好吗？孩子们很乐意讲述他们的旅程。二、了解安全骑行常识。

1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。

不要把头和手伸出窗外，这很危险。2.看看车内各种按钮的图片。问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。

第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。

放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。

和孩子讨论被困车内的自救方法。总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。

如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。

儿歌爸爸开车，宝宝不调皮。开关车门时一定要注意。手小身体小，伸不开，坐车安全，宝宝数量第一。

第四，玩“宝宝坐车”的游戏。1.老师:我是一名汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。

让我们比较谁做得最好。老师是司机，孩子们排队当乘客。)

我们开着车，孩子们唱着儿歌《宝贝坐车》。爸爸开车，宝宝也不调皮。在开关车门的时候，一定要注意。手小身体小，伸不开，坐车安全，宝宝数量第一。

4.幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全教育活动目标:1。孩子们知道一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。

2.孩子们可以积极参与活动，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得在实际情况中运用自己所知道的交通安全知识。3.孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动重点:幼儿了解一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。活动难点:幼儿在游戏活动中体验到交通规则的重要性，懂得在实际情境中运用已知的交通安全知识。

活动准备:材料准备:课件、两辆儿童自行车、两辆汽车(扭扭车)、红绿信号灯、四个方向盘、一顶警帽、交通安全卫士贴纸。体验准备:孩子知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备:布置活动场景(模拟路口)，画出机动车道、非机动车道、人行横道。活动流程:1。孩子看课件，老师引导孩子讨论:1。孩子在上学路上看课件1-老师问:刚才上学路上要注意什么？哪些行为是违反交通法规的？我该怎么做才是正确的？鼓励回答问题的孩子，把交通安全卫士的贴纸贴在孩子胸前。

2.小朋友看课件2——认识一些常见的交通标志。老师问:你知道这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(非机动车道，人行步道，无行人，减速慢行，注意行人)二、设定情境，儿童模拟过路口:1。组织孩子们交叉坐在画过的地方。孩子知道斑马线，非机动车道，机动车道。

2.儿童游戏，模拟信号灯过马路:两个孩子开一辆扭歪的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟过路口。小孩过路口没有指挥，车辆行人随意行走。

带领孩子们讨论:孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师总结小朋友的故事，展示红绿信号灯，请一个小朋友做指挥，小朋友再一次有秩序的过马路。3.儿童模拟观看我们刚刚知道的十字路口的红绿灯和交通标志，对维护交通安全有着重要的作用。

但是不是每个十字路口都有红绿灯。没有红绿灯的路口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？你想学交通指挥手势吗？孩子们学习几个简单的交通指挥手势。请一个孩子戴警帽当交警，孩子模拟看现场指挥路口。

三、创设游戏情境:现在去郊游，我们开车去郊游吧！让一个孩子戴上警察帽当交通警察。其他孩子被分成四组。前面的孩子是司机(每人一个方向盘)，后面的孩子依次扶住前面孩子的腰，让它看起来像开公交车。老师提示:在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该靠右行走。过马路时，你应该看一看。

5.幼儿园大班安全教案:坐公交车需要注意什么？

幼儿园大班安全教案

骑行时注意安全。

首先，写好教学目标。现在是课改阶段。课堂上有三个部分:知识、能力、情感态度和价值观。然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例。想象一下详细案例中的每一句话怎么说，很麻烦。只要你把时间安排写下来，对教师活动和学生活动的每一部分都勾勒出七条教学反馈，教学计划就会更加完整，问题也能及时总结。我觉得写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，这一部分绝对不能小觑，否则上课漫无目的，效果差。

6.大小班旅行需要注意什么？

可见老师的知识储备很重要。

更多幼儿园教案在这里关于骑行要注意什么，知道骑行的安全常识。1.看看图中的孩子做的对不对。为什么？2.孩子们回答后，老师总结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境，乘车获得有用的经验、图片和音乐活动的流程:首先了解乘车的基本规则，出示车票，希望对你有帮助。幼儿园教案和反思，让孩子在骑行的过程中明白一些基本的规律，不同的是，通过这几周的了解？你知道坐公交车要注意什么吗？第二，他们对看图和开发有一定的了解，再来说说车。他们的话题拓宽了:1，孩子们知道自己带的是什么车。

动词 （verb的缩写）汽车的用途、发明和构造:食物投射器和材料非常丰富，所以活动组织非常顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性。有了父母的配合，很多事情都可以事半功倍。

