宝宝英语只会跳单词？一个工具图，让孩子轻松说出完整的句子。
但是，背完单词后，我发现我认识了很多单词。看到动物和水果就能说出来，但还是说不出一句完整的英语句子。
是不是因为固定句型不熟悉，背的不够多，然后就开始背固定搭配，固定句型？结果句子会说，但都是背诵的句子，没有背诵的就不能说了？刺痛了我的心！
词汇、短句、固定搭配当然是英语学习非常重要的基础。但是，为什么背了那么多单词，那么多固定的搭配和句子，结果孩子还是不能用完整的句子自由表达？有什么方法可以让孩子学会说完整的英语句子？当然有。
1.帮助孩子轻松说出完整英语句子的工具图。
很简单。我们只需要一个工具图，也就是句子项链图，让孩子轻松学会说完整的英语句子。
孩子不会说完整的句子。最重要最根本的原因是孩子没有形成英语语言句子的逻辑结构思维。
当我们从最基本的逻辑来看英语语言中句子表达的逻辑时，我们会发现，英语中的句型虽然五花八门，但长句、难句、定语从句、状语从句都很多...但是英语句子的核心基本结构是稳定的。
当孩子掌握了英语句子的核心结构，就可以自己把单词串成句子，说出完整的英语句子。从而帮助形成英语语言句子的逻辑思维，提高英语语言思维，用英语自由表达自己想说的话。？
对于幼儿来说，如果跟他们讲句子结构，主语、谓语、宾语，这些抽象的东西，孩子不容易理解。
？好，那我们就用一条具体的图文句子项链给孩子看，英语句子就像珍珠项链一样串起来了。
每个英语单词都是一颗珍珠。每一个完整的英语句子都是一串珍珠。只要我们把每个单词或短语按照一定的顺序一个一个地串起来，我们就可以轻松地串成一个完整的英语句子，轻松地说出一个完整的英语句子。
2.到底怎么串，按什么顺序串？
很简单。？在英语中，一个完整的句子是由两串珍珠组成的。
这两颗珍珠是:谁和做什么？
第一颗珍珠:谁
这颗珍珠在句子的开头。谁，告诉我们这句话讲的是谁，也就是句子的主人公。
第二颗珍珠:做
这颗珍珠紧紧跟随世卫组织，它告诉我们世卫组织的主角做了什么。换句话说，do是一个动作词
这个大家应该都不陌生。这不就是我们英语句子结构的主语+谓语吗？？
对，就是我们语法上说的主语+谓语。
那么你可能会疑惑，为什么不是主客体呢？
因为，无论是主谓宾、主谓宾表、主谓宾双宾语、主谓宾补语，其核心都少不了这两部分。
跟在谓语后面的也完全取决于谓语动词。都是在主语和谓语的基础上引申出来的。
所以，这里我们从最底层的主语+谓语结构开始。我们把这些难懂、抽象的语法术语用孩子们容易理解的具体形象的形式表现出来，让孩子们容易理解。
在英语中，一个完整的英语句子是按照who+do的顺序串在一起的。这是英语句子中最基本的词序。是不是超级简单？
当我们说出一个完整的英语句子时，我们必须先有who，再有do。
其实who+do是我们人类的心理，语言是人类心理思想的一种体现。换句话说，who+ do是我们人类语言的一个基本逻辑思维，英语也是如此。
儿童掌握
Who+ do，最基本的句子成分，把这两颗珍珠串在一起，你就可以开始说一个完整的句子了。
孩子精通who+do吗？之后，我们可以在此基础上延伸和扩展。
Where、when、why和how比较灵活，可以根据表达的需要放在句首或括号中。
3.如果你会串珍珠项链，你就能说完整的英语句子。
我们用孩子们最喜欢的游戏方式和他们一起玩。比如孩子已经认识家庭成员，以及一些动物、水果等英语单词。把这些英语单词打印出来，放在第一个珍珠盒子里。这个盒子上贴了一个who，代表这个珍珠盒里的所有珍珠都可以代表who。
第二个珍珠盒子里装的是这些孩子日常的动作和言语，吃的，喝的，拉的，散的，玩的，唱的，跳的。
把这些日常动作词都打印出来，放在第二个珍珠盒里，盒子上贴who。两盒珍珠准备好了，按从左到右的顺序排列，因为句子也是从左到右的顺序。
然后就可以和孩子玩傻情了。两人猜拳头打在一起还是扔个筛子。
获胜者首先从1珍珠盒中抽出一个珍珠字。排名第一。
接下来，从第二个珍珠盒中抽出一个珍珠字。排名第二。
这样，把两个珍珠字放在一起，孩子边看边说，就是一个完整的句子。
需要提醒的是，因为动词有第三人称单数和时态的变化，所以在孩子刚接触的时候要统一人称和时态。等孩子熟悉了同一个人和时态后，会一步步进一步展开。
记住，不要贪多难，除非孩子掌握了时态，叫单复数变化，然后做综合练习。一点一滴积累，循序渐进，让孩子掌握串词成句的句子结构，更实际、更牢固地理解整个句子。
赶快和孩子一起玩把单词串成句子的游戏吧。
每天玩10分钟，持续21天，孩子就能自己创造新的句子，他会很有成就感，因为他能用完整的英语句子表达自己想说的话。用英语自由表达自己真的很棒。