幼儿园预防近视活动计划
幼儿园近视预防计划1活动目标:
1，了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2.知道红眼病是会传染的，教育孩子不要用别人的手帕，不要用脏水揉眼睛。
3.在活动中，孩子们听音乐，做大胆的游戏。
4.能够按照规则玩游戏。
活动准备:
情境表现:“消除眼中异物”。
活动流程:
1，情景表演引入。
2.引导孩子讨论。
(1)明明的眼睛怎么了？(进入灰尘或沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子怎么办？
3.讨论:除了进入异物后，眼睛什么时候不舒服？(当你得了红眼病时)
(1)得了红眼病是什么感觉？眼睛会流眼泪，怕光，有轻微的疼痛，眼睛会充血，肿胀，有眼屎等。)
(2)得了红眼病怎么办？(因为红眼病是会传染的。如果你有红眼病，你不能和孩子在一起，更不用说用别人的手帕和毛巾碰你的眼睛，或者握别人的手，或者用别人的东西。)
(3)红眼病的预防。如果有红眼病，要及时治疗。)
4.老师总结:告诉孩子要爱干净卫生，严格保护眼睛。红眼病流行的时候，不要去公共场所玩。
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。
幼儿园近视预防计划第二部分活动目标:
1，引导孩子认识眼睛的重要性。
2.教育孩子保护眼睛，学会保护眼睛。
3.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
活动流程:
1，问题导入。
老师提问，介绍活动主题:小朋友，我们刚升国旗的时候，你用什么看国旗？(小朋友回答:眼睛)
2.明白眼睛的重要性。
请闭上眼睛，感受那种看不见的感觉。老师继续引导孩子就眼睛这个话题提问，引导孩子深刻理解和思考眼睛的重要性。(总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。)
3、引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
老师引导孩子思考:我们应该做些什么来呵护我们的眼睛？(小朋友自由回答，老师做总结。)
老师总结，活动结束。
老师:保护眼睛，要做到三点:第一，少看电脑电视，注意休息，让眼睛的肌肉有一个放松的机会；第二，不要用脏手揉眼睛；第三是均衡饮食，多吃保护视力的食物，做一个不挑食的好宝宝！
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
幼儿园近视预防计划第三部分设计背景
因为中班的孩子年龄比较小，只知道玩，玩的很自由，对生活中的一些常识不太了解。眼睛的好坏关系到孩子的一生。让孩子从小学会保护眼睛，养成良好的卫生习惯，终身受益。
活动目标
1，让孩子知道眼睛的作用，知道我们的生活离不开眼睛。
2、让孩子初步掌握保护眼睛的`方法。
3.让孩子们同情和尊重盲人，并帮助他们。
重点和难点
保护眼睛的方法。
教学难点:记住并理解保护眼睛的方法。
要准备的活动
小镜子和图片。
活动过程
首先，开始链接。
老师说谜语，孩子猜，引出眼睛的话题。
第二，基础环节。
1，小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。能看到东西，表达感情等。
2.孩子们蒙着眼睛走路，体验没有眼睛的痛苦。
3、及时教育孩子学会帮助盲人。
4.听听“小猫咪的眼睛”这个故事。
5.孩子们想出主意来帮助患有眼疾的小猫。
6.看图，判断孩子做的对不对。
第三，链接的结尾。
看儿歌，了解并学会如何保护眼睛。
第四，延伸环节。
让孩子在父母的帮助下学会做“眼保健操”。
幼儿园预防近视活动方案第四条活动目标
1，学会保护眼睛，懂得呵护眼睛。
2.试着去理解和体会视障人士的感受。
3.了解关于眼睛的常识。
要准备的活动
