我的身体幼儿园小班健康教案
我的身体幼儿园小班健康教案1活动目标:
1.了解身体的主要外部部位，了解头、手、脚的主要功能。
2.积极参加活动，能够用相应的身体部位做动作。3.知道如何保护自己的身体。
活动准备:
《我的身体》这首歌，一套课件和一些机器人玩具。
活动流程:
1.音乐节奏《我的身体》，和孩子一起做节奏，激发孩子对身体的兴趣。
2.展示课件:引导幼儿认识身体的各个部位，说出自己的名字。
3.在引导孩子观察时，老师提醒孩子按顺序观察，从上到下，从左到右，从整体到部分。例如，人体分为头、躯干、手臂和腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。
4.讨论身体各部位的功能:引导幼儿讨论身体各部位和五官的功能，让幼儿自己找出身体各部位并命名。他们能做什么来帮助我们？例如，腿可以帮助我们跑步。
5.编儿歌做动作:引导幼儿利用身体部位、五官和相应的动作编儿歌，如“我的小手拍，我的小脚步，我的眼睛看，我的耳朵听”。
6.(点击课件)展示小动物受伤的图片，让孩子说说如何让自己不受伤。
7.让孩子自由回答；
8.老师总结:保持小手清洁，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时，注意脚下的鹅卵石，以免绊倒；玩的时候注意安全，不要磕碰之类的。9.活动延伸:让孩子玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固对身体各部位名称的认识。
我的身体幼儿园小班健康教案2活动目标:
l、初步了解自己的身体器官，并了解身体各部分的名称和功能。
2.培养孩子的自信心。
3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
4.知道体检的重要性。
活动准备:
l、大身体挂图
2.“我的”练习卡和蜡笔
3.孩子们的照片
活动步骤:
l、幼儿辨认挂图上的五官和身体部位，指着图中的一个部位，触摸自己身体的相应部位，说出一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我在这里！”
2.教师带领幼儿玩“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿快速准确地指出五官和身体部位。
3.引导孩子讨论五官和身体部位的功能。对于每个函数，(本文。来源:快思。教案网)要做出相应的动作，比如闻鼻子，引导孩子做出闻的动作。
4.引导孩子利用身体部位、五官和相应的动作来创作儿歌，比如“我的小手拍，我的小脚踏，我的眼睛看，我的耳朵听”。
5.引导孩子发现身体完成的动作:如眨眼、听耳、嗅鼻、抖肩等。
6.点:比如老师说“那是什么声音？”孩子们使用他们的手指和耳朵。
7.给大家发一张练习卡和一张照片，根据照片的形状画出自己的五官和身体。
8.作品展览和评估。
活动扩展:
帮助孩子用自己的照片装饰墙面，把孩子完成的练习卡贴在作品栏里。
活动反映:
通过小组活动和区域活动的探索和学习，孩子们对身体产生了更强烈的兴趣，了解了身体不同部位的不同技能，知道如何保护自己的身体。通过运动和生活护理，孩子的活动更加灵活协调，身体素质也得到提高。
我的身体幼儿园小班健康教案3活动目标
1，激发孩子参与活动的热情，体验游戏的乐趣。
2.知道身体各个部位的弯曲对孩子有什么作用。
3.体验身体弯曲的丰富性和多样性。
4.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
教学重点和难点
教学重点:在了解幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体，想象并表现各种形状。
教学难点:通过各种游戏，让孩子以各种形式锻炼不同的关节，感受关节的灵活性，激发孩子大胆探索和表演的兴趣。
要准备的活动
音乐，口袋，盒子，相机，电视。
活动过程
一、游戏介绍“煮面条”
老师:用音乐做游戏，体验御术。
老师:根据刚玩的游戏，让孩子感受身体的哪些部位是弯曲的。
二、感受身体各部位的弯曲有什么作用？
老师:通过提问让孩子思考。御术能为他们做什么？
1.弯曲你的手能做什么？
2.弯脖子能做什么？
3.弯曲手臂能做什么？
4.弯腰能做什么？
5.弯曲双腿能做什么？
6.弯曲你的脚能做什么？
第三，游戏活动
游戏“夹口袋”(孩子分成几组，比较哪组夹的最多比较好)巩固游戏“钻山洞”(老师是山洞，孩子是汽车)。
第四，课堂延伸
通过弯曲结合造型，感受弯曲的丰富性和多样性。
1，老师:请幼儿自由组合形状，比较哪一组最漂亮。(老师用摄像机记录下孩子们的奇妙形状)
2.让孩子们在电视上看刚才的形状，并发表评论。
3.引导孩子讨论保护关节的方法。
第五，在舞蹈中结束活动
老师:“现在，请孩子们随着《健康歌》的音乐跳舞，看谁的身体最灵活。”
活动扩展:
不仅身体可以弯曲，很多东西也可以弯曲。现在让我们看看生活中还有什么可以弯曲。
教学反思:
活动圆满结束！活动前，我给孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动中，孩子们是“主动”的，他们可以用完整的语言回答老师的问题，并积极与同伴交流。
我的身体幼儿园小班健康教案4活动目标:
1，了解自己的身体器官，知道自己身体各部分的名称和功能。
2，懂得爱清洁，爱卫生，爱护自己的身体。
活动准备:水果和小卡片。
活动流程:
首先，老师和孩子的对话引入了话题。今天我们活动室来了一个水果客老师。它们被藏在魔法盒里。让我们邀请他们一起出去。魔法咕噜声(苹果看不见的地方)
第二，了解身体的各个部位。你看到了什么？苹果请问你用什么看苹果？眼睛你的眼睛在哪里？小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛能做什么？
(见老师，见爸爸妈妈)还能怎么办？让我们闻闻苹果。请问，你用什么来闻苹果的香味？鼻子指向看看我们的鼻子在哪里。鼻子有什么用？
让我们摸摸苹果的表面。请问，如何知道苹果的表面是光滑的还是粗糙的？摸摸孩子，你的小手在哪里？拍拍你的小手！我们的小手还能做什么？
(画画，拿东西，)手小能打人吗？
我们打开苹果尝一尝好吗？又甜又脆。你用什么尝苹果？嘴巴能做什么？(说话，吃饭)你听到了什么？嚼苹果的声音。
那些耳朵能用来做什么？(听声音)
移动我的身体，请跟着我:我的头，我的脸，这是我的肩膀。
我的腰和我的腿，这些是我的膝盖，小手，小手，小手真的很可爱，上面有我的十个手指。
第四，引导孩子爱护自己的身体。孩子身上有那么多宝贝。那么我们应该好好照顾它们吗？你能把它们弄脏吗？
勤洗头，勤洗澡，勤洗澡，身体健康无异味。
讲究卫生，爱整洁，外形美观。