学校课间活动计划
学校课间活动计划1一、指导思想:
为全面实施素质教育，有效推进“阳光体育运动”，培养德智体全面发展的人才，全面推进《学生体质健康标准》的实施，坚持“健康第一”的指导思想，丰富学生课外生活，为学生每天进行一小时体育锻炼创造良好条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，积极开发利用我校现有的体育资源，变原来单一的集体活动形式为分级、多项目、多场地等多种形式，进一步丰富课间体育活动的内容。增强学生体质，培养学生心理素质和道德品质，促进学生积极参加体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。在大课间体现民主、合作、创新的意识。并以大课间为辐射点，推进体育课堂教学改革创新，体现良好的校风、校纪和学生精神风貌，促进校园文化建设。
二。目标和原则
(1)目标
1.通过课间体育活动促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观念，确保“健康第一”的思想落到实处。
2.让学生在大课间体育活动中有选择地参与、学习和享受体育，激发学生对体育的兴趣，发挥他们的学习热情和潜力。
3.通过大型的课间体育活动，提高学校师生的综合素质，促进师生关系的和谐，提高学生的合作意识、竞争意识和沟通能力。
4.优化学校体育场馆设施和管理，提高利用率，发挥教育效益。
5.通过大型的课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
(2)原则
1.教育原则。充分发挥大课间活动对学生的“五育”功能，重视活动过程中的教育。
2.科学原理。遵循学生身心发展规律。我校从实际出发，采取大课间和短课时相结合的方式，合理安排大课间的课程计划和内容。
3.总体性原则。全体师生参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的。
三、实施措施
(一)建立“五大”保障体系，确保大型课间活动有序开展。
1，组织保障。学校成立了大课间活动领导小组，推动大课间活动真正落实，促进活动高质量开展。
(1)大课间活动领导小组
组长:，副组长:李、金迎秋、桑振东、。
成员:东浜中心小学全体教师。
(2)体育艺术综合指导组:
组长:周峰
副组长:陈良宝、许、陆、、吴学良、陆。
成员:东浜中心小学全体教师。
2.制度保障。为了使大课间活动有章可循，防止活动随意开展，学校规定大课间活动的班主任和副班主任要协助导师指导和参与学生的活动，并建立了领导监督和艺术、体育老师指导制度。(范)据
3.时间保证。根据上级安排和我校实际，学校作息时间相应调整，明确规定大课间活动分上午和下午。上午是每天早上9: 10到9: 35(周一升旗)，大课间活动包含早操。早操结束后，活动分为年级和班级。不允许任何老师占用大课间活动的时间。下午是3: 35-3: 55。如果是雨天，应该在室内进行，如象棋活动和智力游戏。
4、人力物力。所有的老师和学生都被要求参加大课间活动。在活动中，教师不仅是组织者、指导者，也是学生的保护者，更是活动者。这既体现了国家提倡的全面健身，又和谐了师生关系，有利于构建和谐平等的新型师生关系。大课间活动的器材由学校体育室提供。此外，鼓励每个学生自带跳绳、毽子、棋具。
5.安全。各班学生必须在规定的活动范围内活动，防止出现活动区域不清或乱串乱跑的混乱现象。班主任和副班主任并协助导师指导现场活动。
(二)充分调动师生参与大课间活动的积极性。
上午，大课间活动按规定进行。下午的活动，除了时间、场地、活动内容有规定和保证外，各班在活动形式和空间上有很大的自主性和灵活性。班主任和助理导师可以发挥自己的特长，展示自己的才华，开发创新的体育、舞蹈、球类等项目。
四、早间休息活动流程
1，进近:5分钟
学生们在早上的第一节课下课后休息一会儿。集结号一响，各班迅速在教室门口排队，然后随着音乐《向雷锋好榜样学习》入场。
2.练习:全校学生做《希望之帆》的播音练习(5分钟)。
3.活动:广播练习结束后，各年级在指定场地分组组织。(10分钟)
4.退场:集结号再次响起，全校学生迅速集合，班主任排好队，按照音乐《学雷锋》(5分钟)退场。
5.解散:所有班级回到教室，音乐停止，班主任宣布下课。
动词 （verb的缩写）各班大课间活动的指导老师及活动安排:(见附表1)
各年级的活动循环进行。
