小班买菜教案
买菜小班教案1活动目标
1，学唱歌，体验音乐的愉悦心情。
2、根据歌曲，尽量创作简单的歌词。
3.知道各种菜肴营养丰富。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点和难点
根据歌曲，尝试创作简单的歌词。
要准备的活动
1.上课前和家人逛了菜市场，知道了各种菜名。
2.音乐磁带。
3.电脑课件。
活动过程
首先说说:我最喜欢的菜。
老师:你最喜欢的菜是什么？你在哪里买的？谁买的？
2.你在word market看到了哪些菜？
3.老师总结，教育孩子不要挑食。
第二，学唱《买菜》这首歌
1.介绍一下《买菜》这首歌的名字。
2.播放音乐带《买菜》给孩子欣赏。
3.提问帮助孩子理解歌词。(让孩子用歌词回答问题)
今天天气怎么样？我要和谁一起去买菜？
(2)你买了什么？
4.用电脑课件帮助孩子理解歌词。
5丰富的词汇:圆形和绿色。
6.教孩子有节奏地读歌词。
7.教孩子唱歌。
(1)整体性的歌唱教学。
(2)分句教学演唱，重点练习口语部分。
第三，创作歌词
1.我和爸爸去购物了。南瓜又大又大。
2.让孩子把歌词改编成音乐《购物》的旋律。
第四，活动延伸。
绘画活动:我最喜欢的食物。
小班2买菜教案活动目标:
1.在玩角色游戏的过程中感受集体活动的快乐，愿意参加学习和表演儿歌的活动。
2.理解词:电梯，街道。
3.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.自由发挥你的想象力，在小组面前大胆发言。
活动准备:
市场场景，小篮子
活动重点:
理解游戏中的“举”
活动流程:
1.情境游戏:购买食物
1.(展示篮子)我手里是什么？我要用我的篮子做什么？
玩游戏
A.让孩子和妈妈一起去购物。
B.菜品选择:我们选了什么菜？
C.举菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？怎么会？我们一起带回去好吗？
2.欣赏和学习儿歌
1.欣赏:买菜这个游戏真的很有意思。我编了一首儿歌叫《买菜》。
学习儿歌
A.小组背诵
B.分组练习
1.很多孩子都想成为我的宠儿，和妈妈一起逛街。这次要和妈妈边走边聊(把孩子分成两半，和妈妈一起逛街，同时读儿歌)。
2.儿童模仿举蔬菜的动作，以理解和记住“举”这个词
3.改个别名字，巩固童谣练习。
比如改菜名，改人物名字。
活动反映:
幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语发展。孩子的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。要给孩子创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持孩子与大人、同龄人交流，让孩子想说话、敢说话、喜欢说话并得到积极的回应。儿童语言学习要引导儿童在生活情境和阅读活动中自然发展对词语的兴趣。
小班3买菜教案活动目标
1.在角色扮演游戏中感受身体活动的快乐，愿意参与学习和表演儿歌的活动。
2.有节奏地背诵儿歌。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
要准备的活动
胡子，头巾，鸡，鱼，菜，各12，筐。
活动过程
1，引用题目
(展示篮子)这是什么？我们能用它做什么？
2.比赛
和妈妈去购物。
我将是母亲。谁想成为我的小宝贝？(请邀请一名儿童)
老师一手提着篮子，一手抱着宝宝，边走边说:“小乖乖，去市场，陪妈妈去逛街。”。
菜场在这里。小乖乖买什么吃的？
(对所有人)我和小乖乖选了什么菜？(鸡肉、鱼、大蔬菜)
我怎么能带这么多菜回去？让我们用双手举起它。
