幼儿园大班教案《小解放军》
幼儿园教案《小解放军》1活动目标；
1，学习向前爬行的要领，提高孩子的爬行技能。
2.发展孩子整体的协调性和灵活性。
3.培养孩子友爱互助的精神，克服困难。
活动准备:
1，尼龙绳做的3个网，3个山洞，3根平衡木，3面小红旗，几把椅子，
2.磁带和录音机
3、布置现场
活动流程:
(一)开头部分
孩子们跟着音乐《健康的舞蹈》和老师一起做热身运动，老师自己写动作。
(2)基础部分
1，老师一边演示一边讲解向前爬行的要领。
2、幼儿练习向前爬行，爬过用网做成的通道，老师进行个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。
3.竞赛游戏《我是小解放军》
老师讲解规则:今天我们就当解放军，学解放军叔叔过草地。每次每个孩子先在平衡木上走，然后爬过网，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍拍老二的手站在队伍后面，老二就可以走了。比赛轮流进行，获胜者是队中最后一个最先拿到红旗的孩子。(比赛可以打2-3次)
(3)结论部分
孩子们随着音乐和老师一起做放松练习。
幼儿园大班教案《小小解放军》第二章活动目标:
1，培养孩子走跳交替的能力，体验游戏带来的乐趣。
2.发展孩子肢体的协调性和动作的灵敏性，提高孩子对信号的快速反应能力和做相应动作的能力。
3.培养孩子的发散思维。
4.在生活中探索和发现解放军的特点。
5.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。
活动准备:
1，黄色，银色，绿色的塑料环每人四个。
2.两边分别有黄色、银色和绿色的旗帜。
3.鼓面。
4.音乐。
活动流程:
一、谈话引出话题，激发兴趣。
老师:孩子们，你们喜欢解放军吗？你想成为解放军吗？
第二，热身。
老师:士兵们，现在我们去训练场练习。你准备好了吗？(播放音乐)老师带领孩子进行队列整合和热身运动。
第三，基础部分。
(一)、熟悉架子鼓，练习基本动作，初步练习听信号和快速反应做相应动作的能力。
1，孩子熟悉鼓。
老师:解放军打仗总是听信号的。今天，我有几个信号给你听。
老师:你听过几个？如果用走、跑、跳来表达，你觉得哪个动作更适合表达哪个声音？
2.听信号并表演。孩子根据不同的鼓信号练习三个动作:慢慢敲——走路。轻点快跑，击鼓跳跃。
(2)交替练习走跳，听信号快速反应，做相应动作。
1.用不同的颜色显示四个圆圈，并添加颜色作为第二个信号。
老师:现在信号停了，我就举起手中的信号旗。如果我举任何颜色的旗帜，请迅速跳入相应颜色的圆圈内，占据那个位置。你明白吗？
2.增加信号旗颜色的多样性。
老师:现在当信号停止时，我将升起两(三、四)种颜色的信号旗。请想一想，你怎么能同时占据这两种颜色的位置！
3.训练结束后，清理训练场地。
(3)集体游戏——炸碉堡的士兵全部集合！立即执行总部命令，进行军事作战！
1.战略部署:两队同时攻击敌人。
2.进行军事战斗。
①过桥
②穿越电网
③穿越雷区:
把孩子分成两组，用老师展示的信号旗颜色作为前进的信号。信号旗的颜色是不断变化的。儿童必须根据信号旗的颜色向前跳入相应颜色的圆圈中，才能安全通过雷区。踩错颜色的孩子会被视为踩地雷受伤无法参战。
这个环节的颜色种类和孩子数量都在增加，整个过程都是在行进的过程中完成的。所以这个环节不仅巩固了之前的知识，也对孩子听信号，做相应的动作提出了更高的难度。活动的重点和难点都在这个环节得到了突破。
(4)轰炸碉堡，占领阵地，抢旗欢呼。孩子的求胜欲得到表达和释放。
3.结尾部分
战斗结束后，孩子们伴着欢快的音乐回到了营地(出口)。
幼儿园大班教案《小小解放军》第三章活动目标
1.在游戏过程中探索与同伴合作的方式，增强合作意识。
