小动物冬季幼儿园科学大班教案
小动物冬季幼儿园科学大班教案1活动目标
1，初步了解冬季动物的主要方式:(1)躲藏(2)冬眠(3)迁徙(4)蜕皮。
2.有兴趣探索动物过冬的方式吗？懂得关心爱护动物。
要准备的活动
课件，动物越冬方法的卡片？
活动过程
一、激发兴趣，引入话题“孩子？现在是什么季节？你感觉如何？我们如何度过寒冷的冬天？？你知道小动物是怎么过冬的吗？”
第二，听故事了解动物如何过冬。
1.孩子们带着“动物如何过冬”的问题听故事？了解几种动物的越冬方法。
小蚂蚁为冬天准备足够的食物？青蛙不吃不喝在洞里冬眠？兔子变成了厚毛？大雁和燕子飞往温暖的南方？
2.总结几种动物的越冬方式。根据故事，出示相应的越冬卡和动物卡。
3.老师总结了几种动物过冬的方法:小动物很聪明。为了生存，他们都有自己度过寒冬的方法。有的披上浓密的毛发，有的在洞穴里冬眠，有的为冬天准备食物，有的飞到温暖的地方过冬。
第三，通过操作，多了解动物是如何过冬的。
1“刚才我们知道了青蛙、蚂蚁、兔子和小鸟是怎么过冬的。
还有一些你想猜的动物。他们如何度过冬天？让我们看看有哪些动物。"
2.展示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物。孩子们互相讨论“他们如何度过冬天？”
3.让孩子说出讨论结果。你知道有些动物冬天不冬眠吗？我也喜欢运动。
蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等。冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等。(解释:睡眠就是不吃不喝不动)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等。(解释:迁移就是从一个地方搬到另一个地方。)蜕皮——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
4、幼儿操作，将动物与其越冬方法联系起来，进一步巩固幼儿对动物越冬方法的认识。
四、老师总结？赞美一些不怕冷的小动物？例如，啄木鸟在寒冷的冬天出来工作，清除树上的害虫。
活动延伸:进一步探索一些小动物和父母一起过冬的方法。
幼儿园大班科学活动:动物过冬
活动目标:
1.通过收集资料、分享交流、总结，了解动物不同的越冬方式，以适应环境；
2.能够在个人、群体、集体交流中大胆而有条理地谈论自己所知道的动物越冬的事情，同时注意他人的看法。
活动准备:
1.鼓励孩子和家长收集有关冬季动物的信息，如书籍、图片和老师提供的一定数量的动物图片；
2.收集动物不同越冬方式的生动视频资料；
3.整理资料的展板四块，不同种类越冬方法的动物标签卡一张(图文并茂)，记录纸和笔若干，胶棒若干；
4.促进儿童良好科学学习品质发展的评价表。分别用嘴、耳朵、手做标记。
活动流程:
链接1:交流分享动物越冬的相关信息，如图片、书籍等。
1.鼓励孩子自由交流经验，充分满足孩子表达的需求，从而激发孩子对科学学习的热情。(实现目标2)
老师的导语:小朋友，看到你们都带来了关于冬天动物的资料，一定很想和朋友们分享吧？这样可以让别人知道你有多博学。那你一定是真的想从别人那里了解更多的知识，让自己变得更有见识。现在老师会给你三分钟的时间来分享和交流。注意——老师有两个秘密可以帮助你成为有学问的人。1.想让别人喜欢听你说话，就要认真有条理的说清楚；如果你想知道更多，你必须集中精力听别人说什么。最后，我们来看看冬天关于动物的知识，哪些小朋友最有知识——届时请每组派出小朋友代表发言，看哪组小朋友代表发言最完整、最有条理，我会在他们的评比栏小嘴标栏上插上小红旗！
2.请每组选出一名幼儿代表，集体分享关于动物越冬的知识，培养幼儿学会收集信息、有条不紊完整讲述、获取科学知识的能力。
老师要求分享交流，每组推荐或推荐一名代表，讲述和分享刚才自由交流收集到的信息。从而不仅让孩子学会整合信息，也让孩子认识到交流和分享的意义。实现目标2)
老师:请各组代表和大家分享一下动物如何过冬的知识。谁说得更有条理、更丰富，谁就赢得小红旗。