不及物动词各类大课间活动的活动场地安排:(见附表2)
七、大课间活动注意事项
1.大课间活动所有教师必须参加，各班指导老师必须同时到场，负责组织管理学生有序开展活动，并给予必要的技术指导。
2.加强安全管理。班主任和副校长一定要加强教育，引导学生安全文明有序。
参加活动。少先队员对各班的广播练习和大课间活动进行评比和检查。
3.实行课间作息制度，目的是保证学生每天有1小时的体育活动时间。请全校教师提高认识，以学生身心全面发展为重中之重，不断提高学生健康水平。
学校大型课间活动方案2一、指导思想
为认真贯彻落实全国体育工作会议精神，有效推进“阳光体育运动”，保证学生每天一小时体育活动的精神，提高体育活动质量，增强学生体质，培养学生心理道德素质，鼓励学生积极参加体育活动，培养学生对体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生对运动的兴趣，让学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。
二。目标和原则
(1)目标
1，贯彻“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育理念，促进学生健康成长。
2.让学生有选择地参与和享受体育运动，激发学生对体育的兴趣，激发学生的兴趣和爱好，使学生愿意参加体育活动，积极掌握健身方法，自觉锻炼。
3.提高学生的同伴交往、竞争意识和合作能力。全面提高学校师生的综合素质。
4.丰富校园文化生活，推动跳绳、踢毽子等学校传统项目发展，营造积极向上的学习氛围，促进和谐校园建设。
5.充分利用课间活动时间，组织学生练习体能测试内容，为检查做准备，争取优异成绩。
(2)原则
1.完善学校大课间活动，优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，积极掌握健身和锻炼的方法，自觉锻炼。
2、根据学生身心发展的需要，积极创新，促进学生全面和谐发展。
3、因地制宜，充分考虑学校体育设施和器材条件，尽力提高活动效果，发挥其教育效益。
三、实施措施
1.校长办公室统筹管理，大队部具体组织实施。体育组、班主任、班主任要做好相关安全工作，确保活动有效有序开展。
2.体育老师负责师生体育项目的训练和开展，体育组负责大课间的场地指挥。
第四，组织
领导小组
组长:徐建峰(校长)副组长:蒋耀清(主管体育的副校长)
成员:、姜、宋、于剑锋、、姜振华、
活动协调小组:
组长:宋，副组长:。
成员:顾喜军、蒋振华、蒋红旗
动词 （verb的缩写）活动形式
(1)时间:每天上午第一节课后(8: 40-9: 10)和下午第一节课后(2: 00-2: 15)。
(2)活动形式:
1.活动以增强学生体质，体现特长为出发点。活动内容应体现知识性和趣味性，鼓励学生积极参与锻炼。
2.以班级为单位，或者以年为组织，体现了学生独立创新的精神，力求在合作竞争的氛围中完成各项活动。
3、安排生动多样的武术、游戏、体能练习、器械练习、舞蹈练习等。体现快乐校园、快乐运动、快乐成长的新理念。
(3)活动:
有两类:常规项目和可选项目。套路项目大家都要学。
规则:跳长绳、短绳、踢毽子。
1.可选项目:
1~3年级室内活动(雨天):掰手腕，传包裹，抢座位，篮子里的纸团，
4-6年级(雨天)室内活动:接孩子、玩桌游、打棍子、叫站。
1~3年级户外活动:蹦极、接力赛、扔手帕、拍手游戏、摔跤游戏、老鹰抓小鸡。体能测试:坐姿前倾，立定跳远，50米。
4-6年级户外活动:羽毛球、羽毛球、小篮球、乒乓球、小排球。
体能测试项目:立定跳远、50米、仰卧起坐、坐姿前倾、跳绳。
这些活动供各班参考和选择，各位老师可以集思广益，开展更多丰富多彩的活动。请尽早安排好所需的活动器材。
不及物动词分散活动的场地安排
一级:1、2栋之间的东天井；
二级:1，2号楼之间西院(含小篮球场)
三级:2、3号楼之间的天井；
四年级:班(1)和班(2)在学校正门，班(3)和班(4)在操场上活动。
五六年级:操场。
七。管理措施
(一)加强宣传，提高认识。
充分发挥宣传阵地作用。通过教师集中学习、黑板报、校园广播、红色小报等方式，向学生大力宣传大课间活动的教育意义，增强学生体质，开阔眼界，使师生达成大课间不仅能提高学生体质，还能促进学校其他工作健康和谐发展的认识。
(二)完善制度，加强管理。