童书、电子书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程
首先，导入测验。
老师:上面的头发，下面的头发，中间还有一颗黑葡萄。猜猜这是什么？(眼睛)
老师:这个谜语把我们的黑眼睛比作黑葡萄。世界上所有人的眼睛都是黑色的吗？
第二，了解眼睛的颜色。
让孩子们看着对方的眼睛，告诉他们眼睛是什么颜色。
老师让孩子们回忆他们父母眼睛的颜色。
展示电子书，了解不同颜色的眼睛。
老师:每个人都有一双美丽的眼睛。世界上不同地方的人有不同的眼睛，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国大部分人是黑色的。
第三，了解关于眼睛的常识。
老师:除了眼睛的颜色不同，你还发现眼睛有哪些有趣的地方？
请阅读儿童读物《用眼睛看一看》。
让孩子们谈论他们的发现，并鼓励他们提问。有的人要戴眼镜，有的人会有斗鸡眼，人难过的时候会哭，等等。
第四，学会保护眼睛。
1，体验盲人击鼓。
请部分小朋友蒙上眼睛，手拿鼓槌转三圈，向前走约1米，然后用鼓槌击鼓。
请孩子分享游戏的体验，感受失明的不便。
2.交流讨论。
老师:为什么有些人是盲人？(先天性眼疾、后天性眼疾、意外等。)看不见的人会怎么样？我们怎么能关心他们呢？
老师:看不见的人很辛苦。我们应该学会关心他们，而不是嘲笑他们。
老师:我们的眼睛真的很有用，所以我们应该好好保护它们。怎样才能保护好眼睛？(让孩子回答，老师要做笔记。)
老师总结:要注意保护眼睛:不要用脏手揉眼睛，看电视太近，看书太近，躺在床上看书，眼睛避开强光等等。
3.学儿歌《小眼睛》保护眼睛。
活性菌株
“盲人击鼓”的游戏也可以改成“盲人贴五官”之类的游戏。
活动扩展
如何保护我们的眼睛？
面积角活动
阅读区:将儿童书籍放在供儿童阅读的区域。
科学区:把望远镜放在区内，鼓励孩子用望远镜观察远处的物体。
环境创造
张贴如何保护眼睛的海报。
家庭同步
请家长时刻提醒孩子保护眼睛，严格限制孩子玩手机、玩平板、看电视的时间。
随机教育
随着社会科技的进步，孩子长时间玩手机、平板的概率越来越高。家长和老师要时刻督促孩子远离手机和平板，保护好眼睛。
幼儿园预防近视活动方案第五篇活动设计背景
因为现在许多孩子看电视或玩电脑时间太长，这对他们的眼睛伤害很大。这个活动旨在帮助孩子们改正这个坏习惯。
活动目标
1，了解护眼基础知识。
2.短时间看电视、看书、画画时姿势正确。
3、初步了解健康小贴士。
4、初步了解疾病预防方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点和难点
1，让孩子知道长时间看电视对眼睛的危害。
2.加强孩子对正确行为的理解。
要准备的活动
1.在孩子活动前向家长了解护眼知识。
2.教学挂图。
活动过程
一、开头环节
猜谜语，激发孩子的兴趣。老师:黑亮两颗珠子，像窗户一样开着关着。白天开，晚上关，可以看电视看书。请互相看着，猜答案。
二、基本环节
讲故事《保护眼睛》了解长时间看电视对眼睛的危害。
(故事)小猫咪咪是个电视迷，整天坐在电视机前。遇到喜欢的节目，就坐在电视机旁边。有时候，我仍然躺在床上看电视。有一天，咪咪。后来，咪咪不再是电视迷了。
老师:为什么咪咪的视力在下降？引导孩子讨论咪咪视力下降的原因。
幼儿:因为咪咪看电视时间太长；因为咪咪离电视太近；因为咪咪还躺着看电视。
老师:你不是每天在家看电视吗？你长时间看电视吗？知道咪咪的烦恼后需要注意什么？(让孩子讨论)
幼儿:你不能看电视太长时间，也不要太靠近它，更不用说躺下来看电视。
引导孩子了解视力下降的其他原因和护眼常识。
请园里一位带眼影的老师介绍一下他近视的原因，以及戴眼镜后感觉到的不便。结合孩子的日常生活和挂图，讨论眼睛受损的其他原因，告诉孩子如何保护眼睛。比如，在户外不要扔沙子；眼睛里进脏东西后找大人帮忙，看电视玩电脑不超过半小时；读、写、画不能太接近。
第三，链接的结尾
加强孩子对正确行为的理解，听指令做动作。