在这次活动中，我也看到了作为一名教师应该努力的方向。通过汽车这种孩子们喜欢的载体，游戏等活动，我一直以为我比这些孩子更了解汽车。在这三十多个孩子面前，我和他们的关系只是半桶水和一杯水的关系:这算什么？是用来干什么的，审美情趣也培养出来了。

活动的延伸也得到了家长朋友的大力支持。我们的调查问卷:骑行要注意哪些活动目标？我们应该如何保持车内清洁？第四，组织孩子“乘车”，巩固乘车的基本规则和常识。

2.让孩子知道在乘车过程中如何保护自己。活动准备，艺术，和结束活动。

反思活动，让孩子充分体验快乐:“各种车”主题活动结束后，孩子们依依不舍地把玩具带回家，什么车是同伴带来的...孩子们对路上的汽车种类感兴趣。

7.交通安全主题班会教案

交通安全主题班会

活动主题:生命在你手中。

活动形式:交通安全主题班会，交通知识竞赛。

教育目的:

1，通过阅读新闻、表演小品等形式唤起学生对交通安全的重视。

2、通过班会活动，使学生了解一些基本的交通规则和交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3.通过交通知识竞赛，让学生了解交通安全常识，提高遵守交通规则的意识，逐步形成安全行走、安全乘车、安全乘车等自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

活动流程:

活动准备:

1，让学生收集关于交通事故的新闻。

2.组织学生排练小品。

3.选择知识竞赛的主持人。

4.了解一些基本的交通规则。

5.了解一些常见的征兆。

(一)主持阅读有关交通事故的新闻介绍主题。

1，主持人看新闻。

2.如何看待这条新闻？

3.学生讨论并表达他们的观点。

4、主持总结:

生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天，让我们一起来学习交通规则，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

班主任总结:生命只有一次，幸福掌握在自己手中。希望同学们通过这次班会，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(2)交通知识竞赛

举办学生交通安全知识竞赛，活动分组进行。比赛内容为“学校交通安全与文明乘车”、“交通安全须知”、“道路交通标志标线”和交警的引导手势，如:“交通信号灯是什么颜色？有哪些功能？红灯亮了行人该怎么办？黄灯亮的时候我可以过马路吗？灯什么时候开着？司机和行人应该走哪条路？”前两名优秀学生由各组进行评判，并给予适当的鼓励。

(3)看草图，讨论:

1，素描内容:一个小学生放学回家，因为不遵守交通规则，导致车祸。

2.讨论一下:

(1)孩子违反了哪些交通规则？

(2)我们应该如何遵守交通规则？

3.纠正孩子们的错误。

4、从随笔出发，谈经验。

活动反映:

所有活动结束后，认真做一个总结和反思:通过这次活动，你学到了什么？

8.你知道多少关于中班交通安全的教案和反思

活动设计背景

年幼的孩子很虚弱。教育孩子保护自己免受意外伤害是社会、学校和家庭的责任。校车出过很多事故，农村孩子的交通安全意识还很薄弱。遵守规则的好习惯和自我保护能力，就像孪生姐妹一样密不可分。随着社会的发展，交通设施的完善，交通离人们的生活越来越近，给我们的生活带来了便利。

活动目标

1.知道一些基本的交通安全知识，知道如何识别路标，安全过马路。

2.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。

3.培养孩子清晰的口头表达和辨别能力。

教学重点和难点

活动重点:识别红绿灯。

难点:安全过马路。

要准备的活动

路上红绿灯，红黄绿灯(自制)，宋录制《红绿灯》。十字路口

活动流程:

1.导入活动。

老师:我们要穿过街道。我们怎样才能到达那里？(孩子回答)

小孩走斑马线过马路，在座位上坐下，邀请交警进入。

问题:你刚才过马路的时候去了哪里？(在斑马线上)

2.看视频，让孩子谈谈看后的感受，讨论如何遵守交通规则。

(1)问题:

你看到视频里的人是怎么过马路的吗？(小朋友根据视频中看到的回答)

他们这样做对吗？为什么？那怎么才能安全过马路呢？(小朋友根据之前的经验回答)

(2)介绍正确的过马路方法。

孩子走在路上，一定要遵守交通规则，走右边人行道(展示图片)，过马路走斑马线(图片)，注意红绿灯(图片)，做到红灯停，绿灯行。

3.讨论如何在没有红绿灯和斑马线的情况下过马路。

(1)放图提问。

看，孩子们，这条路上有红绿灯吗？(否)

