“活动中的安全”大班教案
大班“活动中的安全”教案1活动内容:活动中的安全。
活动目标:
1，通过活动，增强孩子遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2.在教室里寻找不安全的因素，并张贴一个标志来提醒你的伙伴。
活动准备:
1，儿童户外活动图片
2.红旗
活动流程:
首先，展示孩子户外活动的图片。问题:照片上是谁？他们在演奏什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会有事情发生。
(我会摔跤，会受伤，会从玩具架上摔下来等等。)那你觉得应该怎么做才能防止这种事情发生在孩子身上？(引导孩子大胆交流)
第二，寻找教室里的不安全因素
老师:刚才我们看了小朋友在外面不安全的东西。其实我们的教室、午睡室、卫生间都有很多不安全的地方，比如黑板、桌椅、装满水的茶水桶等等。
孩子们两人一组去寻找教室里有什么是不安全的。
③发现不安全的地方后，在不安全的地方贴上红色的警示标志，提醒孩子注意。
总结:刚才小朋友发现了很多不安全的地方，并在上面做了红色标记。下次孩子看到这些红色标记，要多注意安全，好吗？
大班“活动中的安全”教案第二部分活动目标:
1，结合生活实际，了解防盗设施和方法。
2.乐于探索、交流和分享，激发好奇心和创造力。
3.提高自我保护的意识和能力。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1.孩子们收集的各种防盗设施和方法的图片。
2.介绍“电视监控”、“报警系统”、“电子门”、“保险箱”的视频。
3.有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4.有1支红笔。
5.1台实体投影仪。
儿童资料收集的过程也是一个经验准备的过程。当老师解释他们的任务时，他们把自己作为伙伴，这突出了孩子们的主体性。但在准备时，教师要以孩子收集的难度较大的材料为重点，同时尽量准备更生动的、可以通过不同手段展示的形式，如多媒体课件、视频等。
活动流程:
1，用生活经验引出话题讨论:你家有没有什么东西被偷了，怎么发生的？
(从幼儿熟悉的生活内容入手，幼儿踊跃参与，描述生动，充分激发兴趣)
2、了解各种防盗方法。
(1)小朋友介绍自己的防盗方法。
(通过实物投影仪，孩子们把准备好的图片资料在电视屏幕上展示出来，介绍给大家。)
(2)小朋友布置展板，老师鼓励小朋友观看，互相介绍。
【活动前和家长的沟通很有效。在家长的支持下，孩子准备的资料非常丰富:有各种门、防盗窗、猫眼、栅栏、外墙碎玻璃的照片；有从网上下载的不同形状的锁(包括指纹锁、密码锁、插锁)的图片和资料；农村双门模式；密码箱、锁、家用警报器和其他实物；在银行工作的父母还拍了101运钞车和全副武装的防暴运钞车的照片；警察家长提供了警车和警察的照片；外企父母打印了电子门和保安室的信息...]
(在这个环节中，我们关注孩子的个体差异，特别是在活动前，我们帮助能力差的孩子准备材料，让他们感受到同伴的欣赏和鼓励，激发他们的学习欲望。努力体现在教与学的过程中，贯彻全面性和发展差异性的原则，探索集体教学和个别化教学的问题。)
(3)鼓励孩子多向大家介绍自己知道的防盗方法。
(老师在整个交流中注重分类的提升。比如，当孩子谈到“卷帘”时，请介绍他们还知道哪些防盗门。在交流中注意拓展。孩子一说电子探头，就抱着话题讨论。孩子从很多方面去思考，比如小区、银行、商店等公共场所、公共汽车等等。老师们及时播放孩子们熟悉的新村电视监控系统的视频。红外报警系统、电子门、保险箱会在孩子讲述相关内容时播放，用生动的画面帮助孩子进一步理解和拓展视野。当孩子介绍家里的报警器时，让他临时安装在活动室的门上，现场演示；说到密码锁，请猜密码，感受密码的奇妙效果。在交流中及时产生新的话题。当孩子们在讨论电子警察时，一些孩子会谈论路上的设备。"这个电子系统的功能是什么？"“路上还有哪些设备？”老师把这个问题留给孩子去探索，把它作为一个新的课题。)
3.通过讨论提高自我保护意识。
(1)“这么多防盗方式安全吗？为什么？”
(2)“原来小偷会想尽办法去偷东西，那么我们在日常生活中应该注意些什么呢？”
(3)“如果真的找到了小偷，我们该怎么办？
(陈鹤琴先生认为:“孩子离不开生活，生活离不开健康教育。”健康教育的出发点和归宿是提高儿童的生活质量和自我保护能力。本环节的讨论旨在帮助孩子养成关门、锁门、开门前看猫眼等健康的生活方式。有了解的拨打110，提高安全意识。)
4.游戏:设计一个防盗方案。
(1)鼓励几个孩子组成一个小组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画出不同的防盗方法。
(小组的* * *探索增加了更多相互交流合作的机会，在观点的碰撞中丰富了新的知识，从同龄人那里获得了更多的信息和经验，促进了孩子们不断思考和完善自己的观点。同时，为了完成任务，孩子们必须合理分工，获得有益的经验。)
(2)在导游过程中鼓励孩子设计和发明新颖的防盗方法。