2.在活动中体验合作的重要性和成功的快乐。
要准备的活动
材料准备:轮胎27个，跳包9套，哨子1个，信封9个，彩虹伞2把，球4个，篮子2个，手机1部。
活动过程
第一，建碉堡，合作初期体验很棒。
(一)谈心导入，激发孩子对游戏的兴趣。
(2)分配任务，说明需求。
1.任务:建造一个掩体。
2.要求:掩体必须建在对面的空地上；碉堡要建一圈，每层九个，第二层要建在第一层的两个轮胎之间；材料只能搬，不能卷，每个人都可以搬一个。
(3)孩子玩耍后的交流与分享。
你刚建好碉堡的时候，动了两次轮胎。有什么区别？谁完成了沙坑？
(4)老师总结:两个人合力搬轮胎，一点都不累。一个人建碉堡又累又慢，大家一起努力就容易多了。合作的力量真的很大！
第二，发信息，体验如何合作。
(1)分配任务，说明要求。
1.任务:发送信息。
2.要求:两个人合作发送信息，送到对面掩体的底层进行隐藏。
(2)儿童游戏。
(3)交流分享。
(4)老师总结:在合作中，需要和队友一起商量，同时一起跳，才能又快又好的完成任务。
(5)小朋友再玩。
(6)再次交流分享。
(7)教师提升总结:看来你已经掌握了合作的方法——同时跳跃。
第三，运炸弹，知道合作的重要性。
(1)分配任务，说明要求。
1.任务:运送炸弹。
2.要求:9人合作运送炸弹。炸弹运到掩体后，就不能用手拿了。只能从彩虹伞的侧面出来，放在地堡的顶层。
(2)儿童游戏。
(3)交流分享。
(D)老师总结:当我们是一个小团队的时候，不仅要互相配合，还要和齐新齐心协力，才能更好的完成任务。
(5)重新玩游戏。
(6)再次交流分享。
(7)教师晋升总结。
第四，收集材料，引导孩子相互合作。
(1)老师提问:除了游戏，生活中还有哪些事情需要我们配合？
(2)老师总结:孩子，你有丰富的人生阅历。知道了那么多生活中需要大家合作的事情，似乎合作在我们的生活中无处不在。
(3)老师提问:今天的活动结束了。现在请合作。可以是两三个人，也可以多人合作把这些材料放回原处。快点做！
(4)幼儿一起行动，将所有材料放回原位，自由结束。
活动反映:
人们生活在一定的社会群体中。幼儿园的社会活动是帮助幼儿形成自我意识，培养其社会交往能力、自控能力和合作能力，内化社会规范的一种学习活动。
纲要明确规定:“教育活动的组织应当充分考虑儿童的学习方式和特点，注重综合性和趣味性，在生活和游戏中丰富教育。”所以在这整个教育活动中，我主要以孩子的体验为主，帮助孩子内化在心里，感受到相互合作与配合带来的快乐。其次，渐进式的环节设计让活动越来越深入。
我一步步设计了三个关卡来玩情境游戏。在第一阶段，孩子们最初感受到了相互合作的重要性。第二阶段体验两个人一起工作；挑战第三环节多人合作竞争。尤其是第三个环节，孩子们通过分工合作，不用尝试，就顺利完成了运球彩虹伞的任务。通过逐渐的游戏体验，孩子们越来越感受到团结合作的重要性，并能在游戏中有意识地相互提醒、相互配合，在通过讨论解决问题的过程中真正体验到互助、合作、成功带来的快乐。最后，结合大班孩子喜欢挑战性学习内容，开始注重合作的特点，我在第三环节设计了一个非常有挑战性的游戏。每个孩子需要8个人配合，在一把圆形彩虹伞的限制下，有的孩子侧身走，有的侧身走，有的向后走，要求球必须从彩虹伞边缘滚出，不能用手拿，这就进一步增加了孩子的难度和难度。
团队合作、克服困难、解决问题的成功经历给他们带来了最大的满足和快乐！
不足:
在教学过程中，时间把握不好，课堂适应性不够灵活，使得本次活动的最后一次延伸没有得到很好的展现。
幼儿园大班教案《小小解放军》第四章活动目标
发展孩子的走、跑、跳、爬、滚的能力，提高身体的协调性和平衡性。
3.开发孩子的想象力，鼓励孩子利用身体的各个部位去探索不同的动作。
要准备的活动
沙袋，“电网”。
活动过程
(一)导入部分
1，小朋友排队，听老师口令，进入活动场地。
