孩子们玩游戏时总喜欢争抢玩具。对此，老师不正确的做法是()

孩子们玩游戏时总喜欢争抢玩具。对此，老师不正确的做法是让争抢玩具的孩子站在角落里。

儿童的游戏活动可以表现出一系列行为，如:

1、积极的体育锻炼:孩子会用各种方式进行体育活动，如跑、跳、爬、滚等，表现出活泼好动的特点。

2.创造性想象力:儿童在游戏中经常运用想象力，可以扮演不同的角色，创造新的情节和故事，使他们的想象力得到发挥。

3、社会互动:孩子喜欢和其他孩子或大人一起玩，通过与他人的互动建立友谊，学会合作和分享。

4.角色扮演:儿童喜欢模仿成人或动物的行为，扮演不同的角色，如医生、警察和母亲，以进一步培养他们的社交能力和自我意识。

5.探索与发现:儿童通过观察、摸索、探索环境获得新的知识和经验，如玩沙、堆木头、做拼图等。

6.自主性和决策能力:孩子在游戏中有机会自己做出选择和决定，如选择玩具、确定游戏规则等，从而培养孩子的自主性和决策能力。

扩展补充:

儿童的游戏活动还可以表现出其他行为，如创造性的艺术表现(绘画、手工制作)、模仿成人生活(做家务、照顾玩具宝宝)、参与团队游戏(追逐、躲藏)等。

这些活动不仅有助于孩子的身体和认知发展，还能培养他们的社交能力、想象力和解决问题的能力。通过游戏，孩子可以在愉快的氛围中学习和成长，建立对世界的认识和探索。

总的来说我表现不错，能做好自己的事，做好自己能做的事。孩子是我的骄傲。我能做我能做的，独立性强，综合素质好。

期待在以后的学习生活中有更好的表现。坚持下去，走上一段楼梯。我认为我的孩子在这次实践活动中综合素质符合要求，社会实践能力较强。