现在孩子学物理还可以，但是现在我不懂密度。我能怎么做呢？
比如我小时候爱玩弹球，有的是玻璃做的(跳棋子)，有的是自己用石头或者硬木头磨的，还有人去买钢珠。不同材质的球大小相差不大，重量却相差很大，这是密度不同造成的。轻的球需要较小的力，而重的球需要较大的力。这是质量和加速度的关系。如果想打得更远，就需要用更大的力度和更合适的角度。这是初速度和抛物线和自由落体的关系。
其实很多物理知识都是从玩中来的。中学物理只是对这些日常经验进行系统整理，说明原因，给出相对准确的计算方法。
对物理不感兴趣的孩子主要是没有太多机会去体验里面的乐趣。物理不仅仅是提高成绩，更重要的是对日常生活有重要的指导作用，解决了日常生活中遇到的很多问题。
学好物理对玩游戏有很大的帮助。
体积、质量、密度、惯性这些概念是孩子最早知道的自然事物。这些印象和概念是存在的，只是没有整理成一个体系。
有必要可以告诉他，但重要的是要靠他自己的观察和理解。
质量:是物体惯性的物理表现。质量越大，用来改变运动状态的力就越大，时间就越长。更直观的说，质量越大，重量越重。
这样可以让孩子体验到关闭不同重量的门时的力度和关闭速度。或者让他用尺子搅拌大小差不多的玻璃球和钢球，比较哪一个用的力更大，哪一个变得更快？也可以用钢珠(老年人玩的那种)和乒乓球比。
体积:是一个物体所占据的空间尺度。体积就是看得见的物体的大小，比如大盒子和小盒子，大瓶子和小瓶子，很好理解。
密度:单位体积内物质的质量，可以测量，如同样大小的玻璃球和钢球。只要你去尝试，你就会知道钢球的密度是很高的。一斤黄豆和一斤面条哪个大？哪个密度更大？
惯性:物体保持其原始运动状态的能力。钢球不滚动是不会停下来的。推一辆车需要很大的力量和一定的时间。这都是因为物体有惯性。一个乒乓球可以打很远，一个篮球打不远，因为质量不同惯性不同，达到同样速度所需的力和时间也不同。
以上是体验惯性的小游戏。桌子旁边的纸条上放着一支香烟。如何保持香烟不动，把纸条拿走？
方法是快速打出纸条。例如，用手指向下弹奏音符，用铅笔或筷子向下敲击音符。
注意:纸条需要更薄更软。太硬的纸条会有滑烟的力量，传烟的力量太大。还要在桌子外面留一定的长度，方便用手指或铅笔打便签。