幼儿园小班半天活动设计方案
促进教师与家长之间的交流，向家长宣传新的教育和儿童观，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，促进教师与家长之间的交流，向家长宣传新的教育和儿童学习观，让家长了解孩子在园的生活和学习情况。半天的活动可以让家长看到孩子在园内的活动、运动、生活和游戏，以及教师的教学组织，从而促进家长对幼儿园办学理念、课程特色和教师教学的了解。在这里给大家分享一些幼儿园小班半天活动的设计方案，希望对你有所帮助。
幼儿园小班半天活动设计方案(1)
一、来公园活动:
活动要求:
1.引导孩子玩沙袋，鼓励他们玩不止一种东西。
2.带领孩子剧烈运动，有节奏地做节奏性练习。
3.活动时观察孩子出汗和活动量，提醒孩子及时擦汗和调整活动量。
活动准备:
1，一个沙袋，
2.小毛巾的数量和人数一样。
活动指南:
1.检查孩子的衣服和鞋子，为活动做准备。
2.指导活动，放松关节。
转身，我们的小手转；扭动，扭动，扭动我们的身体；
跳啊跳，我们的小脚丫跳；跑，跑，跑！我们一起跑吧！
3.观察孩子是否会更多的玩沙袋。
4.提醒多汗的孩子用小毛巾擦汗，减少活动量。
5.鼓励孩子介绍和演示他们玩了什么新花样。
6.教师带领练习，引导孩子有强烈的心理运动，协同做练习。
7.随意练习个别练习不到位的。
二、生活活动(洗漱、零食)
活动要求:
1，引导孩子用正确的方法洗手。
2.引导孩子吃零食的时候吃一块饼干，喝一口牛奶。
活动指南:
1.给孩子洗厕所:观察孩子洗手，手心手背是否擦干净，洗手池内的水是否排干等。，并给予随机指导。
2、孩子的零食:观察孩子吃零食的情况，及时指导个别孩子吃饼干和牛奶。
三。活动名称:免费活动
活动要求:
1，引导孩子自己选择玩具，免费陪伴，免费玩游戏。
2.鼓励孩子主动与同伴交流。
活动准备:
1，小朋友自带小玩具
2.幼儿园提供玩具
活动指南:
1.观察孩子和谁在一起，玩什么游戏。
2.引导孩子玩健康安全的游戏。
3.鼓励一些内向的孩子与其他孩子交流，学习简单的交流语言:我们交换玩具好吗？我们一起玩好吗？等等。
4.简单点评:根据孩子的实际游戏情况简单点评。
第四，集体学习和游戏
(1)活动:快乐的小动物
活动目标:1。学会画三种曲线:折线、波浪线、螺旋线。
2.提高手的控制能力，进一步提高绘画活动的兴趣。
3.提高观察、模仿、构思、想象的智能。
活动准备:
1，电脑生成动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹，配以童谣。
2、每个孩子一张勾线笔，带背景的画纸，一些各种小动物的图片。
3.每组有一盒浆糊和几条毛巾。
活动流程:
1，电脑动画，引起孩子的兴趣。
说明:今天一些小动物要来和我们的孩子交朋友。你开心吗？让我们看看有哪些小动物。它们是怎么来的？
电脑屏幕上放着:大尾巴的小金鱼，摇着尾巴游来游去；华，来跳舞吧。太美了。小螃蟹力气很大，爬来爬去找朋友。
2.引导孩子用手画出各种小动物留下的不同痕迹。
问题:这里有什么小动物？它们是怎么来的？(请分别告诉小朋友，模仿各种动物的动作。)
“当蝴蝶来的时候，它会留下一条痕迹。是什么样的？”(一圈一圈)让孩子跟着老师，边读儿歌边用手画螺旋线。
"金鱼游泳时会留下什么样的痕迹？"请跟着老师边读儿歌边用手画波浪线。
“螃蟹来了会留下什么样的痕迹？”(九折)请小朋友跟着老师一边读儿歌，一边用手画断线。
3、儿童绘画，教师巡回指导。