为了保证大课间活动的真正实施和高质量实施，我校不仅保证了时间和课程计划，还在制度上保证了大课间活动。(领导督导制、运动小组负责制、教师量化管理制、课间练习评价制)。
(三)注重综合和安全监管
为了使课间活动顺利进行，我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中做到“三个必须”:活动前必须集中对学生进行安全教育；必须制定事故处理方案；必须有完善的教师安全监管体系。在活动中，如果学生有特殊要求，一定要及时与值班老师沟通，征得值班老师的同意。通过全面的安全管理，让学生有好玩的活动，放心的游戏，真正体验大课间活动给学生带来的乐趣。
学校大课间活动方案3一、指导思想
全面贯彻落实教育部、国家体育总局、团中央联合下发的《关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》和《全日制义务教育体育与健康课程标准》文件精神，推进教育部、国家体育总局、团中央联合制定的《关于全国亿万学生开展阳光体育运动的决定》，认真落实《江苏省促进学生体质健康条例》。样板方案:坚持“以人为本，让每一个学生得到发展”的宗旨，优化学校体育场馆设施和管理，提高利用率，发挥育人效益。吸引广大青少年学生到操场、到自然、到阳光，积极参加体育锻炼，保证每天锻炼一小时，促进学生身体、心理、社会适应能力健康和谐发展。
二。目标和原则
(1)目标
1.促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观念，确保“健康第一”的思想落到实处。
2.让学生有选择地参与、学习和享受体育运动，激发学生对体育运动的兴趣，发挥学生的学习热情和潜能。
3.改革学校课间锻炼，优化课间锻炼的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，积极掌握健身的方法，自觉锻炼。
4.促进师生关系和谐，提高学生的合作意识、竞争意识和沟通能力。
5.丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
(2)原则
1，教育原理。开展大型课间活动，实现对学生的修身、强身、调智、美育的教育功能，重视活动过程的教育。
2.科学原理。根据学生身心发展的规律和特点，以及学校的实际情况，科学合理地安排大课间的课程计划和活动。
3.整体性原则。全体师生参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的，促进师生关系和谐。
4.创造性原则。根据学校场馆的特点，科学合理地安排一些活动，将来考虑艺术和体育的融合。
三、实施措施
1，时间表。上午第一节课后，25分钟(初中)，30分钟(小学)，任何老师不得占用大课间活动时间。由于天气原因，无法进行正常的户外活动时，各班在教室内进行桌游(自备器材)或室内练习，由班主任安排。
2.体制措施。学校制定大型课间活动时班主任和体育老师的职责包括:领导督导制度、班主任现场督导制度、艺术体育老师指导制度、活动评价制度等制度，使大型课间活动安全有序地进行。
3、人力物力。要求老师和学生参加大课间活动。在活动中，教师不仅是组织者、指导者，也是学生的保护者和积极分子。这既能体现国家倡导的全民健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐平等的师生关系。活动器材原则上由学校购买，其他小型易损器材由各班学生自带。
4.安全。学校要把活动区域分成班级，每个班级的学生必须在规定的活动范围内活动，防止活动区域不清或学生乱跑造成混乱。各场馆安排老师指导现场活动，督促学生注意安全。
5.实施激励措施。学校定期对大课间活动进行评估，将大课间活动开展情况作为集体评选星级班的重要依据，既能树立学生的集体活动意识和集体荣誉感，又能促进大课间活动的可持续发展。
6.鼓励创新。大课间活动除了时间的具体规定和保障外，在活动的形式、内容、空间等方面都有很大的自主性和灵活性，鼓励体育老师、音乐老师、班主任发挥自己的特长，展示自己的才华，发展创新的体育、舞蹈、球类等项目。
小学班级之间的安排
一、大课间活动的节目安排
1，进场5分钟
2、广播锻炼5分钟
3.分散活动15分钟
4.集合并退出5分钟。
二、场地安排(就近，具体班级位置由本年级体育老师安排)
1一年级:南教学楼西
2.二年级:南教学楼东侧
3.初三:宿舍楼前
