儿童“球”小班体育游戏教案
小班幼儿体育游戏教案“球”1活动目标:
1，孩子可以积极探索各种打球方式，练习持球技巧。
2、能积极参加体育活动，萌发孩子的创造意识。
3.培养孩子团结合作的观念。
4.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
1，和孩子一样的球数。
2.戒指、纸棒、垫子和绳子。3.欢快的音乐和录音机。
活动流程:
首先，热身运动
1.今天，橡胶球王国要举办一场橡胶球大赛。橡皮球王国的国王也邀请孩子们一起玩。你想玩吗？
2.啊，让我们乘火车去。老师会带孩子们坐火车去球的王国。
3.在球的王国里，老师和孩子们一起做热身运动。
第二，孩子们可以自由探索和玩球
1.让孩子自由地玩球，积极探索各种玩球方式。
2.鼓励孩子积极发言，演示自己的玩法。
3.简单总结一下孩子用宝贝球做游戏的方法。
第三，我用婴儿球做游戏:
1.展示辅助材料，让孩子在这些材料中选择一个与宝贝球做游戏。
2.儿童游戏:快乐保龄球
第四，结语部分
1.老师总结:球王夸小朋友很棒，都打得很好。他还特意给孩子们授予了“快乐团队”的称号。孩子们快乐吗
2.让孩子用自己认为开心的表情或动作来表达自己。
3.老师和孩子们乘火车离开球的王国。
活动反映:
一、活动选择陈鹤琴先生说“孩子把游戏当成生命，多玩游戏，更快乐”。本次活动以游戏贯穿始终，让孩子们在猜、看、说、学、做等活动中感受和体验保龄球的乐趣。为了更好的发展孩子手臂肌肉的力量，发展手眼协调能力。游戏剧情贯穿活动始终，增加了活动的趣味性。同时，这个阶段的孩子已经逐渐萌发了一定的规则意识，所以在活动中提出了一定的规则。
此外，随着学前教育改革的深入，过去单一的发展基本动作和增强体质的价值逐渐转向注重健身和全面育人的价值。所以，希望通过这次活动，孩子们不仅掌握了滚球和接球的技巧，还能激发起孩子们之间团结友爱的美好感情。
二。活动目标根据以上对教材的分析，制定本次活动的教学目标:
1.孩子可以积极探索各种打球方式，练习持球技巧。2.他们可以积极参与体育活动，萌发孩子的创造意识。3.活动的效果围绕着活动目标。我把活动分为三个部分，分别是导入部分，孩子们自由玩球，我和球宝宝玩游戏高潮部分。层级很明确，一环扣一环。一开始我是以打球比赛的形式导入的，立刻引起了小朋友的兴趣，纷纷回答我:
“我在打球王。
“引出活动的主题。然后我让孩子们自由地玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们找到了许多玩球的方法。后来用各种辅助材料引导孩子玩球，兴趣更高了。最后，在最后。还设计了“快乐保龄球”环节，让孩子们进行了一场持球游戏，引起了活动的又一次高潮。兴趣是孩子学习的内在动力，是最好的老师，能激起孩子主动学习的欲望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的趣味性，孩子的活动积极性很高。活动结束后，孩子们仍想说:
“我今天过得很愉快。
“基本上达到了活动目标。
四。活动中的不足和改进。活动中也存在一些不足。活动的难度并不突出。我提供了太多的辅助材料，导致活动时间过长。我觉得游戏活动应该很轻松，所以我不限制孩子的场地，让他们自由地围着老师。后面的孩子我可以不管。他们可能看不见我。考虑让孩子们围成一个半圆。
这样会有更好的效果。
儿童小班体育游戏教案《球》2教材分析
海洋球又轻又小，颜色也很鲜艳。操作简单，符合孩子的兴趣。这项活动的前提是，通过以海洋球为主体的一系列游戏场景的创设，引导小班幼儿充分探索并尝试使用身体的多个部位运球，以增强他们的身体控制能力，发展更多的运动技能。同时，在探索的过程中，孩子会发现自己身上有那么多可以用来运球的地方，可以开阔思路，探索，培养自信心。
活动目标
1.探索身体多个部位(手掌、手背、腿、胸部等)的使用。)以各种方式(抱、夹、抱)玩海洋球，同时将海洋球按照红、黄、蓝、绿四种颜色分类。
2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索各种玩法时提高身体的协调性和平衡性，掌握各种运动技能，培养发散思维。
