如何培养孩子的环保意识和习惯

在人类社会已经进入21世纪的今天，科学技术不断发展，人民生活水平不断提高，但环境污染问题却越来越严重。在一些地方，环境污染已经严重威胁到人们的生活环境，甚至直接威胁到人们的生命。可持续发展和环境保护越来越受到重视，经济发展和改善成为各级政府和广大人民群众追求的双效益目标。对孩子们进行环保教育，让地球未来的主人知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识，建立初步的环保意识，为他们将来成为环保观念强的人创造一个良好的开端，打下坚实的基础，意义深远而重大。那么，幼儿园如何培养孩子的环保意识呢？

第一，在环境创造中培养孩子的环保意识

教育环境与儿童的身心发展密切相关；我们的教育环境要围绕教育目标，根据孩子的实际发展水平，结合教育主题和季节特点，及时调整原有环境；我们可以将环境教育渗透到语言教学、社会教学和艺术教学中。在区域活动中，可以把大量的废旧物品放进去，变废为宝，让孩子觉得废物可以再利用。要充分利用课堂内外的空间，为孩子们提供各种环境知识和信息，激发他们的学习兴趣和欲望，培养他们对环境保护的初步意识，使他们认识到环境问题的重要性，关注周围的环境，认识到人类的生存与环境息息相关，从而培养他们热爱自然的感情，使他们愿意观察和探索自然，积极参与环保活动。

2.在一日活动中渗透环保意识的培养

日常生活中的每一个环节都可以用来对孩子进行环保教育。比如在一天一餐，培养孩子良好饮食习惯的同时，结合教育活动，进一步对孩子进行节能教育。不挑食，不浪费，不倒掉食物，让孩子知道我们吃的每一粒粮食都是农民伯伯用的。

我们赖以生存的食物可以养活很多人。在洗涤活动中，也要注意让孩子从小树立节约用水、保护水资源的意识。一次手工活动后，发现地上的纸屑无人理睬，于是抓住这个现象，随机教育。首先，我们给孩子上一堂关于“纸”的课。通过活动，孩子们可以了解纸张的用途和造纸的原理，同时明白浪费纸张是一种污染环境的行为，每个人都必须节约纸张。在《如何节约纸张》中，我们还设计了“我玩报纸”的游戏，通过游戏让孩子知道很多废纸可以重复利用。所以现在班里到处都是干净整洁的。哪里有纸屑，孩子就会主动捡起来。自来水漏了，他们会跑去关。当他们离开教室时，老师会关灯。每天孩子们都会在老师的指导下给自然角的绿化浇水。所有这些活动既是对孩子进行环保教育的一个方面，也是对孩子劳动观念的培养。我们应该随时抓住日常生活中的每一个教育机会，从日常生活和习惯中逐渐渗透环境意识的重要性。

第三，环境教育在“节庆活动”中的渗透

节日是孩子生活的一部分，是教育孩子的有利时机；幼儿园的节日活动对幼儿的全面发展，尤其是环境意识的培养具有重要意义。比如:3月12植树节，4月22日世界地球日，植树节，春秋游，6月5日世界环境日，可以对孩子进行环保教育。通过“植树节”活动，让孩子们了解树木的种类、生长过程和生长条件，树木与气候和季节变化的关系，树木与地形的关系。

造成的伤害等。，让孩子认识到植物对人类的重要性，初步明白保护自然就是保护自己的道理。

在“地球日”活动中，我们设计了一系列以“地球是我的家”为主题的教育活动。活动一:“认识地球”；引导幼儿观察地球仪，认识几个明显的标志，如海洋、河流、山脉、陆地、城市等。活动二:“地球生病了”。老师用一个地球仪来代表地球。通过讲“地球生病了”的故事，组织小朋友讨论地球为什么生病。我们做什么呢活动三:“地球小卫士”，活动四:“地球病治好了”等。，通过上述主题活动，拉开了生态教育的序幕。通过一系列有组织、有目的的主题教育活动，让孩子了解生物、人和各种环境因素之间相互联系、相互依存的关系；培养孩子关心和爱护环境的态度和行为。这些都对孩子长大后与自然和谐相处有着积极的影响和不同程度的培养。

节日活动包括“爱鸟周、无烟日、世界粮食日”等。我们可以充分利用它，结合教育目标，以不同的形式对孩子进行环保教育。

四、因地制宜，利用社区自然环境和设施培养儿童的环保意识。

环境教育应该超越幼儿园的范畴。要充分利用现有的社区资源，组织丰富多彩的郊游、远足、参观等活动，带领孩子参观农场、公园、消防队、医院等社区场所。，并以一片广阔的田野作为教育课堂。通过走、跑、听、说、摸的亲身体验和感受，引导幼儿观察和了解周围的自然环境，关注环境问题，实现人类的生存与环境。同时，帮助孩子学会处理。

环境问题，保护和改善环境的基本技能，以及一些与人和环境相关的基本常识。

儿童是祖国的未来，是人类的希望，在环境教育中关注儿童具有现实而深远的意义。总之，环保教育要从小开始。通过持续、持久的环境教育，让孩子树立环保意识，形成环保意识，提高环保意识，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！