小班上学期健康教案《能干的小嘴》

作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，我们要编制教案，借助教案，恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习热情。应该怎么写教案？下面是我整理的一个小班健康教案《能干的小嘴》，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

活动目标:

1，乐于参与探索活动，敢于大胆品尝各种味道。

2、学会用甜、酸、苦、辣、咸等词来描述味道。

活动准备:1。知识和经验的准备:孩子已经可以玩“挤一挤再放开”的游戏了。

2、准备材料材料:五味水:甜、酸、咸、辣、苦，各三份，吸管一根，小盘三个。

活动流程:

一、游戏导入:“捏放”，导出活动。

点评:在这一环节中，我用孩子熟悉的游戏来吸引孩子的注意力，并通过这个活动让孩子准确地知道自己五官的位置，比如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。孩子们对这个游戏非常感兴趣。他们能迅速指出老师所说的五种感官，引出本节的活动“能干的小嘴”。

二、探索了解:了解口腔的作用，探索口腔的结构。

点评:孩子说话自如，对嘴的功能有一定的了解，如吃饭、唱歌、说话等。孩子口头表达能力很强。在探索口腔结构的过程中，我们几乎可以说有舌头和牙齿，并演示它们的功能。孩子们互相交流，互相看着对方，有一些互动。

三、示范幼儿操作:用舌头品尝各种味道，学会用酸甜的词语表达味道。

点评:在演示和讲解中，老师讲的很清楚，孩子操作时也能正确品尝。因为水的味道不是很浓，孩子品尝后能准确说出水的味道，老师在正确的引导下积极肯定孩子的味道。也给孩子提供了互相交流的机会，所以孩子可以大胆的说出自己尝过的东西。

四、游戏:“看表情猜味道”加深对味道的理解，说出是什么味道。

点评:在这个环节中，幼儿在品尝味道后，要做出相应的表情，让其他幼儿说出味道。在这项活动之前，他们应该制作垫子，让孩子先学会制作这些味道的表情，孩子会知道如何通过看表情来区分味道。

总结:我们的嘴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们要不要把这个小秘密告诉其他小朋友？

活动扩展:

1.让别的班的孩子尝一尝水，多和孩子交流，让孩子也能当老师传授知识。

2.了解保护口腔卫生的方法，如饭后漱口、少吃糖、不吃手指等。