对大班安全体育教案的思考
对大班安全体育教案的思考(上)
幼儿园安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈。在多年的学校安全工作中，我认为要以党的十七大精神和重要思想为指导，进一步树立“安全工作责任重于泰山”的意识，认真贯彻安全第一、预防为主的方针，以对人民负责、对师生负责的高度认识，处理好幼儿园安全工作与提高幼儿园教育教学质量的关系。要把安全工作纳入幼儿园的重要议事日程，对幼儿园安全工作进行全面部署，采取必要措施确保幼儿园安全工作的落实，为师生创造安全祥和的工作和学习环境。
一是完善安全管理机制，努力建设安全和谐的幼儿园。
幼儿园成立了专门的安全工作领导小组，由园长带队，园长分管，副园长负责，行政人员指导，部门领导落实。实行了“层层把关，预防为主，定人定岗”的安全管理模式；按照“谁主管、谁负责、谁上岗、谁负责”的原则，将安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订安全管理责任书，组织学习安全工作制度细则，明确各自的职责和工作要求，做到全园人人有安全防范意识，人人有监管岗位，人人知道安全防范措施，人人都是安全卫士。
二、建立安全工作档案，制定应对突发事件的应急预案。
根据上级教委和主管部门的要求，建立了幼儿园安全工作档案。配合制定突发事件应急预案，对幼儿园及幼儿安全各方面进行了认真排查，对幼儿园建筑及其附属设施进行了认真检查，包括墙壁、门窗、桌椅、床铺、防护设施、消防设施、厕所设施、玩耍教具等。，必须符合安全要求；厨房设备、餐具和食品、水源和设备必须符合卫生标准；报警求助、应急处理设备和安全通道必须齐全，并配有相关图表。我们还联合防疫部门，专门建立了儿童传染病通报制度，为在最短时间内向行政部门报告提供保障。
三是高度重视安全工作，加强安全教育，提高师生安全意识。
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强责任心。并组织全体教职工认真学习上级转发的各类安全教育、安全检查等文件。通过学习，让大家知道安全工作是生死攸关的大事，安全工作人人有责，使教职工从思想上高度重视安全工作。组织教职员工学习报纸、杂志、媒体报道的各类事故和案例，分析事故原因，讨论点评。除了少数不可预知的突发事件，幼儿园的很多事故主要是当事人责任意识淡薄造成的，让大家意识到自己的责任重大，引以为戒，加强责任意识，防止事故发生。今年组织全校教职工进行了两次专业安全知识培训，两次消防演练，两次突发重大灾害情况下儿童紧急疏散演练。
积极利用幼儿园导师窗口、卫生保健宣传栏等方式，进行交通、防火、游泳、传染病、食品卫生安全等宣传教育，努力提高师生和家长的安全意识。营造与安全教育相关的活动环境，结合一日活动的各个环节，对幼儿进行健康安全教育及相关活动，让幼儿掌握一些自我保护技能，提高保护能力。在活动中渗透相关的安全知识，让孩子知道110、120、119等紧急呼救电话的号码和用途，遇到紧急情况可以呼救，最大限度地消除不安全因素。并结合孩子的认识，开展“火灾、地震逃生演练”，加强孩子的自救意识。注重安全教育信息的积累，提高安全教育的科学性。
四、加强食堂食品卫生安全管理，严格执行特殊用药制度。
儿童食品有专人负责，民主管理建立食品管理委员会，保健人员要定期计算儿童的食量，营养师，作为营养分析，保证儿童的蛋白质摄入。严格执行食品卫生法，厨具、刀具、菜饭、锅、筐、抹布等。应分开烹调，洗干净，餐具每餐消毒一次，防止食物中毒和肠道传染病。由专业人员为儿童服药，有效防止错服和漏服。完善健康监护登记、统计记录、登记和健康检查统计。
五、加强安全工作管理，防患于未然
我园进一步加强了园内秩序管理，幼儿园门卫坚持每天24小时值班制度，并设置了监控视频。家长接送孩子实行“接送卡”制度。凡参观的，认真登记，严禁不明身份、无正当理由、兜售物品等人员入园。此外，针对周边道路拥挤的情况，我园已派出安保干部进行监管，禁止车辆进入园区大门，划定家长自行车、摩托车专用区域，并监督家长严格按照指定位置停放，确保幼儿园周边道路畅通，保障家长和孩子的安全。
六、建立幼儿园自我完善协调机制，维护幼儿园环境安全。
加强对幼儿园建筑、燃气设施设备安全状况的监管，立即消除安全事故隐患；开展定期和不定期的安全检查工作，加强对各环节的监督管理。在幼儿园安装监控设施，在会计室安装智能报警器。定期检查、维修和更新幼儿园的相关设施和设备。
总之，幼儿园的安全工作是重中之重。在今后的工作中，我们将继续以“标准化建设三年行动”和“安全第一学校”创建为契机，做好幼儿园安全工作。
对大班安全体育教案的思考之二
安全教育是学校教育的重要组成部分，校园安全教育尤为重要，因为学生每天在校时间长，情况比较复杂。老师再细心，也很难完全避免安全事故的发生。
