两岁宝宝化身“小恶魔”？父母如何做，才能让孩子顺利度过敏感期？

朋友前日向我抱怨，说家里两岁半的?小恶魔?最近变得越来越不可理喻了:

洗手，必须他挤洗手液。最近特殊时期，要经常洗小手，每次他都要自己挤洗手液，有时挤不出来帮他一把，他就哭闹并大喊：?我来我来?！这时候，要把他手上的洗手液擦掉让他重挤一次，要是还挤不出来，他又会再次苦恼，开始躺地打滚。

有人敲门，必须他开。有天朋友过来，我去开门，他听到敲门声从阳台跑过来，看到我已经开了，怒气冲冲把朋友推出去，要求重来一次，改由他开门。

进电梯，必须他按。出门回家坐电梯时，必须得他按，有些楼层够不着，就要求我抱他按，如果别人不小心按了，他就大哭大闹，要求出去重来一次。

朋友说，真是苦不堪言呀！

蒙台梭利博士明确指出：?儿童在每一个特定时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，且很有耐心，而对其他事物则置若罔闻。?他把儿童呈现这一现象的关键期称之为敏感期。

朋友孩子的行为是?执拗?的一种表现。这个年龄的孩子具有着不可逆的?任性?行为，?我就要?、?我就不?、?重来一次?、?我说了算?等等，一旦有些事不能随他的意，他就发脾气、扔东西甚至打人，特别考验父母的耐心。如果你的小宝贝开始出现这样的行为时，表示他已经进入?执拗敏感期?了。

一、什么是执拗敏感期？

简单地说就是，孩子对于环境中的物体定向位置及活动安排、次序及物品的所有权等非常敏感，一旦这些秩序遭到破坏，孩子就会极度不安，焦虑，甚至会发现出极端的激烈反应。

孩子的执拗敏感期很大一部分来源于秩序感，他们对于生活中的事物与变化往往还没具备如何变通的能力，只是固执地认为，一切只有按自己的秩序来进行时，才是最理想的。所以，当身边的人与物无法按他的思路来时，他就会表现出?任性?、?不讲道理?。

这个敏感期的孩子一般要持续到4岁左右，这个年龄刚好已步入幼儿园，开始从自己玩耍过渡到渴望融入小集体，也标志着他进入了社会行为敏感期的阶段。而进入这个阶段之前，父母不妨多给孩子一些关爱，让他顺利过渡到下一个敏感期。

二、执拗敏感期的孩子有哪些具体表现？

执拗敏感期?是孩子成长道路上必经的过程，是任何孩子都难以逾越的，这与孩子的心理发育特点密切相关，不以任何人的意志为转移。在这个阶段，通常有以下表现。

1、思想倔强、哭闹、暴力

这个阶段的孩子思想倔强，他们坚持自己的准则，你的道理与威逼利诱对处于秩序敏感期和执拗敏感期的孩子来说根本没用，他自有他的逻辑与评判。在这一时期里，孩子会想当然地按照自己的意愿行事，而且这个时候他们的行为常常不容变通。

执拗敏感期一般伴随秩序期的出现，期待世界按照这种秩序感运行，就如同他的大脑中有一个特定的办事程序般，认为事情只能按照他的设想发生。如果有人打破他的设想，他就会无所适从，以发火、哭闹来表达自己的情绪。

比如，天冷的时候孩子非要穿夏季的衣服，你不让，孩子的?执拗劲?就上来了，开始表现出烦躁或大哭。这时一旦你用强硬的方式逼他就范，他就会动手打人或仍东西。特别是有些父母经常对孩子使用暴力教育的，孩子更容易受到影响，他们会把父母的方式吸收进来，从而导致性格变得暴戾、动不动就发脾气等。

这时，父母不妨先接纳孩子的情绪，然后告诉他，穿这件可以，但因为现在天冷，穿这么薄的衣服容易感冒，如果感冒了，就要吃药打针，你想好了吗？一般孩子听到吃药打针都会比较抗拒，通常情况下都会放弃最初的念头并妥协。

2、不合作

这个阶段的孩子还有一个特点就是不肯合作，对于父母说的话置若罔闻，他们有自己的想法，有自己的表达方式，如果你经常用命令或不友好的口吻时，他们更容易抗拒与不合作。

比如，孩子在玩玩具，你说?马上过来洗手吃饭"或?不要玩了，过来吃饭?，他们肯定当耳边风。如果你硬把他们拉过来并让他们洗手，那么得到的回应绝对是?不洗?、?不吃?等绝对性回应。

孩子是个独立的个体，他们也渴望被尊重，在执拗期的孩子更甚。父母需要的是赢得孩子的合作，让孩子主动配合而非被动服从，当你想让孩子执行你的指令时，不妨换种语气。

比如，用轻松的口吻对孩子说：开饭喽！今天妈妈有做宝贝喜欢吃的菜哦！孩子一听到好吃的肯定会飞奔过来，这时，再跟他说，吃饭前应该先干嘛呢？当他们回答?洗手?时表明已经默认了这一程序，从而乖乖地配合执行。

这个阶段，父母需要少些烦躁、多点耐心，不要用武断、强硬的态度逼迫孩子就范，而是要了解他们行为背后隐藏的真正原因，并做到***情、接纳与尊重。

三、关于孩子的执拗敏感期，父母该如何应对？

意大利著名教育学家蒙台梭利说:?对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因。没有某个原因，某个动机，他就不会做任何事情。一个成人若想找到这些谜底，他必须对儿童采取一种新的态度，增强对孩子的责任感。他必须成为一个研究者，而不是一个迟钝麻木的管理者或专制的评判员。?

