大班科学动物如何过冬的教案与思考？

每日活动标准:

1.知道动物会采取不同的越冬方式。

2.我愿意通过游戏来表达我对冬天的理解。

3.我对探索动物过冬的方式感兴趣。

4、通过实际操作，培养孩子的动手操作能力。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备:1，课件。

2.图片。

活动流程:

开头部分:看课件，介绍冬天如何保暖。今天老师给孩子们带来了一段很美的视频。你想看吗？孩子们，电视上播的是什么季节？冬天来了，孩子们会怎么过冬？儿童讨论部分。

1，引出题目。

你知道小动物是怎么过冬的吗？(展示题目)。

2、引导幼儿了解和讨论小动物过冬的方式。老师:我们来看看这些小动物是怎么过冬的。播放课件，蜜蜂。蜜蜂是如何过冬的，还有哪些小动物像它一样储存食物(也叫藏)。冬天？& lt老师出示笔记存放食物(孩子自己讨论)。

老师总结:这些小动物在冬天来临的时候会把吃的食物全部储存起来。冬天，它们躲在家里，整个冬天都不出来。这种小动物叫做储存食物过冬，也叫藏起来过冬。我们来看看小动物还有哪些过冬过冬的方式。

3.继续观察课件。

老师:青蛙是怎样度过冬天的？还有哪些小动物像它一样冬眠过冬？& lt老师出示纸条冬眠，解释冬眠的含义。

老师总结:这些小动物不吃不喝不动。他们睡觉的时候是冬天，醒来的时候已经是春天了。这种越冬方式叫做冬眠，睡眠就是睡觉。

4.继续观察课件。

老师:嘿，那些鹅和燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物会和它一起迁徙过冬？(老师展示笔记迁移，解释迁移的意义。孩子们可以自由讨论。

老师总结:这些小动物非常喜欢温暖的地方。当冬天来临的时候，他们飞往南方，因为南方的冬天也很温暖。冬天结束后，它们会飞回来。从一个地方迁移到另一个地方叫做迁徙。

5.继续观察课件。

老师:狮子等哺乳动物是怎么过冬的？还有哪些小动物像它一样为了过冬而换毛？(老师出示换发的纸条，解释换发的意义。”(童白讨论)

老师总结:这些常见的小动物到了冬天就开始脱毛，到了冬天又长出又厚又长的新毛，就像一件新的毛皮大衣。这种小动物过冬的方式叫做蜕皮。

6、教师总结:

老师:动物很聪明。他们都有过冬的好方法。

7.游戏动物宝宝过冬。

老师:冬天快到了，一些小动物不知道自己的过冬方式。请孩子们帮助他们选择正确的过冬方式。

第三，结尾部分。

老师:孩子们，这些小动物是我们的好朋友。我们应该保护它们，珍惜它们。

教学反思:

儿童对事物的认识具有生动性和具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对体验式活动的操作感兴趣。这种科学活动符合儿童动手和探究的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供既注意材料的共性，又充分注意材料的层次性和开放性。孩子们可以尝试用不同的材料和不同的方法去探索和体验成功的快乐。