在日常的教育实践中，我们对学生的安全教育往往停留在表面，或者让学生被动接受“你不能做什么，你不应该做什么”。这样的反复强调只会让孩子的逆反心理更加突出。是的，尽管老师强调不要在校园打架，但意外还是发生了。众所周知，小学生年龄小，自控能力差，往往不知道什么该做，什么不该做。作为老师，我们应该像孙悟空一样，目光敏锐，眼界开阔。不要忘记时刻要求学生，学生的一切行为都不能离开老师的视线。此外，在班里开展安全教育活动，如讲“我身边的危险”，看图讲“谁对谁错”，让学生主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。同时要和日常生活有机结合，比如听故事，不要和陌生人走在一起，不要吃陌生人给的东西。每天开关门时，首先要检查手是否放在门框上，进出教室要有秩序，在早操、上厕所等生活的各个方面进行安全提示，并要求同学们互相监督，定期评选班里的小保安。通过这些与日常生活的有机渗透，不仅可以避免一些意外伤害和不幸，还可以提高学生的安全意识，为小学生安全行为能力的发展奠定基础。
校园安全是一个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水等安全事故，每天都在吞噬着“祖国的花朵”。每年有多少可爱的生命被意外无情地摧毁。教师作为教育活动的主导者，在如何处理教育活动与学生人身安全的关系上发挥着重要作用，这就需要一个支点和一个平衡点，而我们对此也常常感到困惑。
在我们的教育提倡生活化、情境化教育活动的今天，我们努力把孩子带进现实世界，让他们真正感知世界，体验生活，这就意味着放下大人的庇护，让他们自由探索这个未知的世界。那么如何才能把“在活动中保证学生的安全与一定的风险结合起来，才能让孩子和学生独立成长”呢？例如，游戏是学生最喜欢的活动，在今天的教学中经常使用。但在游戏活动中，尤其是户外活动中，可能会引发意想不到的意外。因此，教师在活动前或活动过程中，也需要有有效的规章制度和必要的安全指导。如果完全不让学生参加集体活动，或者只是为了安全而盲目降低游戏难度，都不利于小学生的成长。日本有教育家指出:“游戏活动要有冒险性，如果没有，孩子就不能真正形成躲避危险的能力。”安全一直是我们工作的重中之重。我们在日常生活中经常关注和教导，但有时老师会发生一些意想不到的事情。我觉得不能在老师的强力管理下控制孩子的安全，而是要让学生自己知道如何注意安全，如何保护自己。为了学生的安全，学校责无旁贷，那么学生呢？他们只是受害者吗？不要！学生的教育不仅仅是在学校。众所周知，学生接受教育的方式有很多。总的来说，我们都认为教育学生有三种力量，1，学校2，社会3，家庭。
作为一名幼师，我对学生的安全心理压力很大。如果同学们在学校平安度过一天，我就放心了。主题活动或者说生活中的有机渗透，目的只有一个，让学生树立安全意识，保证自己的安全健康，因为这不仅关系到学生的安全健康，也关系到每个家庭的幸福快乐。
对大班安全体育教案的思考(三)
儿童的生长发育非常迅速，但尚未发育成熟。他们缺乏知识和经验，有强烈的活动欲望，但身体协调性差，自我保护意识弱。这个时期的孩子天性好动、好奇、随心所欲、爱冒险，具有“不怕危险”、“勇于好奇”等心理特征，对周围的事物有着浓厚的兴趣。鉴于儿童的这些特殊的身心特点，作为我们的教师，在儿童户外活动中应该做到以下几点:
首先，作为一名教师，我们应该有高度的责任感。当家长把孩子交给幼儿园的时候，我们有同等的责任保护所有的孩子。我们应该从思想上认识到我们肩负的重大责任和沉重负担。
户外活动要提供安全的环境和设施，检查设施是否安全后，孩子才能玩。我们还应该要求自己环顾四周，倾听四面八方，以便捕捉到第一个危险信号，并及时制止它。在活动中，老师不要谈论与活动无关的话题，孩子的一切行为都不要离开老师的视线。他们要时刻对孩子提出要求，时刻把安全放在第一位，在开展活动前全面细致地充分考虑环境中的安全因素，高度重视安全因素，努力消除不安全隐患；(如:检查孩子的衣服鞋帽，以及孩子的衣服口袋等。)注重全面提高孩子的身体素质，促进孩子的自我保护意识，避免安全事故的发生。
安全教育是一个长期持续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育必不可少。可以和孩子一起分析容易出现的危险情况，和孩子一起讨论怎么玩才不会有危险。懂得对错，让孩子知道游戏规则。为了引起孩子的注意，提高孩子的安全意识，避免不安全的东西。在活动中要及时提醒孩子，让孩子巩固已有的知识，加深理解，让安全意识逐渐在心中生根发芽。
教师要在活动前、中、后进行组织，及时统计孩子的数量，做到心中有数。作为老师，要爱护孩子，清点人数，组织活动，活动中要有秩序，有规则，让孩子懂得遵守游戏规则，学会用纪律要求自己。
教师在户外活动或自由活动中要合理站位，关注每一个孩子；只有这样，才能及时制止或保护孩子的不安全行为或超出其能力的行为。教师也要把观察和引导结合起来。在观察中，他们要指导孩子正确使用仪器，并随时强调孩子的安全。在户外活动中，要教会孩子认识和掌握一些简单的自救方法，引导孩子注意安全事项，学会自我保护。
总之，户外运动活动由于自身的特点，很容易成为幼儿园安全事故频发的原因之一。如何在保证活动量的前提下兼顾孩子的安全，需要我们从细节入手，规范孩子的安全。
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