3.欣赏和学习儿歌
清晰的吟唱
买菜这个游戏真的很有意思。我编了一首关于买菜的儿歌，名叫《买菜》。
听录音，打节奏。
跟着磁带学习阅读。
分组练习，请小朋友分成两组，和妈妈一起逛街，同时读童谣。
4.改变个别名词，练习巩固童谣。
如果妈妈去上班，家里还有谁可以去逛街？
要求个别孩子扮演爷爷奶奶，去逛街。
叫男孩做爸爸，女孩做乖乖，一起逛街。
5.结尾部分
买了那么多菜放在娃娃家里，给娃娃做好吃的。
小班买菜教案4活动目标:
1.在玩角色游戏的过程中感受集体活动的快乐，愿意参加学习和表演儿歌的活动。
2.理解词:电梯，街道。
3.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.自由发挥你的想象力，在小组面前大胆发言。
活动准备:
市场场景，小篮子
活动重点:
理解游戏中的“举”
活动流程:
1.情境游戏:购买食物
1.(展示篮子)我手里是什么？我要用我的篮子做什么？
玩游戏
A.让孩子和妈妈一起去购物。
B.菜品选择:我们选了什么菜？
C.举菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？怎么会？我们一起带回去好吗？
2.欣赏和学习儿歌
1.欣赏:买菜这个游戏真的很有意思。我编了一首儿歌叫《买菜》。
学习儿歌
A.小组背诵
B.分组练习
1.很多孩子都想成为我的宠儿，和妈妈一起逛街。这次要和妈妈边走边聊(把孩子分成两半，和妈妈一起逛街，同时读儿歌)。
2.儿童模仿举蔬菜的动作，以理解和记住“举”这个词
3.改个别名字，巩固童谣练习。
比如改菜名，改人物名字。
小班买菜教案5教学目标:
1，引导孩子学会阅读餐桌菜单，并能根据菜单搭配和购买食物。
2.通过帮胖阿姨买菜，培养孩子助人为乐的好习惯。
3.培养探索自然的兴趣。
4、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
教学准备:
1，一个教学挂图表格菜单。
2、小孩操作材料、浆糊等。
教学过程:
1，进口活动家:每天爸爸妈妈都会做很多好吃的菜给你吃。你在哪里买的这些菜？是的，市场上有许多不同种类的营养菜肴。我们的宝宝吃了之后长高了，也聪明了。然而，今天，一个胖阿姨身体不舒服，所以她不能去市场买菜。她想让我们的孩子帮她买菜。你愿意吗？你真是个懂事的好孩子。
2、学会看表格老师:胖阿姨要买什么样的食物？在这里，胖阿姨给你开了一个菜单。我们一起去看看吧？老师:嗯，这是一份表格菜单。让我们看看这是什么意思，好吗？让我们看第一行，一个红色的椭圆形。胖阿姨说是买红菜的意思。右边的数字3告诉我们有三种蔬菜可以买，所以第一行告诉我们应该买三种绿色蔬菜。(请个别和集体复述，巩固对表格的理解)谁能告诉我第二排买什么颜色的蔬菜，一排买多少？(请个别小朋友回答，然后请告诉我们对不对。)第三第四第五行和之前一样。
3.学会买菜:现在我们来买菜(展示蔬菜图片)。这些菜你们都知道吗？大家一起来说说吧。有红辣椒。胖阿姨给我们每个人准备一个篮子，你把买的菜放在篮子里。胖阿姨说不能随便买菜，一定要看菜单，所以一定要看清楚菜单上要什么颜色的菜，多少钱，好吗？
4、儿童买菜巡回观察和指导，注意儿童是否按菜单买菜，帮助儿童理解餐桌菜单。
5、整理展示小朋友作品，* * *检查购买的对错，表扬大家今天为胖阿姨做了一件好事。你真是一个帮助别人的好孩子。
6.活动扩展:
老师:今天，你给你的胖阿姨买了一篮子蔬菜。回家后，过来和父母一起开菜单。你会去购物吗？
活动反思
这个活动是一堂语言课，让孩子们积极参与讨论肥胖这个社会问题。它的目标是了解体育锻炼的重要性，并通过交流增加运动的情感。