老师说:看书，画画，看电视等。，孩子做出相应的正确姿势。
第四，延伸环节
指导幼儿以绘画的形式展示护眼注意事项，并粘贴在相应的活动区域。
教学反思
这部分是给中产阶级的。健康课根据中班幼儿的年龄特点，在活动中采用引导、示范、讨论的方法，加强幼儿对正确行为的认识，了解长时间看电视、玩电脑对眼睛的危害。因为护眼涉及的专业知识比较多，所以不宜过多直接教中班的孩子。但不够详细，无法引导孩子了解视力下降的其他原因和护眼常识。如果这次活动的重点是进一步延伸与孩子日常行为相关的内容，将会丰富孩子的相关知识，进一步增强孩子的护眼意识。
幼儿园预防近视活动方案6一、活动目标
1.认知目标:了解眼睛的结构、位置、功能和重要性，学会保护眼睛。
2.技能目标:掌握保护眼睛的方法，并在老师的指导下尝试创作和解读眼保健操。
3、情感目标:愿意参加健康活动，养成良好的用眼习惯。
二、活动的重点和难点:
1，关键:掌握保护眼睛的方法。
2.难点:养成良好的用眼习惯。
三、活动准备:
一些没有眼睛的面罩，一副不透明的眼罩，还有一些绘画材料。
四、活动流程:
(一)谜语介绍
"上面的头发，下面的头发，中间有一颗黑葡萄."(回答:眼睛)
(2)发起的活动
1.分析谜语，掌握眼睛的结构。
2、情景讨论和游戏，了解眼睛的作用和重要性。
(1)露出没有眼睛的脸。
②师幼互动:脸书没有眼睛会怎样？
3游戏:蒙眼贴。
3.通过图片展示明辨是非的眼法。
4、明辨是非通过游戏巩固眼法。
(3)活动结束。
眼保健操:“抬头，低头，闭眼，转身。”
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
去美术区玩“画糊眼睛”游戏。
①师幼互动:眼睛在哪里？它看起来像什么？
②要求:请画在画纸上，贴在脸上。
幼儿园预防近视活动方案第七条活动目标:
1，了解眼睛的功能，知道眼睛可以看到各种东西。
2.懂得保护眼睛，懂得用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动准备:
儿童读物
活动过程
第一，猜测。
1.今天请猜一个谜语:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。
第二，让孩子知道他们的眼睛能看见。
1，请闭上眼睛(老师做小猫洗脸的动作):你知道我刚才做了什么吗？
2.孩子睁开眼睛后，再做同样的动作:你知道我现在做了什么吗？你怎么知道的？你刚才怎么不知道？
3.总结:小眼睛真的很有用。当你闭上眼睛，你什么也看不见。当你睁开眼睛，你可以看到一切。眼睛能让我们看到东西。
第三，引导孩子用自己的眼睛。
1.引导孩子在教室里看东西，表达:你的眼睛现在在看什么？
2.引导孩子回忆看到的各种事物或场景:你的眼睛还看到了什么？
3.老师演示如何找橡皮擦和穿针:请用眼睛看我做了什么。你能用你的眼睛做什么？
第四，讨论如何用童书保护眼睛。
1.书里的孩子是怎么保护眼睛的？第一张图中的孩子们在做什么？他在课堂上坐得怎么样？第二张图中的孩子在什么情况下看书？你为什么开灯？第三张图中的孩子是如何看电视的？眼睛脏了怎么办？孩子是怎么做到的？
2.让孩子模仿书中孩子的用眼习惯，让大家判断对错，总结:我们的眼睛真的很有用，要好好爱护。平时不要用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时与电视保持距离，不要在阳光下或黑暗的地方看书或画画。如果我们的眼睛生病了，我们应该点眼药水或者及时治疗。
第五，结束活动。
我们出去看看远处的东西吧。请告诉我们你用眼睛看到了什么。
幼儿园近视预防计划第八章教学活动目标:
1，认识到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、了解近视的苦恼和近视的成因，掌握预防近视的方法。