(在开放、有准备的环境中，孩子的创造力可以得到充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物看门，还有高科技的联络报告系统。有的孩子还会用科幻漫画的情节，做独特的改进来描述。)
5.活动扩展:
孩子们介绍他们自己的设计和创作。
活动反映:
1.活动之前，老师和家长的沟通非常有效。老师充分利用了家长的资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。
2.教师关注孩子的个体差异，特别是在活动前帮助能力差的孩子准备材料，让他们在活动中感受到同伴的欣赏和鼓励，激发他们的学习兴趣。
3.利用多媒体课件让孩子了解和熟悉一些高科技的防盗手段，让课程达到事半功倍的效果。
4.通过儿童设计创造防盗发明，让孩子的想象力和创造力得到充分发挥。
大班“活动中的安全”教案三的活动分析：
随着生活经验和安全知识的不断丰富，大班的孩子有了一定的自我保护能力，但当意外的灾难真的发生时，他们会感到无助。这个活动除了让孩子了解火灾，更重要的是教会孩子在意外灾难真的来临时，应该怎么做，学会保护自己，自救。
活动目的:
1，引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。
2、对儿童进行安全教育，增强儿童的消防安全意识。
3.万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。
活动准备:
纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动流程:
1、
老师出示一张纸和火柴，提醒孩子观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色，感知火发出的光和热，让孩子伸手到火旁烘烤，谈谈自己的感受。
总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。
问题:火还能烧什么？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
3.实验:灭火
(1)老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。
(燃烧需要空气)
(2)老师用大、中、小三个玻璃杯，同时拿着三支燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先熄灭，思考为什么三支蜡烛在不同的时间熄灭。杯中的空气量影响蜡烛的燃烧时间。
总结:要想扑灭火焰，必须将火与空气隔绝。
4、组织孩子讨论:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)
(2)如何预防火灾？
(3)如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？
答:如果你房间里有电话，马上报警，电话119，说明起火的详细地址，什么街道，哪栋楼或者附近有什么明显的标志。b:室外防火门热的时候千万不要开门，用毛巾、衣服或床单堵住门，防止烟进来。如果门不太热，没有看到火焰，迅速离开。c:受到火灾威胁时，应立即穿上湿透的衣服和被褥，向安全出口方向冲出去。要在浓烟中逃生，尽量让身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻。如果你着火了，不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服灭火。e:万一发生火灾，不要乘电梯，要往安全出口方向逃生。f:如果逃生路线被火灾阻断，应立即返回室内，通过闪烁手电筒或挥动衣服向窗口发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。
5.逃生训练
老师发出了火灾信号，孩子们选择了逃生自救。
大班“活动中的安全”教案四、教学目标
1.使学生了解学校安全的重要性，知道学校中有哪些情况可能对自己造成伤害，以及如何预防。
2.用正反两个例子说明课间活动要保持秩序。
3.让学生明白在学校参加游戏、体育、劳动等活动存在一些不安全因素。防止危险的发生，大家才能幸福平安。
2.教学中的重点和难点
1.让学生明白如何在学校活动中维持秩序。
2.为什么要在学校活动中维持秩序？
三。教学准备
1.收集一些学校安全事故的例子。
2.了解一些学校的规章制度。
四。教学过程
(一)课间活动中的安全教育
1.上下楼梯需要注意什么？让学生举手回答。仔细想想你不能在楼梯上做什么。)
(1)不要因为赶时间就跑。
(2)人多的时候扶着栏杆。
(3)全队下楼时与同学保持一定距离。
(4)不要在走廊弯腰捡东西、系鞋带等。
(5)上下楼梯向右走。
课件展示了某小学楼梯拥挤踩踏造成8人死亡45人受伤的重大安全事故。
教师总结:
1.在集体活动中，一切行动都要服从，遵守时间、纪律、秩序、文明。
2.课间活动要注意什么？
(1)课后到外面吸一口新鲜空气，但不要远离教室，以免耽误后面的课程。
(2)适当运动，不要做剧烈运动。保证你继续上课的时候不累，精力充沛。