3.教师总结
老师指导:孩子真的很神奇。通过分享和交流，他们学到了很多关于动物过冬的知识。然而，你仍然有一些关于动物过冬的知识。现在我们去视频了解一下吧！这次我们对比，认真看，用心听，不要漏掉任何知识。哪一组将获得小红旗？
链接二:通过视频帮助孩子进一步了解动物过冬的各种方式。
分段观看动物过冬视频。
(分为冬眠、游荡、蜕皮三段。读完一段，帮助孩子总结分析。老师在记录板上标出过冬的方法。这些标志配有图片和文字。为下一步整理孩子打下基础。达到1的目标)
1.读第一段。
问题:通过视频，你知道刚才那些动物是怎么过冬的吗？它们为什么过冬？
引导孩子理解动物为什么冬眠。
2.在读第二段之前
问题:不是所有的动物都冬眠。让我们继续了解。
引导孩子得出动物迁徙也是为了过冬的结论。
3.在第三段视频之前
问题:动物赊账冬眠。除了迁徙还有其他过冬方式吗？
老师鼓励孩子们大胆猜测和想象。明白动物有其他过冬方式，比如蜕皮。
老师总结:动物为了适应环境，有不同的过冬方式。
4.对认真观看、专心听讲的小组进行评价，培养幼儿在科学探究活动中注重观察和倾听的良好习惯。
环节三:鼓励孩子整理已有的动物资料，突破重点，达成目标。
1.孩子们讨论他们带什么样的动物过冬，并把它们分类粘贴在展板上。
2.老师总结。分析评价结果，鼓励孩子养成良好的学习习惯，获得良好的科学探究品质。
活动扩展:
教师指南:关于动物，你还想知道哪些秘密？
孩子的自由表达，老师的记录。根据孩子的兴趣点生成下一个活动。
下次我们来比试比试，看谁学得最好。
摘自:今日教育与学前教育金刊20xx.01
大班中的科学活动——喂养小动物
一、活动名称:喂养小动物
二、活动目标:
1，发展孩子动作的协调性和反应的灵敏性。
2、引导孩子练习听信号往指定方向跑。
3.帮助孩子了解几种常见动物喜欢吃的食物。
三、活动准备:
1.活动前帮助孩子了解四种动物的生活习性。
2.在遗址周围摆放熊猫、兔子、猫、狗的头像；有一些竹子、罗布、小鱼和骨头的图片。
四、活动流程:
(a)开始；
告诉孩子们游戏的名字。
解释游戏的规则和注意事项。
带孩子做准备活动。
(2)基础部分:
孩子们装扮成饲养员，站在起点后面，拿着动物最喜欢的食物的图片。游戏一开始，老师说:“现在小动物们饿了，想吃自己喜欢的食物。看哪个饲养员喂的又对又快。”之后，让孩子喂小动物。
分组玩。
让一群做得好的孩子给大家做。
(3)结论:老师表扬喂得快的孩子。放好教具，下课。
动词 （verb的缩写）活动延伸:老师和孩子课后继续练习。
大班科学活动――给小动物的礼物
活动名称:给小动物的礼物
活动目标:
1，调动孩子快乐参与活动的积极性。
2.培养孩子的动手操作能力和观察能力。
3、学习8的构成，知道7加1是8，8中有8个1。
活动准备:
1，背景图片，8张蜜蜂动物活动卡和8张兔子动物活动卡，每人一盒学习工具。
2、8个不同颜色的小旗、雪花、若干珠子。
3.在活动室安排8件物品。
活动流程:
1，展示背景图片，用动物卡片演示，引导幼儿观察并说出有多少动物，让幼儿数有多少蜜蜂。(7)多少只白兔？(8)让孩子比较谁多谁少？知道8比7多1，7比8少1。
2.让孩子玩“给蜜蜂和大白兔送礼物”的游戏，让孩子操作学校的工具，并据此进行比较。两个小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想想怎么让他们平等。引导孩子加一的方法变得一样多，说1加7就是8。
3.老师展示七种不同颜色的旗子，让小朋友数一数，说总数，然后加上另一种颜色的旗子？观察一下，这八面旗颜色一样吗？引导孩子明白8有8个1。
4.在“听口令”游戏中，请从学习工具中拿出1个大于7的塞子或方块，然后数出* * *的个数，交给小动物。
5.找出活动室里哪些东西的数字是八，并把观察结果告诉对方。孩子们可以互相评判，看谁发现的多，谁是对的。
科学活动设计——冬天的动物
活动名称:动物过冬。
活动目标:
1.了解动物和人类不同的越冬方式，了解动物的生活习性和季节的关系。
2.通过游戏了解动物不同的过冬方式。
活动准备:
1.活动室里有一个藏身或蹲伏的空间。
