幼儿园大班数学“8的合成与分解”教案设计

1，知识目标:让学生在设置学习工具的过程中感受和掌握8的构成和分解。

2.能力目标:培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

3.情感目标:通过小组活动，培养学生团结协作的品质，增强小组合作交流的意识。

教学过程:

先回顾一下7的形式介绍8的构成。

老师:孩子们，上节课我们学了多少？

健康:7。

老师:那我们用拍手游戏来回忆一下，好吗？

生:好的。

老师:我拍了1 ~ ~ ~

生:我要6个.....(以此类推)。

二、学会“8”

1.故事导入8的构成:

星期六，我爸爸和小明去河边钓鱼。他们一次抓了八条鱼，但是一个网兜装不下。于是，爸爸让小明把鱼分别放在两个网袋里。如果你是小明，你会怎么重新包装这些鱼？今天这节课，我们将学习8的分解和合成。(透露话题)

1.展示教具:8条鱼和2个篮子。请上来按不同形式分类。分的时候放PPT，记录分类方法。

(2)、2个“小火车”游戏，巩固8’的作文

老师:我的火车1点发车。你的火车什么时候离开？

杨:我的火车7点出发。…………

2.游戏:寻找宝藏

在去迷宫的路上，老师放了8的加减法公式，把所有的孩子分成三组，每组都是正确的。

向前一步，哪组孩子先找到宝藏，哪组就赢了。

3.活动扩展:

把孩子分成5组，每组发一些教学道具(鱼)，动手得1分。