(3)活动期间注意安全，记得追打。避免扭伤和碰撞等风险。老师总结:学校安排的两节课之间的休息时间，是让学生上厕所或者喝点水，也是为了进行一些有益的活动。大课间的设置也是为了让学生有足够的时间进行课外活动。课间活动时间短，全校学生同时活跃，人多。所以，大家要保持秩序。
3.上体育课或者参加运动会应该怎么做？学生服装注意事项:
(1)不要把钥匙、刀等坚硬锋利的物品放在上衣和裤子口袋里。
(2)不要佩戴各种金属或玻璃饰品。
(3)不要在头上戴各种发夹。
(4)尽量不戴眼镜。
(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋，要穿运动鞋或一般胶底布鞋。
(6)衣服要宽松合身，最好不要穿有很多纽扣、拉链或金属饰品的衣服。有条件的人要穿运动服。
(7)感冒、发烧或感觉不适的学生应送至医务室或在场外休息。
中学生在活动中应注意的安全事项:
(1)短跑等项目应按规定跑道进行，不允许穿越跑道。一旦被对方绊倒，可能会受重伤。
(2)跳远中，助跑和起跳必须严格按照老师的指令进行。这既是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
(3)教师在进行滑梯、跷跷板活动时要注意巡视引导，避免学生手脚被压伤。
(4)对于前后翻滚、俯卧撑、仰卧起坐等运动。，做动作要认真，不能吊儿郎当，以免扭伤。
(5)在参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，不要在比赛中鲁莽伤害他人。在这些竞技运动中，自觉遵守比赛规则对于安全是非常重要的。
(2)群体交流
(1)学生们在休息的时候都在做什么？
(2)观察他们的表情怎么样？你知道他们为什么这么开心吗？
老师总结:在学校里，学生很有秩序，遵守规则，所以能有这么好的时间，好好休息才能学好。
(3)学校需要注意的其他安全事项。
1.和同学发生矛盾怎么办？做什么也要有安全感。当你和同学发生矛盾时，一定要冷静理智，记得用一些极端的行为去解决，以免给同学和自己带来不良后果。
2.如何加强课堂安全？不要拿着球去老师的走廊踢，这样不仅违反了校规，也有很大的安全隐患。试想一下，如果你踢碎玻璃窗，伤到任何一个同学，后果不堪设想。
(4)教师对学校安全的总结不容忽视。希望同学们自觉遵守校规校纪，确保自己和他人的安全。
大班“活动安全”教案五的教学背景
铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来，成为学生校园伤害事故的高发期。课间活动也是校园安全管理的薄弱环节。在安全管理日益成为学校管理的重中之重的今天，学生课间十分钟的安全是非常重要的。
教学目标
1.让学生注意课间安全，知道课间活动的注意事项。
2.通过列出平时的课间活动，并进行分级，让学生知道哪些课间活动是提倡的，哪些是不合适的。
3.让学生学会如何选择，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会安全、文明、快乐的课间休息十分钟。
4.在课间学几个有益身心的小游戏。
教学中的重点和难点
1.通过这次活动，可以规范学生的课外活动，养成学生优雅的行为习惯。
2.树立安全感担心安全终于泰山，时刻注意安全，时刻想着安全。
教学方法
引导，观看，讨论，评论。
教学过程
环节一:课前导入(同学们，下课铃响后，大家都会自觉回到自己的位置上开始我们的新一节课，但是很多同学都很期待上课铃响，因为只要下课铃一响，我们就可以走出教室活动，开始属于我们的十分钟课件。课间休息时，同学们互相追逐，玩得很开心，但也存在一些安全隐患。
课间看隐患视频(先来看一段关于课间活动的视频)
导致课间安全(课间只有十分钟，但是很多事情都有可能发生。刚才视频里的同学在课间做了不该做的事，容易导致伤害事故)。
环节二:请学生发言。他们是如何度过课间十分钟的(你在课间十分钟做了什么？)，老师根据学生的回答在黑板上一一列出。
环节三:全班讨论课间活动的注意事项(从黑板上列出的活动可以看出，我们班学生的课间活动还是很丰富的，所以黑板上的这些活动哪些是正确的，哪些是不合适的，然后大家一起讨论课间活动的注意事项)，老师进行总结和补充，然后全班对黑板上列出的活动进行评分(学习完这些注意事项后，我们再对学生之前的课间活动进行评分)。(各项活动成绩已经出来了。从分数上，我们可以直观地看到，李明参加课间活动是不合适的，王华参加课间活动是合适的。)
环节四:课间十分钟全班讨论有益身心的活动，课间观看活动图片。学生思考我们可以在课间进行什么活动。老师会在课间给你看一些其他学校学生的视频。
老师还在课间准备了一些室内室外的游戏。让我们一起学习。
环节五:选择一个学生喜欢的游戏，模拟课间休息十分钟。
课程总结
模拟课间十分钟后，我们的课就要结束了。在真正的课间铃响之前，让我们总结一下这节课所学的内容。我们已经研究和讨论了课间活动(复习)的注意事项，并重新审视了我们以前的课间活动。我们应该禁止不合适的活动，开展一些值得提倡的活动。下课的时候，我们还学了几个小游戏，可以用来课间休闲娱乐。