游戏中学如何引导小班幼儿绘画
一、用各种方法培养孩子浓厚的学习兴趣。
我们班的孩子年龄小，缺乏绘画活动的目的性，注意力时间短，不会做出各种努力，而是完全依靠外界环境和教学中提供的各种适当刺激来绘画。因此，我尝试在教学中运用多种游戏来提高孩子的绘画兴趣和绘画技巧。儿童绘画的过程是一个有趣的游戏过程，通常在看、想、画、玩的过程中进行，让儿童在没有思想负担的情况下，获得知识，掌握和提高技能。我在班上玩了以下游戏:
1、绘画游戏:为了引起孩子对绘画的兴趣，每次绘画前，我都会在纸上画一些漂亮有趣的图画，然后让孩子继续画。这些绘画部分虽然简单，但在整个画面上却是不可或缺的。在教小朋友画直线的时候，我给他们讲了“老狼和小兔子”的故事，建议我们用短直线帮小兔子建一个围栏。有的小朋友画了斜线，我就说，栅栏要倒了，插点直的吧！有的画很薄，我就说，这里还有个大洞，老狼能钻进去。赶紧补几行！经过不断的提示，孩子们画完了，我就用兔子的语气说:“谢谢你们，孩子们。现在老狼进不去了。”孩子们都觉得自己为兔子做了一件好事。孩子们对这种游戏很感兴趣。
2.涂色游戏:涂色游戏是指老师画出形象的轮廓，然后引导孩子在轮廓内绘画，培养孩子感受色彩之美的能力。这种填色游戏很受孩子们的欢迎。我经常安排它在早上进行桌面活动。比如作业材料有苹果的形状，我会引导小朋友画红苹果、绿苹果、黄苹果等等。然后，五颜六色的气球、五颜六色的手帕、五颜六色的蜡笔在孩子们手中展示。他们看着自己的作品，大吃一惊。
第二，让孩子画自己喜欢的。
带着这种画画涂色的快乐心情，孩子们渐渐对画画产生了兴趣。这个时候我并没有急着教他们画什么，限制孩子的想象力和创造力，容易让孩子失去对绘画的兴趣和热情，而是引导、启发、关心、培养他们，提高他们的兴趣。同时，我给孩子们提供各种绘画材料，比如蜡笔、水彩、粉笔、钩针笔等，让他们在开心的时候随时拿起自己喜欢的材料进行绘画。我经常鼓励孩子喜欢什么就画什么，想画什么就画什么，让孩子愉快自由地画画，感受绘画活动的趣味性。
第三，以童谣的形式增强孩子的绘画欲望。
小班的孩子开始画画时，要结合日常生活中熟悉、喜欢的东西，选择形状可以概括为点和线的物体作为内容，用点画飘落的雪花，用短线画绿草，用圆画皮球、苹果等等。圆圈是儿童画中最早的图形。在学习画一个方向的圆时，孩子往往急于靠近起点和终点，所以不容易成功。所以我在教学的时候，画着画着说:圆……圆。慢慢闭合圆圈的起点和终点。比如画葡萄，你可以说:一个小圆，三个伙伴，很多小圆在一起，就成了一串葡萄。这样可以增强画圆时的情感色彩，使绘画活动具有游戏意义，加强孩子的注意力，使他们正确理解圆的构成是由从上到下、从左到右、或从下到上、从右到左、从起点到终点在一个方向上的弧线连接而成。
第四，多给孩子鼓励，提高孩子画画的自信心。
孩子非常重视花费了自己大量心血的作品，非常注意大人对自己作品的态度，以此来评价自己作品的好坏。所以我经常以积极的态度鼓励他们的努力，用欣赏的语言肯定孩子的创作成果，让孩子知道自己的作品是被接受的。在这样的鼓励下，孩子会体验到成功感，对绘画产生兴趣。即“通过鼓励创造业绩”。
每次活动结束，我总会把孩子们的作品全部展示出来，这本身就是对孩子们创作的肯定。考虑到孩子喜欢单色线描，我对颜色要求不高，允许孩子自由选色作画，不要求大面积作画。
我经常让孩子把照片带回家给父母看，让孩子对活动和老师有好感。同时提醒家长正确评价孩子的作品，从孩子的眼睛开始。要求每一位家长都要由衷地为孩子的努力感到高兴。然后你可以根据每个孩子的具体情况提出一些建议或者给予适当的帮助。及时肯定、鼓励、表扬孩子的绘画成绩。有了这样的鼓励和表扬，孩子会对画画充满信心。经过一个学期的实践和尝试，以上方法对小班幼儿绘画有非常明显的指导作用。我们班的小朋友现在都热爱绘画，心情轻松愉快，思维活跃，语言表达能力明显增强，绘画水平提高很快。我相信，只要我们树立正确的教育理念，始终从他们的实际出发，积极引导，每个孩子都可以成为“小画家”。