活动一开始，我用一只瘦的玩具兔子把活动画了出来，让孩子们感受到了瘦兔子四肢的灵活和运动的重要性。然后以小故事的形式:“后来这个瘦兔子不爱运动，就天天吃饭睡觉……”然后她把胖兔子展示给孩子们观察，让他们根据自己的生活经验和知识大胆地说出自己太胖的一些坏处。这引起了孩子们的同情。在为胖兔寻找减肥方法的过程中，孩子们畅所欲言，不仅讲述了一些老师或家长以及媒体所知道的减肥方法和手段，也讲述了自己在生活中亲身经历的一些感受。孩子们谈论各种运动方式:跑步、跳绳、散步和呼啦圈...在帮助胖兔减肥后，他们一起观看了故事课件《胖兔减肥》，在精彩的画面下让孩子们充分领略了故事，梳理了孩子们对故事的理解。知道运动是一种非常好的减肥方式，同时让孩子结合自己的生活经验去感知减肥是一个持续的过程。让孩子明白，要想做好一件事，必须要有毅力，同时还要付出努力。最后，通过探索多种多样的打球方式，增强孩子的喜好，让孩子对运动产生强烈的渴望，懂得同龄人之间沟通互助的精神。
最后一个环节，从故事到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子执着的品质，也教育了孩子要经常锻炼，这样我们的身体才会更健康。
小班买菜教案6活动目标:
1，继续感知5以内的数字。
2.能够根据想法和标记购物。
3.培养孩子识别数字的能力。
4.让孩子正确判断数量。
5.引导孩子对数字感兴趣。
活动准备:
每人两张各种菜品和购物卡的图片。
活动流程:
首先，谈谈介绍。
“孩子，你是不是在家跟爸妈去菜场买菜了，买了什么？”(鱼、蘑菇、蔬菜等。)“今天老师还开了一个小菜场，让我们孩子自己买菜。让我们看一看。老师菜场有什么菜？”
老师展示菜场，和孩子们一起认识各种菜品。
第二，孩子操作买菜。
1，有想法购物。
“市场上有这么多菜。今天，老师让我们的孩子自己去买菜。我们应该用什么买食物？(老师出示购物卡)用这张购物卡买食物。让我们看看这张购物卡上有什么？”(小想法)“谁知道这个小想法是什么意思？”(让孩子说说)“小点子是指老师让孩子买菜的点子数量。孩子一定要看到购物卡上的点子数量，然后去菜场买同样数量的菜。不买多也不买少。”“老师在购物卡上得到了多少创意？”(5)“那么老师想在市场上买几个菜？”(5个菜)“为什么要买5个菜？”(因为购物卡上有五个创意)小朋友操作买菜。
老师评论:“你买了几个菜？”“为什么买四个菜？”“我们看看他是不是按照购物卡上的要求买的。让我们一起来数一数。他的购物卡上有多少创意？”(4)“那你要买几个菜？”“他买了四个菜吗？”儿童集体验证。“互相看一看。你们都是按照购物卡的要求买的吗？”孩子们互相检查他们购买的菜肴和创意的数量是否相同。
2.看创意，马克购物。
“刚才，很多孩子按照购物卡的要求买了食物。真的很有能力！这次我们的购物卡和刚才的有点不一样。让我们来看看。有什么区别？”(老师出示购物卡)“这张购物卡里有什么？”(小想法)“除了有小想法，还有什么？”(蔬菜)“蔬菜在这里是什么意思？”请个别孩子说说，老师再补充。“原来，这张卡是给我们买五种蔬菜的。这个青菜是个牌子，标明我们该去市场买什么菜？”“这个想法代表了蔬菜的购买量。有多少想法？”(5)“你要我们买多少青菜？”(5棵树)老师示范看购物卡买菜。
邀请一个孩子学习买菜。“你想买什么菜？”(茄子)“你怎么知道买茄子？”(购物卡上有茄子标记，表示想买茄子。)“你要多少茄子？”(3)为什么要买3个茄子？(购物卡上有三个点子，我想买三个茄子。)孩子单独操作购买食物。孩子们集体操作购买食物。
老师评论:“你买的什么菜？为什么要买这道菜？这菜你买了多少？”老师让两个孩子评论。请改正错误。如果我买四根黄瓜，我应该在购物卡上画什么记号？有什么想法？
第三，活动结束。
“今天，我们的宝宝真的很能干，学会了去市场买菜的本领！我妈妈每天都非常努力地工作。我们周末上班的时候，是不是也可以和我妈一起去，帮她买菜？”