2.一个孩子在场景中扮演这个角色。
3.冬天各种动物的图片。
活动流程:
第一，冬天来了。
1，冬天来了，天气变冷了，森林里的小动物们要准备过冬了。你知道动物是如何过冬的吗？
2.根据孩子的回答，引导孩子观看相应的图片。
3.鹅和燕子飞到南方过冬，那里天气温暖，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼都长出了浓密的毛发，仿佛穿上了温暖的外衣。蛇和青蛙钻进地洞，熊藏在树洞里。不会下雪，风也吹不动，他们睡得很舒服。蚂蚁和田鼠知道冬天下雪的时候，它们找不到东西吃，所以它们早早地把食物搬进洞里。
我们去森林问问动物们是否准备好过冬了，好吗？动物会很乐意告诉我们它们是如何过冬的。
第二，参观动物
1，每个孩子扮演一个动物角色，躲在或蹲在活动室的一个角落里。
2.老师或小孩扮演访客敲门:“谁住在里面？”小孩回答说:“我是一条蛇，我住在一个山洞里。”“我是一只大雁，我想飞到南方去。”等一下。
3.一起评价老师和孩子，看谁能学会用具体清晰的语气说角色。
4.如果孩子有兴趣，可以再玩。
幼儿园大班中的科学活动――有趣的动物尾巴
活动目标
1，激发孩子探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养孩子热爱动物的美好情感。
2.培养孩子的观察力、探究性学习和口头表达能力。
3、引导幼儿进一步了解各种动物尾巴的形状和功能。
要准备的活动
材料准备:《有趣的尾巴》多媒体课件、《谁的尾巴最美》音乐磁带、录音机、《动物尾巴功能》视频、书籍、图片、与动物有关的毛绒玩具和自制寻尾不倒翁玩具、自制动物尾巴和头饰(等于孩子的数量)。
心理准备:学歌，表演《谁的尾巴最美》。活动前，请幼儿家长帮助幼儿收集有关动物尾巴的图片、视频、书籍等资料，鼓励幼儿观察动物尾巴的外观特征，探索动物尾巴的作用。
重点和难点
要点:通过了解动物尾巴的形状和功能，利用各种学习方法激发幼儿探索动物奥秘的兴趣，利用资料收集、讨论、游戏等方式取得突破。
难点:可以对有关动物尾巴的零散知识形成系统认知，并以此启发提问方法，在课件中有所突破。
活动过程
介绍:带领幼儿表演歌曲《谁的尾巴最美》，轻松引入话题。师幼对话:歌里唱的是谁？他们唱了什么关于动物的歌？所以今天就来说说动物尾巴？
第二，扩展:
1，引导幼儿与各种关于动物的观察和操作资料互动，初步探索动物尾巴的形状和功能。
(1)孩子从图片、书籍、毛绒玩具、滚轴拼图中选择自己喜欢的动物，观察、思考、讲述，看看这个动物的尾巴长什么样，有什么技能。
(2)大家* * *交流探索成果。问题:你选择的动物的尾巴是什么样子的？你有什么技能？
(3)老师做了过渡总结:动物的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，有的像伞！多有趣啊！让我们玩猜尾巴的游戏。
2.引导孩子与课件互动，进一步了解游戏中各种动物的尾巴，激发孩子热爱动物的美好情感。
(1)制作课件互动游戏《谁的尾巴》、《尾巴在哪里》、《尾巴是错的》进一步了解动物尾巴的外观特征。
(2)总结(过渡):我们的孩子真的很有能力！帮助尾巴找到主人，帮助动物找到尾巴。我也知道不能给动物贴错尾巴，因为尾巴对每一种动物的生存都有着非常重要的作用。动物的尾巴到底是做什么的？
3.引导幼儿观看动物世界的视频，了解各种动物尾巴的功能，对动物尾巴的零散知识形成系统认知。
(1)播放动物尾巴动作的视频，让幼儿观看并讲述各种动物尾巴的动作。
(2)老师总结:动物世界真的很奇妙。动物的尾巴不仅长得各种各样，而且用途很大。有些动物能保持尾巴平衡，就像猎豹一样。有些动物的尾巴可以驱赶蚊子，保护自己，就像小马一样。有些动物的尾巴可以支撑身体，就像啄木鸟一样。还有一些动物的尾巴可以让它前进，控制它的方向，就像金鱼一样。
三、结尾:让孩子选择动物尾巴和相应的头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发孩子探索动物尾巴的兴趣。
小动物冬季幼儿园科学大班教案2活动目标
1，初步了解动物冬季的主要方式:储食、冬眠、迁徙、蜕皮。
