反思幼师教育，如何对待孩子

在入园前的亲子活动中，孩子们和父母玩得很开心，但是上幼儿园的第一天，却没有父母的陪伴。他们感到非常害怕和不安全，所以从父母离开幼儿园的那一刻就开始哭。这种场景从一周到一个多月不等。

教师的实践:

徐老师(越秀区云台里幼儿园班主任):对于这种孩子，首先要转移他的注意力，玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多有趣的事情，告诉他父母接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果你讲道理转移注意力。没有一个会为这种孩子工作。我们会适当使用冷处理的方法，给他一些玩具，让他自己玩。在组织其他孩子开展活动时，会吸引他参与，给予他一定的关注。

给父母的建议:

2 ~ 3岁是人生第一个反抗期。家长要理解孩子的反应。这孩子白天在幼儿园哭得太厉害了。晚上回到家一定要多喝淡盐水补充体力，并让孩子早睡早起，睡9 ~ 10小时。

2

哭闹型

这种孩子又哭又闹，还把幼儿园里的玩具扔得乱七八糟。吃饭时故意把食物留在衣服和桌子上，打人，咬人，在地上打滚，还时不时开门跑出去。

教师的实践:

陈老师(广州军区联勤幼儿园小班班主任):这些孩子性格比较外向，有些脾气比较暴躁。他们喜欢把自己的不开心发泄在外部环境上。对于这些孩子，我们主要以讲道理为主，让孩子认识到自己的错误，更加重视对他们的关爱。他的进步也会得到一些奖励，比如语言表扬，物质小红花。

给父母的建议:

希望家长可以根据孩子的性格特点，在家里学习一些简单的规则。另外，音乐是抚慰孩子心灵的一种方式。在家里可以给孩子播放一些轻松欢快的歌曲，如《我爱我家》、《小人爱上学校》等，对治疗孩子暴躁的情绪有积极作用。

三

直到几天后我才哭了

孩子们很好奇。当他们在幼儿园看到很多家里没有的东西时，立刻就产生了兴趣。上幼儿园前几天，他们很开心。他们没有哭也没有闹，也没有吵着要父母来接他们。但是过了几天，当他们熟悉了幼儿园的生活环境，知道每天都要重复的时候，他们就厌烦了，开始哭着表达自己的不满。

教师的实践:

徐老师(越秀区华艺幼儿园大班班主任):这些孩子对新环境抱有向往的态度。大多活泼开朗，喜欢刺激的东西。利用他们的好奇心，我们会介绍更多他在幼儿园不知道的事情。比如我们会带他去别的班，告诉他他的兄弟姐妹在干什么。也是转移他注意力的好方法。当孩子们看到新的东西时，他们很快就会忘记发生了什么。

给父母的建议:

如果宝宝对幼儿园生活不感兴趣，想和父母一起回家，父母可以在一开始就要求孩子带一个喜欢的玩具(如手帕、娃娃、水壶)到幼儿园，这样会起到间接的情感寄托作用，在孩子接受陌生的环境和老师、伙伴时起到熟悉、温暖的情感安慰作用。