活动反映:
本次活动的目标设定可以针对小班幼儿的年龄特点，从知识、技能、态度、情感等方面促进其发展。
整个活动贯穿了游戏的情境，从让孩子感受5以内的数字之间的关系，到在操作中进一步感受。通过增减，两组数量变得相同，各个环节递进，环环相扣，自然。
小班买菜教案7活动目标:
1.在帮兔爸爸买菜送饭的游戏情境中体验帮助朋友的快乐。
2.尝试用圆圈或长圆圈来表达萝卜、蘑菇等蔬菜的简单特征，积累自觉画闭合圆圈的经验。
3.可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐的情绪。
4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备:
1小兔子家现场
蔬菜、蘑菇、白萝卜和胡萝卜。
纸篓、水彩笔、胶水、绿纸蔬菜。
活动流程:
一:场景导入
1小兔子的父母不在家。兔子饿了怎么办？
今天老师路过，给兔子买了菜，有圆圆的，新鲜的萝卜，蘑菇，嫩嫩的蔬菜。
二:买菜(示范)
1圆圆的萝卜很新鲜，没盖的萝卜已经被虫子咬了。
蘑菇伞和手柄要连在一起才新鲜。
兔子喜欢吃绿色蔬菜。我们在背面涂上胶水，贴在空白处。
三:大家一起买菜(儿童操作)
1孩子必须买新鲜蔬菜(画一个封闭的圈)
2填满你自己的食物篮子(工作的充实)
第四:运送食物
1拿着篮子，把买的菜送到兔子家。
2相互欣赏:说说我给兔兔买了什么。看蓝色的菜是否新鲜？
小班买菜教案8活动目标:
1，引导孩子学会阅读餐桌菜单，并能根据菜单搭配和购买食物。
2.通过帮胖阿姨买菜，培养孩子助人为乐的好习惯。
活动准备:
1，一个教学挂图表格菜单。
2、一个孩子的作业资料、浆糊等小班社“胖大妈买菜”活动教案小班社“胖大妈买菜”活动教案。
活动流程:
一、积极分子介绍:每天爸爸妈妈都会做很多好吃的菜给你吃。你在哪里买的这些菜？是的，市场上有许多不同种类的营养菜肴。我们的宝宝吃了之后长高了，也聪明了。然而，今天，一个胖阿姨身体不舒服，所以她不能去市场买菜。她想让我们的孩子帮她买菜。你愿意吗？你真是个懂事的好孩子。
二、学会看表格老师:胖阿姨要买什么样的食物？在这里，胖阿姨给你开了一个菜单。我们一起去看看吧？老师:嗯，这是一份表格菜单。让我们看看这是什么意思，好吗？让我们看第一行，一个红色的椭圆形。胖阿姨说是买红菜的意思。右边的数字3告诉我们有三种蔬菜可以买，所以第一行告诉我们应该买三种绿色蔬菜。(请个别重复——集体重复，巩固对表格的理解)谁能告诉我第二排买什么颜色的蔬菜，一排买多少？(请个别小朋友回答，然后请告诉我们对不对。)第三第四第五行和之前一样。
三、学会买菜:现在我们来买菜(展示蔬菜图片)。这些菜你们都知道吗？大家一起来说说吧。有红辣椒..................................................................................................................................................................胖阿姨说不能随便买菜，一定要看菜单，所以一定要看清楚菜单上要什么颜色的菜，多少钱，好吗？
四、幼儿买菜巡回观察指导，注意幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解餐桌菜单小班社会“胖阿姨买菜”活动教案学习总结。
5.整理展示小朋友的作品，检查购买的对错，表扬大家今天为胖阿姨做了一件好事。你真是一个帮助别人的好孩子。
不及物动词活动的扩展:
老师:今天，你给你的胖阿姨买了一篮子蔬菜。回家后，过来和父母一起开菜单。你会去购物吗？