2.我对探索动物过冬的方式很感兴趣，也知道如何关心和爱护动物。
要准备的活动
课件、动物越冬方式卡片、头饰“松鼠、鹅、蛇、狮子”等。
活动过程
冬天你会做什么？
激发兴趣，引入话题“现在是什么季节，小朋友？你感觉如何？我们如何度过寒冷的冬天？你知道小动物是怎么过冬的吗？”
向导
孩子真的很有想法。在寒冷的冬天，我们可以穿上厚厚的衣服，裤子，鞋袜，帽子，手套，围巾等等。也可以待在家里，用空调、炉火、取暖器取暖。也可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。这样他们就不会太冷了。小动物们是怎么过冬的？
动物如何过冬？
1，冬天来了，天气变冷了。森林中的动物应该准备过冬。你知道动物是如何过冬的吗？老师在讲述和提问的时候，要有一种即将面临冰冻局面的紧迫感。
孩子们可以自由猜测各种小动物是如何过冬的。
2.根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
鹅和燕子飞到南方过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长着又厚又密的毛，好像穿上了保暖的外套。蛇和青蛙钻进地上的洞里，熊藏在几个洞里。不会下雪，风也吹不动，他们睡得很舒服。蚂蚁和田鼠知道冬天会下雪，找不到东西吃，就早早地把食物搬进洞里。这样，它们在冬天就不能出去找食物了。
我们去森林问问动物们是否准备好过冬了，好吗？动物会很乐意告诉我们它们是如何过冬的。
4.老师展示小动物的头饰，如松鼠、鹅、蛇、狮子等。让孩子们分别说说他们的越冬方法。
模仿动物
1.每个孩子扮演一种动物，躲在活动室的一个角落里。
2.老师或小孩扮演访客敲门:“谁住在里面？”小孩回答:“我是松鼠。冬天来了，我想找很多食物存起来。”“我是一只落雁。我想飞到南方去。”“我是一条蛇。我住在一个山洞里。”“我是狮子，冬天来了要换皮毛”等等。
3.一起评价老师和孩子，看谁能学会用具体清晰的语气说角色。
4.孩子有兴趣可以再玩。
活动摘要
请儿童说出讨论结果* * *相同的分类:
储存食物——松鼠、蚂蚁(老鼠)等。(孩子们用手势表示“储存食物”)
冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等。(解释:睡眠就是不吃不喝不动)
扩展
我知道有些动物冬天不冬眠，也喜欢运动，比如啄木鸟，在寒冷的冬天也会出来工作，清除树上的害虫。
小动物冬季幼儿园科学大班教案3活动目标
1.了解冬季小动物常识。
2.培养孩子对小动物的喜爱和对自然现象的兴趣。
要准备的活动
小动物如何过冬？
幼儿园课件
活动过程
第一，进口
冬天来了，天气变冷了。你想知道小动物是怎么过冬的吗？
第二，拓展
课件演示，让孩子知道小动物是怎么过冬的。
1.请幼儿自由讨论小动物的越冬方式。
2.通过观察课件，让孩子了解这些小动物在冬天的生活常识。
(1)秋风习习，天气渐冷。
青蛙、燕子、蜜蜂该如何过冬？
冬天来了，虫子也快没了。我想飞到南方去，那里很温暖，有很多虫子。
明年春天花开暖的时候我就飞回来。)
(2)青蛙如何过冬？
我不会去南方，所以我会在这里过冬。我要吃饱，过两天入土，好好睡一觉。
等到明年春天，再出来找虫子吃。)
你知道蝙蝠是如何过冬的吗？
老师:冬天，蝙蝠躲在洞穴和树洞里睡觉。它用爪子钩住物体，用飞膜裹住身体，倒挂着头，一动不动地冬眠。
动物以各种形式冬眠。
(1)睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫。它沉睡了六个月。身体变得坚硬，任何来自外界的声音，
就算碰撞触碰，它还是睡不着。
(2)白熊的冬眠是最有趣的。他们家只有母熊冬眠。冬天，母熊把自己埋在雪里。
直到第二年春天我才醒悟。当我醒来的时候，我已经在梦里生了一只小熊。
(3)刺猬可以236天不吃东西冬眠。就算你把它扔到水里半个小时，它也不会淹死。
4.了解动物如何为冬天准备食物。
在自然界，松鼠把新鲜的蘑菇挂在树枝上，夏天晒干，冬天吃。
渡鸦经常吃瘦肉，捕食后储存肥肉。