3.愿意和伴侣一起探索各种“运球”方式，体验集体活动和比赛的快乐。
要准备的活动
1.孩子有了玩海洋球的初步经验，能准确说出身体几个主要部位的名字。
2.100海洋球，1红黄蓝绿塑料筐，兔子，小狗，
有1的小猫小鸟小牛头饰，2个长短宽窄不一的平衡木，5个S形按摩垫和5个方形垫，1的白粉笔，1的大头娃娃挂图，有的马上贴。
活动过程
1.热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。
伴随着“身体音阶歌”的音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。
2.探索使用身体的多个部位以各种方式玩海洋球。
(1)巩固双手打海洋球经验的初步尝试。
在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球，放入指定的篮子中。
(2)再试一次，自由探索多个部位的运球方法。
问题:除了用双手，还有什么地方可以运送海洋球而不使其掉落？
(3)幼儿尝试探索不同的玩法，教师观察。
(4)集体交流，展示和总结各种运球方法。
请给有创造力的孩子们展示如何在台前玩耍。玩完后，引导他们表达:“我发现身体可以把海洋球运到哪里了？”运球哪里不容易掉？"
展示大头娃娃挂图，用便利贴展示一些可以运球的部位。3.巩固运输海洋球的尝试。
重点试着用两个手掌运球，用手背运球，用腿夹球，用胸夹球。
4.打游戏送礼物。
这一环节引导孩子探索平衡线上的运球，同时巩固上一环节学到的各种运球方法。
(1)玩法:每个球道都有一个运输“密码”(指定身体部位和不同的运球方式)。
1组要求用两个手掌托住球，像兔子一样跳，把海洋球运到兔子家。
第二组要求用手背托住球，像小猫一样轻轻地走，把海洋球运到小猫家。
第三组要求把球放在两脚之间，模仿可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。
第四组要求把球套在脖子上，张开翅膀像鸟一样飞，把海洋球运到鸟的家里。
五组要求有想办法把海洋球运球到小牛家的自由，可以携带多个球，看谁携带的多而不掉下来。
孩子运球途中要按“口令”带球，不能把海洋球掉在地上。代课老师扮演大坏蛋的角色。在孩子们给兔子、小狗、小猫、小鸟、小牛运送海洋球的路上，随时都有“大坏狼”出现。老师提醒小朋友用身体控制海洋球，不要掉下来，否则会被“大坏狼”抢走。
(2)孩子可以自由选择不同的小组玩游戏。
5.在分享和交流中自然结束活动。
问题:你运送了多少个球？它是如何运输的？
(1)引导孩子说说游戏中让他们印象最深的是什么？
(2)老师、老师和孩子一起整理运动器材。
幼儿小班体育游戏教案“球”3玩法1:驱赶小猪。
活动方法:
1.滚球的时候要用羽毛球拍把球推开，不能用脚，球不要离开地面。
2、孩子在追球时要追回自己的球，而不是去抢别人的球。
活动流程:
1，边走边滚球，孩子们每人拿着1个球站在操场的一端，把球放在自己的脚下，弯腰蹲下拿球。听到“抓猪”的口令，孩子弯腰把球往前推，慢慢走到场地的另一边。
玩法二:打篮球。
活动方法:
1，每人一个篮球。当老师发出口令“开始”时，孩子们开始拍球。尽量连续练习孩子打篮球。
2.逐步训练孩子有节奏地、定点地、单手拍球。
游戏三:打球:第一部分:节奏。孩子们根据音乐内容做出简单的动作。
第二部分:球类练习
孩子们每人一个篮球，跟着音乐有节奏地做练习。球类练习分为四个八拍(拉伸、转体、跳跃、收尾等。)
二、小班户外活动——沙袋
游戏1:沙袋
活动方法:首先将沙袋放在双腿膝盖之间，开始沿着线行走。在行走过程中，沙袋不会掉在地上。如果你打破规则，从头开始走，我们来看看哪一组先到达终点。
玩法二:小沙袋投掷
活动游戏:
1，小沙包扔上去。孩子们每人拿着一个小沙袋，扔到上面的圆圈里。
2.小沙袋平行投掷。两个孩子配合，一个拿着废纸篓，另一个站在对面把小沙袋扔进废纸篓。两个孩子之间的距离随着孩子的能力逐渐增大。