幼儿园艺术区的游戏对孩子有什么影响？

幼儿园艺术区活动为孩子们提供了一个自由享受和创造的重要场所，为孩子们提供了一个感受美和表达美的小世界。为孩子的玩耍、学习、创作提供适宜的环境和条件，营造轻松、快乐、苛求的氛围。在这个区域里，儿童可以操作各种材料，选择不同的工具和材料与同伴友好合作，用绘画或手工等外在的象征形式，根据自己的意愿和兴趣表达自己的经历和情感，展示自己的才能，随意享受创造性活动的快乐，获得精神上的满足。幼儿园艺术区活动是幼儿园艺术教学的重要补充形式。

二、幼儿园艺术区的现状分析

(1)艺术设计区活动主题提前策划。

老师经常决定艺术区活动的主题。这些主题往往结合教学，老师提前规划设计。幼儿园艺术区活动的选择与幼儿园每周的主题有关，教师根据幼儿园的主题决定艺术区的活动；幼儿园艺术区活动的选择也与幼儿的教学活动有关，教师根据幼儿的教学活动决定艺术区的活动；另外，幼儿园艺术设计区活动的选择也和老师的规定有关。教师根据自己的想法决定艺术设计领域的活动。比如老师让孩子按照自己的意愿画太阳，实际上就失去了孩子在艺术设计领域自由创作的空间。而且由于提前策划好了主题，孩子们在活动过程中只是处于被动接受的地位，从而失去了角落活动本来的意义。