有斑马线吗？(否)

我们必须像这样穿过一条路。我们怎样才能到达那里？

(小朋友根据之前的经验回答)

(2)讲解安全过马路的方法。

4.用儿歌总结，记住安全过马路的知识。

孩子们，走在街上，遵守交通规则。

不追逐，不打架，走人行道。

过马路，走人行横道，看两边。

红灯停，绿灯行，按指示走，不要乱跑。

请孩子们一起读儿歌。

5.游戏《过马路》

孩子看红绿灯，开车，走斑马线过马路。老师在看。

角色分配:四个小交警

交通灯控制器

6.总结并颁发徽章。

有没有人违反交通规则，给遵守交通规则的孩子一个“文明天使”的徽章

教学反思

过马路是孩子们生活中常见的事情，他们也有自己的生活经历。枯燥的讲解当然不能吸引孩子的注意力，所以如何让孩子对活动保持兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为《纲要》指出，要充分利用自然环境和社区的教育资源，拓展幼儿的生活和学习空间。

在整个活动的实施中，为了充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们通过增加问题的难度来有意识地挖掘。没有红绿灯和斑马线怎么过马路？遇到堵车或特殊情况，如何安全过马路？在交流讨论中，孩子们大胆地将自己已有的生活经验分享给大家，他们的主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，把孩子的生活经验和知识有机结合起来，形成互动，强化了孩子对知识的记忆。在活动的最后，我们设置了一个游戏，让孩子们通过游戏把安全过马路的知识内化到自己的行动中，督促他们通过发放徽章来督促身边的人遵守规则，真正履行文明使者的职责。

当然，活动中也出现了一些问题，孩子们太兴奋了，以至于在比赛结束时，有人不服从指挥，到处乱跑。活动前准备不充分，考虑的不够全面，因为老师在整个活动中的角色是主持人，负责引导话题，调度情绪，协调气氛，对老师的综合素质要求很高。所以，想要熟练掌握课堂，还需要继续努力。

9.12小学一年级交通安全教案。

红绿灯，像妈妈和孩子一样，请注意。小卫士有大本事，行人车辆都要服从。

牢记交通安全。记住交通规则，红灯停，绿灯走，栏杆叔叔告诉我，放学后，大家排队出校门，车辆行人不打架。

不要越过我的肩膀，不要制造噪音或奔跑。主干道，跟爸爸一样，路灯阿姨跟我说过马路走人行道，奔驰宝马也靠。

晚上天黑要小心，红灯停，路不熟，地稀。绿灯亮时，交通灯提醒我小心驾驶。我的眼睛有很多用途。车靠边，人给车让路，车给人让道。我睁着绿眼睛走路，礼让礼让，交通安全靠大家。

睁开红眼睛就停下来，尊老爱幼，讲文明。车撞了人，人撞了人，眨着黄眼睛，孩子，别忘了，警察叔叔生气了。

叫大家准备好！牢记交通规则，人人遵守交通法规，孩子，请珍惜，平安快乐。振兴国家，繁荣中国。

生命安全最重要。人人遵守交通法规，争做小保安。

(4) (5) (6)小朋友，你还小，你拍一个，我拍一个，我是小公民，交通法规要记住，靠右行走最重要。遵守交通规则，时刻牢记在心。走路的时候，走右边。你可以射两个，我也可以射两个。红灯亮时，不要走在人行道上。你最放心。绿灯来了，红灯停了，绿灯是保护者。过马路时，要小心。你能射三个，我也能射三个。路上没有骑行的人，斑马线，看得很清楚。不要把头伸出车外。应消除安全隐患。红灯停的时候，我可以拍三张。别急，学生不要在路上玩，人生就是儿戏，在路上，不要玩，你拍五，我拍五，路口多，跑不了，慢慢走。

先在左边过马路，然后在右边过。当车辆转弯时，减速。转弯前，用手示意，你拍六，我拍六。千万不要酒后开车，不要急转弯，不要勉强自己，酒后开车会有麻烦。你会有十次事故和九次疾病。遵纪守法，讲文明，你拍七，我拍七，人行道过马路。谨记安全法。你要到十二岁才能骑马。平安回家。

你拍八，我拍八，骑车人不并排拉，你拍九，我拍九，你跳栏杆死，你拍十，我拍十，大家保持道路畅通，开开心心出门回家，时刻牢记安全。