用两件事写一篇英语老师400字的作文。

步入初中，认识了很多同学和老师。我有很多老师，每个人性格特征都不一样，比如数学老师，喜欢坚持；历史老师，和蔼可亲...

但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他有着如火般蓬勃的头发，显示了他活泼的个性；他有一张笑脸，透露着他幽默的心态；深邃的眼睛微微发蓝，有一种让人忍俊不禁的感觉。整个描写显示了他活泼幽默的性格。

有一次上课，英语老师让我们一边读单词，一边上网查歌。过了一会儿，词念完了，歌也唱完了。老师翻开歌词，听歌。老师说:“我们来唱首歌吧！叫宾果！”说完，老师用手拿起指挥棒走了下来，一边指挥我们一边唱歌。每个人都非常感兴趣，尤其是当他们唱“B-I-N-G-O！”当时老师唱歌很大声，脸上挂满笑容，手在抖，嘴巴呈“O”形，身体倾斜。看到这一幕，我们笑得前仰后合。唱完之后，老师不慌不忙地说:“现在我们来做一个小游戏！首先先抄25个单词，然后我来读单词。当你读你写的单词时，你画它。当你把五个单词并排画成一排时，你就喊‘中了’！有奖励有加分！你明白吗？”之后我们兴高采烈的抄单词，等老师来汇报。英语老师故意清了清嗓子，提醒我们要开始了，要做好准备。但是我们被老师的行为嘲笑了...

从第一个字开始，大家都在认真画字。20秒后，教室里突然“宾果”一声。正要离开讲台的老师停在半空中，眼睛睁得大大的，惊讶地看着喊“宾果”的同学。他停顿了几秒钟才开口:“哇，你真幸运。我只报名了五个。你马上就赢了。太牛逼了！加分！”之后，宾果声一个接一个响起，可以让英语老师转过身来。英语老师说:“多少！我都快忙不过来了！”《铃铃·贝尔》结束了，我笑着对老师说:“老师，你现在可以放松了！”老师听了哈哈大笑。

哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师。怎么样？你羡慕吗？