幼儿园班级小按钮三教案
蒂希
设计背景:孩子的日常活动离不开生活活动，这对于小班来说非常重要，应该引起重视，所以我设计了活动“按钮按钮”。
活动目标
1.知道衣服上有领子，袖子，扣眼，拉链。
2.学习如何穿衣服和扣扣子。
重点和难点
重点:学会扣扣子的方法；难点:强调扣扣子时，先把衣服放整齐，以免扣错。
要准备的活动
收集各种衣服，比如:学生*，连衣裙，医生*，娃娃衣服等等。
活动过程
1，老师穿一套自己平时不怎么穿的衣服，比如医生*，问孩子；有人知道老师穿什么衣服吗？
2.把收集的衣服拿出来，让孩子猜猜是谁在穿这样的衣服。好看吗？你喜欢吗？
3.问孩子会不会自己穿衣服。并教孩子如何扣扣子和拉拉链:扣扣子的时候，扣子和扣眼要一个一个对齐，然后从上往下扣。拉拉链的时候，先把拉链头戴上按住，再把拉链拉起来。
4、让孩子试试:自己穿衣服，自己扣扣子，自己拉拉链。
5.让孩子尝试:互相帮助穿衣服，扣扣子，拉拉链。
偏激
活动目标:
1，教孩子如何正确扣扣子。
2、锻炼孩子的小肌肉动作和手眼协调能力，培养孩子的自理能力。
活动准备:
1，一批小动物毛绒玩具，一批衣服。每个孩子都穿着一件带纽扣的外套。
2.场景创作:动物园。
活动流程:
一、场景:开着火车去玩。
1，宝贝们，今天老师带大家去外面玩，好吗？怎么去？坐火车去。(播放音乐《火车飞得很快》)随着音乐带领小朋友边开火车边唱歌，问:“宝宝们想开火车去哪里玩？”(南昌、赣州...)赣州有一个动物园。里面有许多小动物。我们坐火车去看看吧。
2.来动物园看看有什么动物。(兔子，老虎...)让我们学着像小动物一样走路。(带领孩子模仿动作)
3.保定人累吗？让我们坐下来休息一下。就在刚才，我们开着火车去动物园玩，学会了和小动物一起走路。这些婴儿真的很能干。哟，老师现在有点火了。宝宝们热吗？让我们脱下外套。(带领小朋友脱外套，老师帮小朋友一起脱)
4.我们在这里休息。谁会给你表演？(选择2-3个宝宝为大家表演)
有点冷。让我们穿上衣服，否则我们会感冒的。
第二，学会扣扣子。
1，宝宝们都打扮好了，但是我看到很多孩子都不扣扣子。你能扣上扣子吗？看老师怎么扣。老师示范自己扣扣子，说:先把衣服下端对齐，再找扣眼和扣子。把扣眼放在钮扣上，一手握住扣眼，一手握住钮扣，然后把钮扣从里向外送到扣眼，最后从外面把钮扣拉出，这样钮扣就扣好了。
2、宝宝们，你们看到老师是怎么扣的了吗？谁学会了，到前面来试一试，请个别示范，老师会针对孩子存在的问题进行点评，并着重讲解。
3.现在，请扣上所有的扣子，看谁能扣得又快又好。儿童集体作业。
4、老师巡回指导，并带领孩子边扣扣边读儿歌:一只眼睛扣扣，我帮他们手拉手结成一对好朋友。
5、检查孩子是否扣整齐。
6.“贝尔……”动物园里的小动物午睡后就起床了。我们看到他们不会扣扣子，都在等父母帮他们扣扣子。你能帮他们扣上衣服吗？让先扣扣子的宝宝帮小动物扣扣子。
三、总结活动:宝宝们真的很能干，都学会扣扣子了。动物也对我们的孩子说谢谢。以后他们会学我们的孩子，做自己的事。我们家宝宝在家和幼儿园也会自己扣扣子好吗？
第四，活动延伸。
把小动物放在娃娃家区域的角落里，让孩子继续练习扣扣。
提索
活动目标:
1.要知道吞下小纽扣等异物是非常危险的。
2.有初步的自我保护意识。
活动准备:
1.视频:小按钮游记。
2.提前和吞下异物的孩子约好时间。
3.联系医生去公园。
流程建议:
1.观看视频，思考并讨论:
(1)看视频:姗姗有了新裙子。裙子上的扣子很好看，像甜甜的糖果。姗姗总是喜欢低头用手摸。但是有一天:镜头一:姗姗发现扣子掉在了地上。
场景二:姗姗把纽扣放进嘴里，想尝一尝。
镜头三:唉，扣子被吞了，珊珊觉得好可怕。
场景四:珊珊看病，医生说等扣子和大便一起拔出来。
问题:姗姗不舒服吗？为什么？
(2)师生* * *总结:纽扣不能吞，不健康，有害健康。
2.对话和采访:纽扣是不能吃的。
(1)与吞食异物的孩子交谈，引起他们的注意。
(2)问:“除了纽扣，还有什么不能吃的？”
孩子四处寻找容易让人误解的“小”和“巧”的东西，比如小木珠、小棋子。
3.讨论:巴顿是我的好朋友。
(1)问题:你的按钮在哪里？有多少？它们的用途是什么？
(2)讨论:按钮掉了怎么办？(告诉大人先放好，及时钉好。)
扩展提示:
1.设置小盒子:及时收集、捡拾异物。
2.用手在边角处放置针线，及时给孩子钉扣子。
建议家长经常检查孩子的衣服，尤其是扣子是否松了。