中班数学活动第二册奇偶题怎么做？

1，小朋友你好！我今天邀请了一些朋友来你家。看，他们是谁？老师，请把小苹果和小悉尼带出来。

2.出示雪梨1，3，5，7，9(五组)，请小朋友出来，粘贴相应数字的卡片。启发孩子分析悉尼的每组最后都有一个不成对的，只留下一个。大家都是一个人(请和小朋友说话)问小朋友:这个数字叫什么？(单数)

3.展示苹果2，4，6，8，10(五组)，让小朋友出来贴上相应数量的数字卡。引导孩子观察2，4，6，8和10。这几组都是1的两对，最后都能配对。问孩子:这样的数字是什么？(偶数)

4、导致数码奶瓶宝宝，请观察儿童。

(1)把宝宝领到奶瓶前，观察奶瓶上的按钮。

老师:我今天给你带来了新朋友。看，他们是谁？从1到10，老师把婴儿奶瓶一个一个展示出来，让孩子念出名字:1，2…10。

老师:看他们身上的纽扣是怎么排列的。

让孩子数一数每个瓶子上的按钮，找出它们一个一个垂直排列的规律。

老师总结按钮的排列，让孩子知道1、3、5、7、9这几个瓶子里总有一个按钮是单个的，不可能是一对，也就是单数；2，4，6，8，10奶瓶宝宝纽扣可以在末尾配对，也就是偶数。

(2)游戏:送一瓶宝贝回家。

老师:总有单独的按钮。最后是奇数婴儿。他们家住在奇数编号的村子里。按钮一一排列，偶数宝宝。他们家住在偶数编号的村子里。请按长相送他们回家！

5.扣上奶瓶的扣子

让孩子自己选择贴纽扣的材料(提醒孩子一个一个竖着贴)，老师会巡回指导，对动手能力弱的孩子及时指导。

引导孩子拿着奶瓶，玩“找朋友”的游戏。

孩子们唱歌，寻找它。瓶子上的按钮都是一对一的，也就是连朋友。瓶子上按钮最后一行是单，是单数朋友。(找到朋友后，孩子可以用手中的瓶子互相触碰，可以激发他们的兴趣。活动在音乐中自然结束。)