4.四年级:南教学楼后面
5.五年级:食堂前。
6.六年级:北教学楼东侧
三、活动内容:分散活动时，以推荐内容为主。各班可以根据实际情况操作，尽量做到面面俱到，让每个学生都积极起来，注意安全。
(具体活动省略)
四。活动要求
1.各班班主任必须到本班活动场地，选择设计分散活动内容，提前准备活动器材，组织本班学生排队参加活动。活动分散时，以推荐内容为主。各班可以根据实际情况操作，尽量考虑周到，让每个学生都积极起来，注意安全。
2.体育老师负责本年级班级的场地安排，指导监督学生排队、广播练习、分散活动。
动词 （verb的缩写）有关注意事项
1，活动必须由班主任管理，并给予必要的技术指导。
2.加强安全管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序地参与活动。
3.如果有小型体育比赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班为了比赛快速有序的进入比赛场地。
4.整个活动有一个广播和音乐指挥。
5.由于我们学校小学生多，人均活动面积小，很难开展户外集体活动。为了更好地开展体育课间活动，各班教师可根据实际情况选择活动，鼓励创造。你应该提前准备好运动器材。如果你有任何问题，请咨询我们班的体育老师。
学校大课间活动方案4一、指导思想:
为贯彻落实《国务院中央关于加强青少年体育工作增强青少年体质的意见》精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，有效增强学生体质，减轻学生学业负担，提高学习效率。改变课间锻炼单一模式，丰富大课间活动内容，为学生每天锻炼一小时创造良好条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大型课间活动的形式和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高学生审美素质，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，推进体育课堂教学改革创新，展示学生精神风貌，促进校园文化建设。
二、活动时间:
每周一到周五第二节课后。
三。活动:
1，阳光室外工程:
上午的课间活动是广播体操(七彩阳光)和自制操，还有各班的自制和自制项目。体育活动课除上述活动外，还可以开展三足跑、摸石头过河、袋鼠跳、迎面接力、传球接力、木鞋等项目和自制项目。
2.雨天室内项目:
象棋活动、室内游戏、看电视节目等。
四。活动程序:
上午课间25分钟:
程序一:入场(5分钟)-各班集合排队(1分钟)-自制操(4分钟)-广播操(七彩阳光)(5分钟)-乒乓球专项操(4分钟)-各班集合排队(1分钟)-退场。
程序二:入场(5分钟)-各班集合排队(1分钟)-指定活动(13分钟)-各班集合排队(1分钟)-退场(5分钟)。
动词 （verb的缩写）活动的组织
1，组织分工:
政教处:负责统筹安排和考核。
教学部:负责大课间活动的开展。
体育组:负责制定实施方案，协调指导各班活动。
学科教师:协调分班，配合政教处监督检查班级。
班主任:班级活动的第一责任人，负责组织班级的活动，监督班级学生的纪律和安全。
副班主任:分配到班级，协助组织和参与活动。
2.组织形式:
以班级为基本单位，由班主任、副班主任和班干部组织，在教师的协助下，在一个场地内开展广播体操、指定项目或自选项目。
3.组织要求:
(1)各班必须严格按照事先安排好的场地开展活动，不得擅自变更场地。
(2)各班学生应积极参加活动，学校每年组织两次体育节竞赛，奖励和推广好的创新活动。
(3)可选项目由项目开发团队提供，各班自行选择，或由班内师生自行创作。各班可以定期更改活动内容，但必须报体育组备案后才能开展。
(4)各班应严格按照时间要求和音乐开展活动，不得拖延或延误活动。
不及物动词活动管理
1.下课后，班主任和班干部要及时带班级集体到指定地点，体育委员要集合排队。
2.活动结束后，体委会组织队伍，清点人数，带回教室。点名记录会在一周内提交到学生处。
3.活动期间，政教处和学生会将对每个班级进行抽查。
4.无故旷课三次以上的学生，体育与健康课不能拿学分。经教育不改者，将上报政教处，视情况给予一定处分。
5.定期召开班干部会议，讨论大课间活动中的问题。
七。估价
评价内容:出勤率、组织和比赛等。，均纳入文明班评比范围。