孩子们的游戏是什么

1，踩气球

游戏玩法:在一个类似踩气球的物理游戏之后，学生们分组完成了猜数字游戏。数字1-100杂乱地摆放在地上。每组10的同学按照1到100的顺序依次找出每个数字。考验学生的观察力和团队合作能力。

2、萝卜深蹲

游戏玩法:分成四组，每组一个菜名。被叫的队伍必须蹲下，喊出下一个队伍的名字。蹲错或喊错的队伍会被淘汰。

3.拿把椅子

游戏玩法:坐在椅子上听音乐。当音乐停止时，椅子并没有被淘汰。音乐每减少一把椅子，最后两个人就剩下一把椅子，坐在椅子上的人赢。

4.跳球

游戏玩法:双脚夹着球跳跃和接力。如果球掉了，你需要回到你的位置重新开始。最先完成传球任务的队伍获胜。

5.快乐手推车

玩法:孩子双手支撑地面，家长抬着孩子的脚，两人配合前进。哪个家庭先到达终点？

6、采莲忙

游戏玩法:幼儿手持两张地毯，从起点出发，在指定地点为父亲(或母亲)收好。父母向前走时，每只脚都要踩在地毯上，父母依次向前走后，孩子就会把地毯移开，让父母继续往前走。最先到达终点的人获胜。

儿童游戏的定义和特征

儿童运用一定的知识和语言，借助各种物体，通过身心活动，来反映和探索周围的世界。心理学解释:认为游戏是调节外界输入的信息和身体处理这些信息的能力，从而使身体与外界保持平衡。

游戏的动力来源是情感的需要；游戏的目的是为了自己；游戏的结果并不重要；游戏的对象是玩具；游戏的手段是虚构的，也就是想象的行为。

从游戏与学习活动和劳动活动的区别来看，游戏具有以下特征:

1.游戏是孩子自愿的活动。

2.游戏是在一个想象的场景中反映周围的生活。

3.与工作相比，游戏是一种非功利性的活动，更强调过程而非结果。游戏在社会上没有实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。

4.游戏伴随着愉悦的情绪。