2、孩子听音乐，跟着老师做运动。
(2)我们的身体会动。
(1)老师:你想当解放军吗？站好，报数。开始训练:立正，稍息，抱头，卧倒，敌人在前面，手眼线，射击(左右)。
(2)刚才派出所的大爷打电话来，说他们要抓一个坏人，想请我们小解放军帮忙。你想去吗？然而，敌人已经在那里安装了电网。只要有人碰它，就会被敌人发现，我们就会被电死。我们怎样才能安全到达那里？(孩子们讨论并得出结论，爬过去更安全)
(3)讲解示范。
老师:你会爬吗？请每个孩子爬一次。总结:谁动了电网？为什么会遇到？我该怎么办？
老师总结:双手撑地向前爬行，注意双腿向前移动。
(4)在老师的指导下，分两组练习。
练习提醒孩子注意把全身放平。要求注意协调四肢的动作。想想解放军叔叔打仗的时候是什么样的。练习时注意速度和灵活性。
(5)师资:经过培训后，上前线。老师解释了过程。(请孩子演示)
(3)扮演坏人，组织儿童游戏。
演示游戏流程:从起跑线出发，过独木桥，穿过电网向前爬行，瞄准篮筐，投进篮筐。两组孩子站在起跑线后，指挥员一声令下:“勇敢的小战士们，出发！”孩子们会依次走过独木桥，爬过电网，扔炸药。提醒孩子注意安全，一个一个来，避免危险。
(4)老师:今天的任务很成功。派出所的叔叔们夸我们是神兵。让我们休息一下。
(5)放松活动
解放军，现在我们回营地准备下一个任务。
幼儿园大班教案《小小解放军》第五章活动目标:
1，掌握投掷的基本要领，养成集中注视——看得清，瞄得准。
2.学会向同一个目标投掷。
3.培养孩子坚强勇敢的意志和纪律性。
活动准备:
一个沙袋，一枚手榴弹，一个预设的敌人掩体。
活动流程:
首先，热身运动
老师:孩子们，你们喜欢解放军叔叔吗？(年轻回答)为什么？
那么今天我们将学习成为一名解放军。
跟着音乐《学做解放军》。
第二，练习投掷
1，司:小解放军精神真足。你知道解放军叔叔通常做什么吗？(孩子回答)
解放军叔叔每天都要做训练。今天我们的孩子也是来解放军的，也是来训练的！今天，我们的重点训练项目是投掷。
(展示沙袋)提个要求:扔沙袋的时候，大家要站在同一边打，往另一个方向扔。孩子们练习扔沙袋，老师在一旁观察。
老师:你怎么扔的？(请个别小朋友示范对比)怎么扔得更远？
老师示范:左脚在前，右脚在后，身体微微后倾，右手将沙袋举过肩。扔沙袋的时候要看着前方的目标用力扔。
孩子集体练习，老师指导。
2、技能比赛，看谁扔得远。
老师:解放军学会扔了。接下来我们来比试一下，看哪个解放军技术好，会把沙袋扔得远。
孩子们分组比赛，奖励第一个孩子。
3、实战演习，向目标投掷手榴弹。
(1)老师介绍手榴弹。
(2)老师:小朋友，你的技能掌握的很好，所以解放军指挥官给了我们一个练习的机会。看，那边是敌人的碉堡。我们将向敌人的碉堡投掷手榴弹。
(3)孩子们分成三组向敌人的碉堡扔手榴弹，扔得最多最快的一组获胜。
第三，放松，整理回活动室。
老师:今天，我们的小解放军圆满完成了训练任务。现在让我们放松一下。
孩子们做放松练习，排队回到活动室。
幼儿园大班教案《小小解放军》第六章活动目标:
1，听口令练队形。
2.培养孩子的集体观念和注意力。
活动准备:
1，场地。
2、提前联系部队，让解放军叔叔给孩子做队列表演，或者准备解放军阅兵表演的视频。
3.4-6龙的头饰或胸甲。
活动流程:
1，游戏:《长跑》。
老师:今天，我们来做一个游戏。这个游戏的名字叫长跑。我们组成几个长队，每个队一个龙头一个龙尾，其他都是龙身。龙头带领队伍在空地上跑步，所以跑步的时候一定要小心安全，不要和别人发生碰撞。
(1)老师选择4-6个孩子分别做龙头龙尾，在龙头上打上头饰标记，其他孩子做龙体。
(2)听到口令后，孩子马上变成一条长龙，跟着龙头跑。一条长龙只能有一个龙头和一个龙尾。水龙头会带领队伍跑向空地。