松鼠和兔子要暖窝，找松果、榛子、橡子等食物储备。它们冬天不冬眠。
还有，他们需要换发型，他们需要在和夏天不一样的冬天换发型。
蛇集体冬眠。它们相互依偎，一起冬眠，春天醒来取暖升温。
一个人过冬，会冻死的。和青蛙一样，它也是一种温暖的动物，聚集在一起可以降低死亡率。
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物。秋天，它们吃得很多，使自己变胖。
冬天，你靠脂肪提供营养。但是，它们冬眠的时候会醒来。
5.培养孩子对自然现象的兴趣。
老师:小动物真有趣。它们都有自己的过冬方式。老师告诉你，小动物的秘密还有很多。
第三，结束
冬天小动物各有各的招数。请课后去了解它们，并给我们讲讲它们。
小动物冬季幼儿园科学大课教案4活动目标
1，初步了解动物越冬的主要方式。
2.我对探索动物过冬的方式很感兴趣，也知道如何关心和爱护动物。活动准备课件，动物越冬模式卡片活动流程。
首先，激发兴趣，引入话题
“小朋友，现在是什么季节？你感觉如何？我们如何度过寒冷的冬天？你知道小动物是怎么过冬的吗？”
第二，听故事理解动物过冬的几种方式
1.幼儿带着“动物如何过冬”的问题听故事，初步了解几种动物的越冬方法。小蚂蚁为冬天准备足够的食物？青蛙不吃不喝在洞里冬眠？兔子变成了厚毛？鹅和燕子飞往温暖的南方。
2.总结几种动物的越冬方式。根据故事出示相应的越冬卡和动物卡。
3.老师总结了几种动物过冬的方法:小动物很聪明。为了生存，他们都有自己度过寒冬的方法。有的披上浓密的毛发，有的在洞穴里冬眠，有的为冬天准备食物，有的飞到温暖的地方过冬。
第三，通过操作，多了解动物是如何过冬的。
1.刚才，我们知道了青蛙、蚂蚁、兔子和鸟是如何过冬的。还有一些你想猜的动物。他们如何度过冬天？让我们看看有哪些动物。"
2.展示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物。孩子们互相讨论，“他们是怎么过冬的？”
3.让孩子说出讨论结果。我知道有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动。蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等。冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)；(解释:睡眠就是不吃不喝不动)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等。(解释:迁移就是从一个地方搬到另一个地方。)蜕皮——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
4、幼儿操作，将动物与其越冬方法联系起来，进一步巩固幼儿对动物越冬方法的认识。
四、教师总结
赞美一些不怕冷的小动物，比如啄木鸟，它们在寒冷的冬天出来工作，清除树上的害虫。
活动扩展:
进一步探索一些小动物和父母一起过冬的方法。
小动物冬季幼儿园科学大班教案5设计意图:
冬天来了，天气一天比一天冷，宝宝们都穿上了冬装。但是当我再玩玩偶之家的时候，我发现有些宝宝会脱掉衣服或者鞋子。宝宝们只热衷于他自己的动作发展，不管娃娃的冷暖。设计这个活动，我想通过让宝宝自己来寻找帮助小动物的方法:如何过冬？如何保暖？所以他们不仅知道一些取暖的方法，也激发了他们爱护小动物的感情。
活动目标:
1，尝试用感官感受冷暖，了解一些取暖的方法。
2、最初萌发的小围巾、大衣、热水袋等。)，一些小动物玩具
课程计划准备:
各种取暖物品(手套、围巾、外套、热水袋等。)和一些小动物玩具。
教学计划流程:
1，老师用冰冷的手和宝宝握手，引出主题:
谁的手冷？谁的手是温暖的？
2.讨论:如何让老师的手和身体变暖？
3.老师根据宝宝的回答展示相应的取暖物品，让宝宝感受到温暖(个体和集体)。
4、用小动物的哭声来吸引宝宝的注意力，造成宝宝给小动物准备过冬物品。
5.游戏:小动物过冬
引导宝宝做妈妈，给小动物带不同的取暖物品。主义:宝贝，还冷吗？
6.表扬“妈妈们”的积极表现。动物的情感。