幼儿园音乐公开课《拍手点头》教案包含反思。

作为一名专门教别人解惑的人民教师，平时被要求写教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么应该怎么写教案呢？以下是我为幼儿园音乐公开课整理的教案《拍手点头》。欢迎分享。

活动名称:

拍手点头。

活动目标:

1.学会随着音乐唱歌和表演。

2、愿意在小组面前大胆秀活动准备小手和娃娃头卡。

3.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。

4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。

活动流程:

一、游戏:小手大头

1.给我看小手大头的卡片。老师:老师会给你看一些东西。请闭上眼睛。(老师转动手腕让孩子们看)

2.你的小手会做什么？

3.大头你会怎么做？

第二，孩子感受音乐，熟悉旋律。

1，音乐，老师唱歌；

2.再次欣赏歌曲，一边听音乐一边拍手点头；

3.老师讲解歌词，小朋友做动作；

4.孩子们随着音乐唱歌和做动作。

三、游戏“找朋友”

孩子们手拉手，拉成一个圈，玩找朋友的游戏。找到好朋友后，他们唱歌，拍手点头，边唱边表演。

活动反映:

拍手点头是一种有节奏的活动，音乐朗朗上口，歌词只有一句“拍手点头”，比较适合小班小朋友的年龄特点。

活动一开始，我先用一个娃娃来吸引孩子的注意力。然后我说娃娃想和4班的小朋友玩游戏，然后我一边唱歌一边和娃娃拍手点头。一些孩子忍不住一起做了。在“看”、“听”、“做”之后，我让孩子们试着“说”我们刚才看到的和做的，孩子们很自然地说“拍手点头”。之后我开始让孩子学歌，孩子学的很快。但是在动作方面，由于这是孩子学习的第一首歌，也是学习的第一个节奏，所以很多孩子还是无法协调。他们经常拍手的时候忘了点头，点头的时候忘了拍手。之后我们在无伴奏合唱的过程中和孩子一起练习了这一段，孩子也有了进步。活动的最后一部分是创造，让孩子们谈谈除了点头还能做什么动作。可能是我的问题出了问题，很多孩子想不出答案，所以我做了个示范，打开了孩子们的思路。很快孩子们都说了许多不同的动作:拍手踢腿，拍手拍肩...