(3)引导孩子听口令:第一组为领队，成一长队。所以从4-6条龙变成了一条长龙。排成长长的队伍。从1到4-6。
2、队列队形练习。
(1)老师:解放军叔叔要给我们表演队形。请看清楚动作。演出结束后，请大家学习。
(2)解放军叔叔表演的内容:立正、稍息、列队、站好、急行军、站好等等。
(3)老师和小朋友* * *在同一个队列里看表演。
(4)同一学习队列中教师和儿童的基本动作。
(5)结合游戏，队列练习。
听口令，走跑交替，分组走，交替走。在每次散步或跑步的过程中，小组或团体，练习团队范例。比如老师说急行军，孩子们走一会儿后，老师说原地走，跑一会儿，变成急行军，最后站好，然后练习稍息，立正。
3.结束游戏。
老师播放轻快的音乐，孩子们在音乐中放松。(动作自行编辑)
幼儿园大班教案《小小解放军》第七章活动目标:
1，能积极参与户外投掷活动，体验成功的快乐。
2、在游戏中，学会掌握投掷的基本动作。
3、不怕困难，勇于克服困难。
活动准备:
1，经验准备:已经理解了透支的基本动作要领:弯臂分脚。
2.材料准备:沙袋、呼啦圈、绳子、红黄绿便利贴、一张画有怪物的图片、一枚别针。
活动重点:
通过游戏引导孩子掌握正确的投掷方。
活动难度:
学会双臂弯曲过肩，双脚前后站立，身体后倾，利用腰部和腹部肌肉突然发力，双脚用力蹬地，手腕摆动，手臂向前抛。
活动流程:
1.老师和孩子一起准备。
(1)老师和孩子们谈论儿歌，做动作，移动身体的各个部位。
用儿歌:
小解放军真的很有能力。
每天早起，好好锻炼。
伸直双臂，双手叉腰蹲下，
双脚离地跳跃，一，二，二。
(2)教师带领幼儿玩“小手雷”游戏，徒手练习投掷。
2.老师引导孩子在游戏中积极探索正确的投掷方法。
(1)玩“看谁扔得远”的游戏，让孩子试一试，用沙袋练习投掷。
(2)讲解动作要领:
双脚分开来回站立，手持手雷，手臂弯曲，肩膀抬高，身体后倾，准备开始向上投掷。投掷时，重心前移，靠手腕和手臂力量向前向上投掷。
(3)幼儿集体行动练习。
3.竞赛活动。
老师根据孩子扔的情况，再次巩固方法，让扔的远的孩子示范，帮助分数低的孩子。
4、团游戏《打怪兽》。
5、放松游戏:游戏《小飞机》
老师带孩子用音乐放松。
活动评估:
解放军叔叔是孩子心目中的仿制品。教师通过让孩子扮演自己喜欢的角色来引出活动主题，激发孩子对活动的兴趣。教师将幼儿难以掌握的动作融入游戏中，通过竞赛活动逐步加深难度，从而巩固投掷方法，使幼儿更好地掌握投掷动作的要领。
幼儿园大班教案《小小解放军》第八章活动目标:
1.通过活动发展孩子的平衡能力，提高孩子的协调能力。
2.在游戏情境中培养孩子勇敢、团结、合作的精神，体验运动合作带来的快乐。
活动准备:
一些石头，6个轮胎，2个平衡桌，一些娃娃，20个自制担架等。
活动流程和主要问题设计:
●通过动作模仿，激发孩子学习当解放军的欲望。
1，个别孩子模仿解放军动作。
2.听音乐，做自编操，要求动作合拍，有力，到位。
●通过游戏发展孩子的平衡能力。
1，徒手运动(金鸡独立，斗鸡):如何让自己的身体站稳？
2、装备练习(走勇者之路):
(1)孩子熟悉场地，分散练习，老师巡回指导。
(2)分享交流:你刚才玩了什么？你用了什么好方法让自己通过？
总结:保持平衡的方法(伸展双臂，用力量保持平衡；转移中心平衡；降低中心以保持平衡；小心，鼓励自己等，让自己保持平衡。
●两人一组合作，和* * *一起完成任务。
执行任务
1.任务:穿越岩石、桥梁、山丘、铁链营救伤员。两个孩子抬着担架走过独木桥，把伤员送到医院。
2、幼儿游戏，教师在抢救伤员的过程中观察幼儿的情况。
你和谁一起完成任务的？你是怎么成功过独木桥的？
总结:两个人配合抬担架的时候，一定要控制好自己脚步的节奏才能平稳。
●通过努力感受成功的喜悦。
1，配合音乐做放松活动:我是军人，体验当解放军战士克服困难完成任务的快乐。
2.颁发奖牌。