小班化的五个安全教案及思考
1.小班安全教案与反思
活动目标:1。要知道吞下小纽扣等异物是非常危险的。
2.有初步的自我保护意识。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
活动准备:
1.视频:小按钮游记。
2.提前和吞下异物的孩子约好时间。
3.联系医生去公园。
流程建议:
1.观看视频，思考并讨论:
(1)看视频:姗姗有了新裙子。裙子上的扣子很好看，像甜甜的糖果。姗姗总是喜欢低头用手摸。但是有一天:镜头一:姗姗发现扣子掉在了地上。
场景二:姗姗把纽扣放进嘴里，想尝一尝。
镜头三:唉，扣子被吞了，珊珊觉得好可怕。
场景四:珊珊看病，医生说等扣子和大便一起拔出来。
问题:姗姗不舒服吗？为什么？
(2)师生* * *总结:纽扣不能吞，不健康，有害健康。
2.对话和采访:纽扣是不能吃的。
(1)与吞食异物的孩子交谈，引起他们的注意。
(2)问:“除了纽扣，还有什么不能吃的？”
孩子四处寻找容易让人误解的“小”和“巧”的东西，比如小木珠、小棋子。
3.讨论:巴顿是我的好朋友。
(1)问题:你的按钮在哪里？有多少？它们的用途是什么？
(2)讨论:按钮掉了怎么办？(告诉大人先放好，及时钉好。)
扩展提示:
1.设置小盒子:及时收集、捡拾异物。
2.用手在边角处放置针线，及时给孩子钉扣子。
建议家长经常检查孩子的衣服，尤其是扣子是否松了。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
2.小班安全教案与反思
活动目标1。知道火柴、打火机、厨灶等用品使用不当会有危险。
2、不要碰易燃易爆的电器，教育孩子不要玩火。
3.学会如何处理火灾，知道如何从火灾中逃生。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
1，打火机，蜡烛，纸等实验用品。
2.湿毛巾和灭火器
活动过程
第一，谜语介绍活动，激发孩子的兴趣。
穿着红袍，脾气真暴躁。激起心头火，一跃八丈高。(火)
让孩子们讨论火的用途:它可以帮助我们做饭，保暖，燃放烟花，烘干衣服，烹饪食物等等。除了对我们有好处，那火有害吗？
请讨论火的危害:火可以烧毁房屋和家具，火可以烧伤人，火可以烧毁森林等等。
二、了解生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1，观察小实验“烧纸”帮助孩子了解有些物品容易被点燃，知道火源和易燃物品。
老师用打火机点燃蜡烛，在蜡烛上面放一张纸，让孩子观察纸的燃烧过程。
2.问题:我们生活中的火源有哪些？(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)能烧什么？(纸、棉花、衣服、煤、汽油等。)
总结:我们家里经常会有打火机、火柴、煤气灶等火源，还有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火可以给我们的生活带来很多方便，但是如果使用不当，火娃娃会生气，会伤害我们。所以小孩子不能玩火。
3.展示并认识“禁止烟火”和“安全出口”的标志，教孩子知道它们的特殊含义，知道如何预防火灾。
4.讨论如果发生火灾我们应该做什么。如何逃离火灾现场？
总结:如果发生了小火灾，我们可以要求成年人用水、湿布或灭火器进行灭火...如发生火灾，应拨打119报警求助，并迅速逃离现场。逃生时用湿毛巾捂住嘴。着火了不能坐电梯，也不能向上逃生。
第三，火灾逃生演习
在教室里点燃废纸，让孩子迅速用湿毛巾捂住嘴，老师用灭火器灭火，孩子按照逃生路线迅速逃离现场。
教学反思:
3.小班安全教案与反思
活动目标:1。孩子们学习用正确的方法玩幻灯片。
2.帮助孩子了解如何以不正确的方式玩滑梯，这很可能会造成伤害。初步培养孩子的安全意识。
3.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动的重点和难点:
孩子学习正确玩滑梯，培养安全意识。
活动准备:
兔子头饰，相机。
活动流程:
1，说话方式引出主题
老师:婴儿都喜欢滑滑梯！
2.给每个孩子一个兔子头饰，老师戴上兔子妈妈的头饰。
兔妈妈:“今天天气真好，小兔子们。妈妈带你出去玩。”
3.向孩子们介绍滑梯及其玩法。
老师:我们怎么玩滑梯？请一些孩子滑滑梯。纠正孩子玩滑梯的不正确姿势。老师正确示范，然后让孩子们示范。)
4.人多的时候怎么玩滑梯？
老师:大家玩幻灯片的时候，要先排队，一个接一个，不要拥挤地推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。
5、孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片。
