坚持是胜利的主题班会
一.目的:
通过这次班会，希望大家能够知道坚持的意义，并且一直坚持下去，遇到事情不会轻易放弃，能够一直把坚持放在心上。
二、教学方法:
通过幻灯片展示图片和相关资料，引起学生的思考和讨论，从而达到教学目的。
三、班会流程:
(1)导入:
老师说:中国有句谚语？肘子油抛光效果最好。？这句话的含义是什么？
学生说:把每一件事做到底，才能成功。
老师说:是的。看图片背景。这是什么？(图为长城)
生说:长城。
老师说:嗯，中国还有一句话？不到长城非好汉？，也说明了这个道理。
展示班会主题“坚持就是胜利”。
(2)坚持创造成功。
1，看视频《坚持就是胜利》5分钟左右，老师说:
人类所有的创造都是坚持的作用！
人类所有的比赛都是坚持的比赛！
人类所有的成功都是坚持的结果！
坚持就是成功！
2.让我们一起感受坚持的力量！
(1)你爬过泰山吗？(图片展示:泰山十八集，登山者，泰山日出)同学们体验坚持的力量。
(2)请在前方水平举起双手。
规则:所有学生参加。站直，双脚与肩同宽，双手平放在胸前，与肩同宽。保持这个姿势不要出声。你可以静心，体会此刻心中的感受。时间是10分钟，可以持续更久更好。
3、学生谈感受:
学生1:老师宣布比赛的时候，我以为只是小儿科的事情。但是过了不到三分钟，胳膊就疼了，我也没坚持到最后。似乎什么都不能低估。如果没有完全确定，就不能小觑。我自己在学习中也经常半途而废，可能和我容易放弃有关。我钦佩那些坚持到最后的学生。也许我和他们的差距在于我缺乏坚强的意志力。
学生2:？半百英里？今天这个游戏让我亲身体验了这句话。比赛一开始，我和同桌互相鼓励，一定要坚持到最后。但是随着时间的推移，我感觉手臂越来越酸。那时候，我恨不得时间过得更快。当我坚持了八分半钟，就离成功不远了，但此时我觉得自己真的坚持不下去了。当时不小心把手放下了，真的功亏一篑。然而我的同桌坚持到了最后。虽然他的胳膊疼得厉害，但是看到他成功的喜悦，我真的后悔没有再坚持一分钟。
学生3:今天我不仅把手举到了最后，当老师说谁还能再坚持一分钟的时候，虽然我的胳膊已经麻木了，但是我咬紧牙关，奇迹般的坚持到了最后。当老师表扬我的时候，我突然对自己的毅力感到惊讶。原来每个人都有很大的潜力，只是我们平时没有认真发掘。只要相信自己能坚持到最后，就真的能做到。
4、教师总结:
人们都想在事业或学业上有所成就，但只有一部分人取得了胜利，而相当一部分人却陷入了失败的痛苦之中。俗话说的好？工作顺其自然？。那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一个胜利的必要条件，那就是坚持。这是他们失败的原因。
(3)坚持给了我们第二次生命！
1，北京小伙刘伟，从小失去双臂。因为热爱音乐，所以想用脚弹琴。因为没人可以教，刘伟就自己摸索。两年多来，他的脚趾磨破了很多次。最后创造奇迹？用脚熟练地弹钢琴。2008年7月参加北京电视台《唱响奥运》晚会，为刘德华钢琴伴奏演唱。
2.看视频？认识刘伟吗
3.老师总结:坚持普遍存在，但需要我们每个人坚持。一天大量的坚持考验我们的毅力。半途而废，成不了大事。只有坚持才会走向最后的成功。只有坚持，才能铸造一个完美的你！
(4)全体同学发誓:坚持不懈，直到成功！
(5)说说你心中的坚持！以后遇到困难怎么办？
第四，感情:
每个人一生都会遇到大大小小的事情，有时候这些事情会很难，但是这个时候需要我们坚持。我相信每个人都是天才。只要他坚持下去，他会挖掘出更多自己的潜力，灿烂的明天等着我们！不要在意路途有多远，路有多崎岖，有多少绊脚石。我们只需要守好自己的路，印好自己的脚步，把绊脚石变成垫脚石，就成了？失败的祖先？。？水滴石穿？铁杵成针？龚宇移山？这些众所周知的典故是我们的祖先用来教育我们的后代的。连这么多年前的人都知道坚持，我们为什么不可以！坚持就是成功！一点一滴，无时无处不在，透露着我们内心坚持的分量，它们凝结在一起，然后像火一样勤奋地铸造，冶炼出来的就是成功！
坚持梦想，坚持行动，坚持信念！还是那句话:坚持就是胜利，耐心创造奇迹！
教学反思:
班会课让学生以游戏的方式进行耐力比赛，在比赛过程中充分利用体验式教育。
学生在活动中体验到:我必须坚持，我必须坚持做一件事；坚持的时候什么都不想，专心致志；我不能先把手放下，我必须坚持下去；在这个过程中，我一直鼓励自己。别人能坚持，我也能坚持。
本次班会课充分运用体验式教育，让学生获得真实的体验，真实的内心自省，巧妙运用活动教育，有说服力的启发和推广，对现实生活素材的巧妙运用和把握，对学生的针对性极强？愤怒的开始？有老师的激情，有励志的话语；针对性强，效果好，是一堂高效的班会课，会给学生的学术之旅留下深刻的印象。坚持是普遍的，但需要我们每个人坚持下去。一天大量的坚持考验我们的毅力。半途而废，成不了大事。只有坚持才会走向最后的成功。只有坚持，才能铸造一个完美的你！