3.对学生进行眼部保健教育，培养良好的用眼习惯。过程与方法:学生在调查、收集、整理信息、报告和交流近视的危害和近视的成因的过程中，合作探讨预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。
情感态度和价值观:
培养学生爱惜眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法，养成科学用眼卫生的习惯。教学重点和难点:掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。
教学准备:
1.课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学近视的原因以及近视带来的不便。
2.教学用课件。
1，卡，脸图，眼罩
2.动画片《强眼怎么了》
3.课件
教学过程:
一、活动导入主题:
1，猜谜语:同学们，今天老师给你们猜一个谜语，好吗？“白天开门，晚上关门。仔细看看。里面有人。什么事？”(眼神)(很聪明)。
2.游戏-盲人肖像。
老师:接下来，我们做一个和眼睛有关的游戏。谁会来？
(一名学生在舞台上表演)
听老师规定:玩游戏前，戴上眼罩遮住眼睛，把眼睛、鼻子、嘴巴贴在老师准备的人脸图上。你听到了吗？拿着卡开始。打开眼罩，看看是否合适。其他同学可以评论一下。
3、眼睛的作用
老师:大家都觉得好笑。事实上，如果没有眼睛，我们的生活就会是这样。这位同学的作品也告诉我们，眼睛有多重要。
老师:我们来谈谈吧。有了一双美丽的眼睛，我们能做什么？生:明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景。
生:有了明亮的眼睛，我们可以更顺利地做实验。
生:有了眼睛，我们可以读很多书。
生:有了眼睛，我们可以画出彩色的图画。
生:有了眼睛，我们吃饭、旅游都更方便了。
(注意学生的回答，要求表达完整。)
4、总结介绍
老师:是的，我们的正常生活取决于我们的眼睛。没有一双明亮的眼睛，我们不会感受到世界的美好。即使有眼睛，如果不注意保护，近视也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以要保护眼睛，预防近视。板书:护眼防近视(一起看题目)。
接下来，我们先请同学们看一部动画电影，看一看“眼睛强怎么了”。(设计意图:引入活动，激发学生的参与热情，进一步理解眼睛的重要性。)
二，引导探究与合作学习
(一)近视的成因
1，看漫画《强眼怎么了》
问:蔷蔷怎么了？(近视)。
你怎么判断他近视？(学生回答)。
老师:什么原因导致高度近视？(也就是近视的原因是什么？)把自己课前收集的知识分组交流，每组会有一个比赛，看哪组报告的最好。(小组活动，组长记录和报告)(分组报告)。
2.老师总结近视的原因(展示课件)。
老师:学生回答的很好。其实近视的原因有很多，除了遗传因素、环境因素、营养缺乏，更多的是不良的用眼卫生习惯造成的。
(1)读写等学习习惯差。
(2)把书放在靠近眼睛的地方。
(3)采光照明条件不好(太强，太弱，光源光谱与太阳相差太大)。
(4)持续用眼时间过长。
(5)桌椅高度不合适。
老师:由于这些原因，越来越多的人近视。但是从正常眼睛到近视是有一定过程的。我们先来看眼球结构图。
2.课件演示了“正常眼视力形成示意图”和“近视视力形成示意图”来定义近视。
3.从正常眼到近视的过程。看课件，听讲解。
一旦我们近视了，我们的生活和学习就会受到影响。接下来，有请一位年轻的记者采访我们班的近视学生。
(意图:本节旨在让学生了解近视的成因，从而知道用眼卫生是保护眼睛、预防近视的有效方法。
(2)近视会给你带来什么危害和困扰？
1，记者采访，请近视同学回答。
2.老师总结了近视带来的危害和困扰。(展示课件)。
老师:是的，近视会给人带来很多伤害和麻烦。老师做了总结。请看大屏幕。(按名字读)
①视力不好，经常眼睛干涩、疲劳，影响学习、生活、工作质量。戴眼镜会给生活和工作带来不便。