中班拼图区活动教案

教案包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程和练习设计。以下是我为你准备的，希望对你有帮助！

中班拼图区活动教案:匹配1以内的数字。感知5为蔬菜，并认识数字5。

2.可以根据5以内的卡数和点卡数匹配相应数量的实物。

3.愿意和伴侣交流操作结果，体验和伴侣一起玩游戏的快乐。

要准备的活动

幼儿操作资料:点卡配，号卡配，5个以内一套操作资料。

活动过程

一，情境导入，激发兴趣

孩子们，你们去过超市吗？

听说熊家的蔬菜超市要开业了，我们去逛逛吧！

二，情境游戏的快乐学习

1.巩固4以内的点。

在《郊游》的音乐中，老师引导孩子们每经过一个站台，就目测一下站牌上的创意数量。(老师点击屏幕1:在合适的时间逐一呈现五个停止标志)。

2.匹配蔬菜的卡片

(1)画面二出现:小熊问候小朋友。

孩子们，我的蔬菜超市就要开张了，但我还没来得及标出货架上蔬菜的数量。你会帮我吗？

(2)点击图片3:

看一看，说一说:架子上有什么蔬菜？每种蔬菜多少钱？

(3)在白板的帮助下，根据孩子的描述，教师或孩子在第三张图画上相应数量的想法。

3.知道数字5，试着把蔬菜和数字搭配起来。

(1)点击画面四:小动物购买食物。

小熊超市的小顾客都是些什么人？

(2)点击图片五至七:

问题:小动物食物篮上有一个数字。这是什么意思？。

号码是多少？比如什么？它可能买哪种蔬菜？为什么？

利用电子白板的拖动功能，老师或孩子将相应的蔬菜拖动到兔子的篮子里。

4.儿童实物卡操作，为几张卡匹配实物。

(1)根据作业材料上的实物量，搭配相应的数字或思路。

(2)借助白板评估操作。

5.巩固对5以内数字的理解。

伴着《郊游》的音乐沿着原路回家。每次停车后，识别停车标志上的数字。(老师适时点击图片8)