幼儿园大班语文“夸自己”教案

作为一名优秀的人民教师，你要编教案。借助教案，可以提高教学质量，获得预期的教学效果。应该怎么写教案？以下是我在幼儿园为大家整理的《赞美自己》教案，仅供参考。让我们看一看。

教案1“赞美自己”幼儿园大班语文活动目标

1.愿意发现自己和他人的优点，并欣赏对方。

2.试着用适当的语言赞美自己和他人。

3.能够大胆地用文字描述自己和他人的优点。

4.鼓励孩子大胆发言，积极回应。

要准备的活动

课件“夸夸自己”。

活动过程

一、“夸自己”这个故事。

1，老师:小朋友们好。今天老师带来了一个故事。请仔细听。(看课件)

2.老师:“他们在干什么？”(夸自己)“他们夸自己的时候还说了什么？”夸自己的时候拿别人开玩笑。)“你觉得这样好吗？为什么？”

3.老师总结:是的，我们每个人都有优点和缺点。赞美自己的优点是对的，但我们在赞美自己的同时，也要看到别人的优点，赞美别人，但一定不能拿别人开玩笑。

二、改编故事《我会吹牛》。

1，老师:小动物觉得我们孩子说的很有道理，也知道这是不对的，想要改变。你为什么不帮他们想想该说些什么

2.孩子们依次赞美猴子、熊、大象和蚂蚁。

我们如何帮助他们？是的，我们需要知道小动物的优点，然后才能帮助它们。

孩子说老师的总结(猴子:聪明、机灵、灵活；熊:坚强、诚实、可爱；大象:强壮，长鼻子，能搬东西，能吸水；蚂蚁:团结、守纪律、有序、勤奋、合作)。

3、根据课件，改编说书人:我帮小猴子想:“我是小猴子，我会爬树，我很能干，熊很壮，会搬木头，他很能干！”孩子们改编故事。

第三，夸自己，夸别人。

1，游戏《范玮琪传》让孩子从长相、衣着、性格、能力等方面赞美自己和他人。

外貌:可爱、漂亮、帅气；着装:潇洒、卫生、美观；性格:开朗活泼大方；能力:有能力，很棒。

2.分组表扬:四人一组，让每个孩子表扬他或她的能力，然后选出一名组长表扬他或她的小组成员。

第四，结尾部分:

老师:“小朋友，你很棒。发现自己和别人这么多优点，太棒了。请回家去发现自己和亲人的优点，并加以表扬！”"

活动反映:

每个班都会有一些不够自信的孩子，也会有一些过于自信的孩子。不自信的孩子总觉得自己什么都比别人强，甚至找不到自己的优点。而过于自信的孩子只看到了自己的优点，却看不到自己的缺点，而看别人则正好相反。这两个是两个极端，都不好。我们应该帮助不自信的孩子建立自信心。比如在活动中，我让孩子帮找不到自己优点的孩子去找。听到这么多孩子说出自己的优点，他们非常高兴。对于那些过于自信的孩子，我们也要让他们知道，他们并不是什么都好，也有不好的地方。世界上没有完美的人，缺点是不可避免的。这也是一种因材施教吧！

无论是过度自信的孩子，还是不自信的孩子，都是环境影响和教育的结果。我们既不能一味地欣赏，也不能一味地批判，这是不对的。重要的是我们要理解每一个孩子，给不同的孩子不同的教育，让孩子自信而不自大，谦逊而不自卑。

教案二幼儿园大班语文活动中的“表扬自己”目标:

1.理解故事内容，尝试以各种动物为角色说出“赞美自己”的句子。

2.发现自己和他人的优点，表扬自己和他人，培养孩子的自信心。

活动准备:

Ppt课件，一些动物胸饰

活动流程:

首先，引出主题

有一个医生，专门为别人做整形手术，帮助别人改正缺点，但是当他来到森林帮助动物时，他遇到了不寻常的事情。

第二，理解故事的内容

1，展示PPT(故事中动物的形象)

寻找你喜欢的动物，告诉我它们有什么特点。

2.今天老师给大家带来一个故事《赞美自己》，边讲故事边展示PPT。(前两种动物)

鲸鱼如何自我表扬？猴子怎么夸自己？

3.老师引导小朋友猜小熊会如何表扬自己。然后老师讲故事。用同样的方法告诉大象和蚂蚁(完全享受这个故事)

三、情境表现“表扬自己”

第四，赞美自己和他人

1，小动物很自信，说了自己的优点，大家说说自己的优点吧。

2.你认为你的好朋友有什么优点？

附:“夸夸自己”

一天，一位医生来到森林里。他让动物们说说对自己长相的不满，他可以帮助动物们变美。

医生让猴子先说话。猴子高兴地说:“我对自己的长相很满意。”我和人类一模一样，有四肢和五官。我比人多了一条漂亮的尾巴。"

鲸鱼喷出一股水流，直冲云霄，然后说:“我是海洋中最大的动物。”最强大的鲨鱼看到我就跑了。"

熊慢吞吞地说:“我是森林里的大力士。我又高又壮又壮。”

大象骄傲地说:“我的鼻子、耳朵和尾巴都很漂亮。幼儿园的小朋友都邀请我做滑梯。”

虽然蚂蚁很小，但它从不认为自己很丑。蚂蚁说:“我是最勤劳的建筑师。我可以建造一个安全的大家庭。”

动物们表扬了自己，高兴地回家了。医生无事可做，回家了。(根据拉方丹的同名寓言改编)