作为父母，在发现孩子变得越来越?任性?时，首先我们需要做的是接纳；其次是去了解孩子为什么会这样的背后动机；最后才能更有效的去解决。所以，对于执拗敏感期的孩子，家长不妨这样做。

1、避免冲动，给孩子多点耐心并正面引导

鲁道夫?德雷克斯在《孩子：挑战》一书中提到：?如果孩子的行为破坏规则、不合作，那么他就是在用错误的方法达到自己的目的，而大人不假思索的冲动反应，则会强化孩子的这些错误方法和目的?

这个时期的孩子通常是?讨人厌?的，如果父母失去耐心，对孩子的行为表现出不耐烦与冲动反应时，势必给孩子带去负面影响，对孩子的成长是不利的，这容易让孩子养成脾气暴燥的性格，同时也会破坏亲子关系，导致两败俱伤。

比如开头，朋友家的孩子因为洗手液的问题大发脾气，这时如果妈妈情绪激动了并朝孩子发火，不仅无法解决问题，反而与孩子产生权力之争，换来的可能是更为严重的?灾难现场?。

德国心理学家卡罗拉?舒斯特曾说：?孩子哭的时候，最先需要处理的是父母的情绪。?因为只有自己冷静了，才有办法去接纳孩子。

这时，不妨先等孩子冷静下来时再过去抱抱他，告诉他：妈妈知道你挤不出洗手液很着急，但你可以告诉妈妈，我们一起来想办法。当孩子得到妈妈的?***情?后，情绪就会有所缓解，这时候你再去教孩子正确挤洗手液的方式，不仅平复了孩子的情绪，也让孩子学到了方法。如果孩子成功挤出洗手液，妈妈应及时给予鼓励与肯定。

当我们不再像以前那样冲动反应，孩子的错误努力就会失效，从而更有信心找出更好的解决方式。

2、转移目标、分散注意力

每个孩子的特性不同，教育方式也不同，有些孩子道理很难讲得通，一旦他想怎样，就会跟你倔到底，面对这样的孩子，很多父母通常会?忍无可忍?，直接发火或体罚，从而结束这场战争。

其实家长这样的教育方式是不可取的。因为喝斥或体罚只能取得短暂效果，并不能解决长期问题。教育学家曾指出：不要指望6岁之前的孩子能明白你所讲的道理。因为在0-6岁这个阶段，决定孩子行为的主要是情感而非理智。

所以，当孩子执拗毛病犯了时，家长不妨先让孩子冷静，然后转移目标、分散孩子的注意力。

有次去朋友家聚会，他三岁的儿子一直吵着喝可乐，对于这么小的孩子来说，显然是不合适的，奶奶怕影响到大家，一直在旁边劝着，说就让他喝一点吧，朋友碍于婆媳关系，就给儿子倒了一小杯，可那小子喝完了还想要，不给倒就开始大哭起来。

朋友的做法很聪明，她不去理会，而是给孩子夹了他平常最喜欢吃的菜，并说：?宝宝，今天妈妈做的这道菜好像有股怪味道，你帮我尝尝是什么，是奥特曼的怪味吗?她儿子哈哈大笑起来，并大大吃了一口，说没有呀，很好吃哦！然后开始跟朋友讨论奥特曼。

朋友用孩子最喜欢吃的菜与最喜欢的玩具成功地转移了孩子的注意力，避免与孩子硬碰硬，让孩子愉快地度过了餐桌时光。

3、杜绝无原则的纵容，并做到温柔而坚定

执拗期的孩子心里大多都住着一头?牛?，倔得不行，同时也比较敏感易怒。一般来说，这个时期的孩子执拗行为是无法完全去除的，只能是有所缓解。缓解的方法就是父母给予孩子足够的理解，并尽可能去顺从他的要求，以此来减轻孩子内心的焦虑与不安。但顺从不是无原则纵容，如果孩子提出的问题已经触犯到底线与原则，父母就不应该支持了。

法国思想家、教育家卢梭在《爱弥儿》里曾经说过这样一段话：?当孩子哭闹着要这样或者要那样时该怎么办？自从他学会了说话并能以此方式索要物件后，假如他依旧要用哭闹来达成目的，那么无论他是想更快地得到哪一物件，还是想以此来要挟别人不敢不给，都应该干脆地拒绝。?

上次带孩子去博物馆，看到一妈妈也带着儿子前往，那孩子3岁左右，正处于好奇心旺盛的年龄，所到之处都喜欢伸手去摸摸，后来他看到了恐龙化石骨架时，非得翻过围栏进去摸摸，得不到妈妈的支持时开始生气大哭起来。

我看到妈妈保持着温和态度，过去把孩子抱起来，带到角落，让孩子发泄完再轻声跟他解释着，整个过程和颜悦色，没有呵斥也没有发火，直到孩子平静下来。

这位妈妈做到了?不纵容又温柔而坚定?。正如简尼尔森在《正面管教》里提到的：?我们不去训斥惩罚孩子，使孩子丧失自尊，而是要温柔而坚定地对待，这是充分尊重孩子，而又不能没有原则。

四、结语

总之，孩子的执拗敏感期其实也没有我们想象中的可怕，更不是什么坏事，它是孩子心理发展的一个必经阶段，是孩子独立意识形成的一个成长过程。

而作为家长，我们应尽量控制好自己的情绪，对孩子做到接纳与理解，只有父母的引导正确了，才能让孩子顺利度过这个敏感时期。