(1)兔妈妈:“刚才我们看着兔妈妈滑。你会像他们一样玩吗？”
(2)兔妈妈:“小朋友，要不要再玩一次？这次你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看看谁滑得好。”
及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)
活动结束:让小朋友在滑梯上自由玩耍，老师会巡逻观察，注意兔子的安全。
活动反映:
娃娃班的孩子因为年龄小，下学期新生多，开学时情绪会不稳定，会大哭大闹。因此，我们根据孩子们的年龄特点，在滑梯上安排了安全教育，一方面可以稳定孩子们的情绪，另一方面也可以进行安全教育，实现安全与游戏的结合。经过这次安全课，大多数孩子都知道如何安全有序地滑行。
4.小班安全教案与反思
教学目标:1。懂得爱护小手，不玩锋利的东西。
2.知道手部裂伤后的简单处理和保护方法。
3.培养孩子的自我保护能力。
4.知道在危险情况下如何自救。
教学准备:
相关图片。
教学过程:
1.让孩子观察图片并提问:
(1)孩子的手怎么了？(出血)
(2)好的小手怎么会流血？(被什么东西割伤)
(3)什么会割伤你的手？为什么？玻璃片、针、钉子、铁丝、剪刀等。因为这些东西又尖又锋利。)
(4)激发孩子的回忆:你的手被割伤过吗，手被割伤有什么不方便的地方？
2.讨论如何让我们的小手不受伤。不要玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等锋利的东西。)
总结:我们身边有很多东西，有的很尖锐，有的很尖锐。如果玩这些东西，会割伤手，给自己带来危险和不便。所以孩子不要玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3.讨论如何保护和处理受伤的手。
(1)如果手不小心割伤了，可以用没洗的手盖住伤口吗？为什么？不能，因为没洗的手有细菌，会使伤口感染化脓。)
(2)手受伤了怎么办？(如果划伤皮肤，先清洗伤口，再涂红汞或紫糖浆；严重的病例需要由医生处理。)
(3)手敷料后需要注意什么？不要把受伤的手浸入水中，不要随便脱布，按时找老师医生换药。)
总结:如果我们的小手已经受伤了，我们应该好好照顾它，让它尽快康复，为我们服务。
教学反思:
5.小班安全教案与反思
活动目标:1。了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不要在窗台上跳，不要在未密封的阳台上玩。
2.能够对他人的行为做出正确的判断，并简单说明原因。
3.加强孩子的安全意识。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备:
教学挂图和儿童书籍
活动流程:
1.通过对话，唤起孩子们关于阳台的已有经验。
老师:所有的孩子家里都有阳台吗？家里的阳台有什么用？你会在阳台上做什么？
老师总结:阳台是向屋外延伸的平台，可以接触到更多的空气和阳光。本。来源:快思老。老师教案网】有的人在阳台上晒衣服、养花、钓鱼，有的人在阳台上锻炼身体。夏天，你可以在阳台上乘凉。每个人都需要一个阳台。
2.观看教学挂图，引导孩子讨论哪些行为是对的，哪些是错的。
(1)引导孩子观看图片1:一个小女孩站在室内的一个大凸窗窗台上，此时窗户是开着的。她探出身子，把头伸出窗外，对着楼下喊道:“妈妈，快上来！”小男孩在宽阔的窗台上蹦蹦跳跳。
老师:这个小女孩在做什么？她这样做对吗？为什么？这个小男孩在做什么？他这样做对吗？为什么不能跳到窗台上？
(2)引导孩子观看图片2:妈妈和小女孩在有坚固围栏的阳台上。
老师:这个阳台安全吗？告诉我为什么更安全。小孩子在阳台上应该怎么做才安全？
(3)引导孩子看图三:阳台的一端放着洗衣机和洗涤池，阳台上有几盆花。一个小男孩在阳台上骑木马。
老师:阳台上有什么？这些东西是硬的还是软的？孩子在做什么？如果他在阳台上玩会怎么样？为什么我们不能在阳台上玩？
(4)老师总结:不能探出窗外和阳台护栏，也不能在窗台上跳，一不小心就会摔倒；你也不能在阳台上玩游戏。阳台上还有各种其他的东西。如果你不小心撞到他们，你会受伤。
3.引导孩子讨论，拓展经验。
老师:小朋友，你们知道还有哪些事情是危险的，不能在阳台上做的吗？
老师总结:衣服被吹到阳台外，你不能伸手去拿，要找大人帮忙。不要往阳台外扔东西，会伤到别人。如果被锁在阳台上，敲门，让房间里的大人帮你开门。
教学反思:
作为小班的老师，班里的孩子年龄小，缺乏自我保护的能力，老师要把工作做到最小的细节。我会在以后的工作中多学习，多积累，多调整。我想，随着教育改革的深入，我们会有越来越多的好方法。到那时，孩子的安全将不再是困扰我们的问题。