说明:有很多小动物来了。他们想让孩子们帮他们画出自己的痕迹。你愿意吗？你想为哪些小动物画画？以后，孩子们可以选择自己喜欢的动物，先帮它们粘在画纸上，然后思考它们走路时会留下什么痕迹，用勾线笔在动物的背上画出来。
提醒:你的手很脏。用毛巾擦拭它们。
4.欣赏作品，评价作品。
请告诉孩子们:你们选了哪些小动物？哪个是最幸福的，哪个是一波三折，弯来弯去，还是一圈圈地跳？
活动扩展:
1.还有哪些小动物你想知道，它们会留下什么痕迹？请回去问问你的父母或者在书里找找。
2.继续培养孩子的理解智能，发现智慧。
㈡区域活动
生活区
1，生日:
提供四个娃娃和各种食物。
第一级，提供多个分叉
第二关，提供一些勺子。
第三关，提供一些筷子。
2.包糖果:提供糖果和糖果纸。
第一关，提供附有实物的糖罐。
第二关，提供贴有数字的糖罐。
3.扣上洋娃娃的扣子
智游区:
1，拼拼拿:
第一级:提供简单的8道谜题。
第二关:提供更复杂的例子:高楼，汽车拼图。
第三关:提供复杂的例子:直升机，风车。
2.匹配游戏:匹配食物、动物、衣服和器具。
艺术区:
1，制作糖果
第一关:用糖纸包着
第二关:做糖，选纸包。
2.穿上新衣服(油漆)去参加舞会。
语言区域:
看图说话:提供一些图片和书籍。
一级:提供小图。
二级:提供2张图片。
三级:提供3张图片。
儿童午餐:观察儿童的进食情况，随时指导个别儿童安静进食。
幼儿园小班半天活动设计方案(下)
首先，来参加公园活动
1.早间接待:热情接待每一个孩子，稳定个别孩子的情绪。
2.区域活动:开放娃娃屋、智能宝贝屋、绘画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等。让孩子自由选择。
重点指导:建筑面积。引导孩子用圈地和垒高的方法来构造动物乐园。
二、晨体锻造
1，队列队形:孩子一个一个练习走路，要求动作协调。。
2.分散活动:提供毛巾包、彩球、飞盘、塑料圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓球板等。供孩子选择。
重点说明:钻山洞。要求:幼儿练习手脚爬行。
3、集体活动:孩子爱玩。练习听指令和做动作。
4、提醒和帮助个别孩子脱衣服，调整活动量，提醒孩子注意安全。
第三，洗手和零食:
1.提醒并帮助孩子洗手时卷起袖子，用肥皂洗手，用自己的毛巾擦干。
2、吃零食时，提醒孩子吃一块饼干，喝一口牛奶，尽量保持桌面和地板的清洁。
3.自由活动:孩子们可以自由选择玩具和游戏，与同龄人一起玩耍。
第四，教学活动
语言活动:创可贴熊
艺术活动:糖葫芦。
第五，亲子游戏
自然观察智能游戏:
幼儿园小班半天活动设计方案(第三章)
为了让家长了解孩子在园的学习生活情况，进一步增进家庭联系和沟通，特为家长举办半天活动。具体活动如下:
一、上午活动:
安静的游戏:塑造和阅读书籍。
户外小装备:木桶、钻环、木桥、纸团、编织绳、飞盘等。
目标:1。让孩子根据自己的喜好选择乐器，培养孩子的自主性。
2.养成孩子早起来公园锻炼的好习惯。
二、早操:
军械库练习，节奏练习
目标:1。孩子们可以根据音乐的节奏做练习。
2.培养孩子做操的兴趣。
三、配餐:
饼干，牛奶
目标:1。养成饭前洗手、安静吃饭的好习惯。
2.提醒孩子保持衣服、桌面、地板的清洁。
第四，教学活动:
活动一:送小动物回家。
目标:1。正确区分圆形、三角形和正方形。
2.最初尝试玩分类游戏。
活动2:灵活的鱼
活动目标:1。让孩子学会用拇指和食指撕纸。
2.让孩子认识长方形、正方形和三角形。
五地区活动:装饰绵羊，戴项链，扣扣子。
目标:1。通过粘贴、绘画等手工活动，提高孩子对艺术的兴趣。
2.体验与同龄人交流的快乐。
