123 Woodenhead四年级作文350字。

1，“123木头脑袋”第一条

在一个阳光明媚的日子，我们在公园里玩123伍德海德的游戏。

游戏开始了，我紧紧地盯着前面的孩子，生怕自己摔倒。当孩子们读到123时，我立刻刹车，稳稳地停在原地。我看到有的孩子摔倒了，有的孩子快要摔倒了，有的孩子在接近终点的时候摔倒了。不久，轮到我了。

我走到起点，深吸一口气，紧紧盯着终点线，听着前面的孩子们在数。当孩子们读到123时，我立刻冲到前面，脚步越来越快。终于到了终点，我开心的欢呼了！

虽然比赛结束了，但我们没有马上离开。我们坐在草地上，聊天，吃零食，享受这美好的时光。

2.“123木头脑袋”的第二部分

语文课上，老师带我们玩了一个很有趣的游戏，叫木头脑袋。规则是有一个指挥，下面的人才能动。当指挥说一，二，三，Woodenhead时，学生不能动，谁动谁就被淘汰。

游戏开始了，教室里像菜市场一样热闹。一些学生玩石头、布、剪刀和拍手。他们多幸福啊！突然，老师喊道:一，二，三，木头脑袋！大喊一声后，教室里立刻鸦雀无声。有的同学单脚站立，像只金鸡，有的像只调皮的猴子一样可爱。我向右一看，只见鲍东源一手扶着桌子，脚放在别人的桌子上，身体离地。

我想:他是怎么做到这么高难度的动作的？这时，只见王再次出现在第一组的最后一排。他的手指来回摆动，但老师没有注意到，因为有一张桌子挡着。就在我看笑话的时候，我觉得我在失去支持。还好老师叫停了，不然我就被淘汰了。

短短几分钟的游戏，我也收获了很多乐趣。如果我有时间，我也会和我的朋友玩这个游戏。

3.“123木头脑袋”第三部分

小时候喜欢玩一个很有意思的游戏，叫123，Woodenhead。

它的游戏规则是:选择一个人作为Woodenhead，Woodenhead只需要说123，Woodenhead！当木头完成后，你必须保持不动。动了就得回到起点。第一声，不能越过设定线。听到第二声，你必须越过那条线。如果一个人遇到木头，那个人必须赶快跑。如果伍德黑德抓住了他，所有的队员都应该尽力去救他。如果他不成功，那个人将是下一个木头人。

有一次，我和朋友玩123。我害怕伍德黑德在玩游戏时抓住我。我第一次小心而迅速地向前迈了几步。第二声响起时，我想:我点的线不太明显。如果我退一步，应该没人发现！

于是，我悄悄退了一步，看到Woodenhead没有发现。我高兴极了，也松了一口气。我心想:还好他没发现，下次我就退一步。不过，都是我太高兴了，这次被伍德黑德发现了。

最近怎么样？我小时候的游戏很好玩，对吧？来加入我们吧。

4.《123木头脑袋》第四章

今天的作文课，扎齐老师带我们玩了“一二三木头脑袋”的游戏。今天的规则与往常不同。慢慢听我说，规则是:一个人要当笑料，其他人要木讷；搞笑的人努力让人发笑；Woodenhead不能动也不能笑，就摆个姿势，不动就拿个糖。

游戏已经开始了。这一次，陈老师是喜剧演员。她是笑话之王！儿歌结束后，陈老师骄傲地走了上来，同学们摆出各种动作:有的昂着头，翘着腿，像个小老头；有的像个大老板——托着下巴，翘着二郎腿；有些人拿着枪，像一个小日本鬼...教室里静悄悄的。

老师用眼睛瞟了我一眼，我笑了。我非常高兴。老师说了一句话:这个日本鬼子坚持要受伤！那个同学笑得直捂肚子，笑得肚子都疼了。还有其他几个同学，老师使出了他的无敌绝招——和奶奶跳舞，挥舞双手，教室顿时炸开了锅！有些人笑得肚子痛，有些人笑得天花板都要掉下来了。我们很开心，这场比赛真的让我难忘。

多么不知疲倦的笨蛋！

5.《123木头脑袋》第五章

今天老师上课带我们玩了一个123木头脑袋的游戏。

大家先围成一个圈，然后边走边唱:我们都是木头脑袋。第一，不要动。第二，不要笑。第三，不要露出门牙。歌唱完，大家都停了下来:有的吐着舌头，有的张着嘴，有的调皮地趴在桌子上，有的撑着伞坐在地上。

每个人的姿势都很奇怪。这时，我们班出现了一些轻松的笑声。我听了，差点笑出来。我的脸变红了，我的嘴鼓了起来，就在一秒钟前，我忍不住了。第一局结束了。哦，好险。我放心了。不一会儿，紧张的第二场比赛开始了。这一次，为了不被嘲笑，我转过身去。嘿嘿，这样我就看不到别人了，这样第二场就结束了。

第三局出局的同学不愿意去逗没出局的同学。突然班里有声音，我有点紧张。突然，一个同学向我走来。他的眼睛又大又圆，嘴巴张得大大的，像个怪物，张牙舞爪，滑稽可笑。我终于忍不住笑了。当时我非但没有为被排挤而难过，反而笑得合不拢嘴。

有时候只是一个很小很普通的游戏，就能让人很开心。我们应该珍惜我们快乐的童年。