幼儿园科学喜欢旅游种子教案。

2.用肢体动作模仿种子的传播。

3.愿意参与游戏，喜欢探索。

4.能够大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的观点。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备:1。活动前，孩子们收集各种种子或图片。

2.老师们提前知道一些植物种子是如何传播的。

3、故事《蒲公英旅行》。

4.课件《种子喜欢旅行》，电视机等。

5.扇子和鼓。

活动流程:一、激发兴趣。

老师引导孩子欣赏《蒲公英旅行》这个故事，激发孩子对种子传播和探索的兴趣。

老师提问，小朋友交流讨论。

1.这个故事是关于谁的？(蒲公英)

2.他们用什么好的方式让自己旅行？(利用风让自己旅行)

3.你知道其他种子是怎么传播的吗？

第二，感性探索。

1，小朋友欣赏课件《种子像旅行》，看看自然界的植物是如何传播种子的。

蒲公英随风而行。(风的传播)

苍耳等植物会粘在动物身上，被运到其他地方。(动物的传播)

豆荚等植物晒太阳，自己爆破，蹦出来旅游。(自然传播)

有些是靠水传播的，我们称之为水力传播，比如睡莲和椰子。(水的扩散)

2、孩子用实物了解种子传播的方式。

小朋友手捧蒲公英，用嘴吹蒲公英种子，亲身感受风的传播。

苍耳的椭圆形种子中有尖锐的刺。可以粘动物，到处旅游。

老师拿出一粒豆荚种子并演示。

如果材料充足，可以给每个孩子发一份，让他们自己尝试。

第三，游戏性能

儿童通过肢体动作传播的方式；

——女生是花的时候，双手高高举起，手掌张开，手腕合拢，做出花的形状；那个男孩像蜜蜂一样拍打着手臂。当游戏进行时，所有的孩子都唱小蜜蜂的歌。当拿着花的孩子们蹲下时，他们的手随着音乐摆动。当有蜜蜂的孩子拍打着翅膀穿梭在花丛中，每一句歌词的停顿都像是在花丛中吮吸蜂蜜。