3.教孩子如何遵守活动规则。
六、饭前准备:“手指歌谣”
目标:1。养成饭前便后洗手的好习惯。
2.知道要在饭前安静的听故事，准备吃饭。
七、用餐:
目标:1。要求孩子独立吃饭。
2、继续教育孩子吃“三干净”。
附:教学计划
活动名称:送小动物回家。
活动目标:1，正确区分圆形、三角形、正方形。
2.最初尝试玩分类游戏。
活动准备:1，每个孩子一个动物玩具。几种方形、圆形和三角形贴花。
2.儿童读物《送小动物回家》。
活动流程:1。给小动物送贴花。
这里有许多贴花。请为你的动物朋友选择一个！
观察并谈论你选择的贴花的形状和颜色。
给动物朋友贴贴纸。
2.送小动物回家
——“小动物们贴上漂亮的贴纸，高高兴兴地回家了。猜猜你的动物朋友应该住在哪个房间？”
A.(展示红色和蓝色呼啦圈)
引导孩子发现贴花颜色和呼啦圈颜色的对比关系。
让孩子把小动物送回家(按颜色)。
“小动物搬到新家了。这一次，小动物应该住在哪里？”
B.(展示用彩色绳子围起来的圆形、三角形和正方形)
引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。
让孩子把小动物送回家(按形状分类)。
3、幼儿操作“送小动物回家”，老师巡回指导。
活动名称:柔性鱼
活动目标:1。让孩子学会用拇指和食指撕纸。
2.让孩子认识长方形、正方形和三角形。
活动准备:彩纸、两张演示画、浆糊。
1.活动过程:激发孩子的兴趣。
老师今天带了一张照片。你觉得好看吗？
你在上面看到了什么？
展示一幅示范画
你认为这幅画更漂亮吗？
你知道这幅画是怎么制作的吗？用拇指和食指把纸一块一块撕下来，再贴上一点双面胶。
3.老师给孩子看。
拿一张纸，在上面画出鱼的轮廓。拿一张彩纸时，用拇指和食指把纸一张一张地撕掉。撕的时候注意可以把纸撕成长方形、正方形、三角形等形状，背面贴一点双面胶。贴的时候注意不要贴在轮廓外面，这样鱼会不高兴。
4.让孩子自己操作，老师巡回指导。
幼儿园小班半天活动设计方案(第四章)
上午活动:
1，桌面玩具
2.户外活动:彩色圆圈、拖猪、布飞碟、飞标、踢毽子和手推车。
晨会:
对话活动:你吃过哪些甜食？(老师和孩子交流。)
活动一:甜甜的糖果(科学)——指导老师:张惠萍
活动目标:
1.通过观察和品尝了解糖果的形状、颜色和味道，认识糖果的品种。
2、探究糖果包装纸的打开，知道糖果纸不乱。
3.愿意用文字表达自己的发现和感受。
活动准备:
许多糖果(不同形状、颜色、大小、口味等。)放在拿着果盘的孩子们中间，孩子们围坐成一圈。
活动流程:
1，引导孩子观察各种糖果。
(1)，小朋友和同龄人交换自己的糖果。
“今天，孩子们带了很多糖果。告诉你的好朋友你带了什么糖果。”(孩子们互相介绍)
(2)观察甜食的种类，区分异同。
“盘子里有这么多糖果。它们是一样的吗？糖是什么？有什么区别？”引导孩子从包装纸、大小、软硬等方面进行观察和讨论)
老师总结:这些糖果五花八门，有棉花糖、巧克力糖、水果糖....................................................................................................................................................
2.品尝糖果，鼓励孩子与同龄人分享和交流，获得关于糖果的感性体验。
(1)“你想尝尝这些糖果吗？”(思考)
“我们每人选择一种糖果来品尝，说说你吃的糖果的味道？糖果吃到嘴里会有什么变化？”(糖在慢慢融化，没有了.........)
(2)、幼儿选择糖果，并剥出来品尝，体验各种糖果的味道和糖果的变化。
提醒孩子在这个过程中要开动脑筋思考如何最快剥开糖纸。
教孩子不要把糖纸扔进果盘。
3.老师总结。
糖果种类繁多，有甜的、辣的、酸的和苦的...你吃过哪些其他口味的糖果？课后和你的好朋友聊聊，好吗？”(好)
活动二:甜棒棒糖(手工制作)——指导老师:朱
活动目标:
1.在观察和试验的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。
2.学习如何使用铺路材料。
活动准备:
1，实物:各种棒棒糖。
2、铺贴材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动流程:
首先，谈谈(回忆上节课的活动)
(1)“上节课张老师给你讲了什么？(如果孩子答不上来，老师可以站出来提醒他。”
(2)你吃哪种糖？
让孩子分别回答，老师同时提醒，圆的，方的，平的，等等。
(3)除了刚才张老师给你的糖果，你还吃了哪种糖果？(让孩子单独说说。如果一个孩子谈到一个棒棒糖，立即展示各种糖果棒。如果没有孩子谈论它，老师会展示棒棒糖的实物。).
第二，展示各种实物棒棒糖，激发孩子的制作兴趣。
(1)你吃过棒棒糖吗？
(2)这些棒棒糖是什么样的？(让孩子知道棒棒糖上面有一根小棍子)
(3)每个棒棒糖下面是什么？
第三，安排活动和任务
(1)今天打电话给福娃超市的朱先生。超市里没有棒棒糖。请二班的小朋友帮我做几根棍子送过去。你愿意吗？
(2)那么如何制作棒棒糖呢？朱老师先做一个好不好？下面我们就来了解一下制作棒棒糖的材料。分别显示它们:
朱老师用这些材料做棒棒糖。
(3)演示制作方法。
a、先把橡皮泥在泥板上摩擦，分成几份，可以做出很多糖。
b、拿其中一个，绕在瓦工身上。
c、用吸管或牙签和游戏棒做棍子。
d .包裹糖果纸，用透明胶装订成棒棒糖。
(4)儿童的生产活动
a、朱老师看到很多小朋友都想做棒棒糖，但是朱老师也对你提了一个小小的要求，就是你做的时候，你可以跟你的老师和你的同伴说，不管是方的，圆的，长的，扁的...你能开动脑筋做出不同的棒棒糖吗？
b、儿童的生产活动
老师巡视观察，帮助有困难的孩子。
第四，结束活动
孩子们，你们的棒棒糖准备好了吗？如果还有没做好的材料，我们下次再做，先把你已经做好的棒棒糖送到福娃超市。
活动3:区域活动
“菜场”“沙池”“轮胎”
孩子们在活动区自己选择活动，老师给予指导。石膏、泥水板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
幼儿园小班半天活动设计方案(第五章)
一.目标:
1.学习制作纸风车，训练孩子手指动作的协调性。
2.培养孩子的合作意识，增强集体意识。
准备:白纸，蜡笔，吸管，大头针。
三。流程:
1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌吗？)小朋友:大风车。
(1)老师:小朋友玩过风车。你喜欢风车吗？
(2)展示一个风车的例子:孩子们，看这个。(大风车)。
(3)老师吹动风使风车转动:这么漂亮的风车你想要吗？今天老师会教小朋友做这个风车。
2.引导孩子学习制作方法。
(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。
(2)用蜡笔在纸的一面画画，画任意图形上色。
(3)将剪好的四个角折到纸的中央，用胶水固定。
(4)用大头针将粘好的纸固定在吸管上。
(5)刮风时，风车就会转动。孩子们，你们知道怎么做吗？现在让孩子们自己做吧。
3.说明要求，孩子操作，家长老师都可以指导。
(1)要求:使用剪刀时注意安全，沿黑线剪。大头针的固定是父母和孩子一起完成的。
(2)在风车上画画时，要事先构思好画什么，然后再写字来画。
4.欣赏儿童作品。
(1)请小朋友展示作品，小朋友互相欣赏风车，老师评价。
(2)随着音乐，收拾用具，结束活动。
早间游戏:
目标:1。让孩子感受制作和玩风车的快乐体验。
2.培养孩子的跑步协调能力。
要求:1。听从老师的安排和引导，跑步时注意安全，不要相互碰撞。
2.不能用力摇晃风车，这样容易损坏风车。
3.手指不要碰到有别针的地方，以防受伤。