大课科学，我是小侦探教案
活动目标:
1.让学生通过实际观察和比较，初步了解物体从不同位置看到的形状是不同的，学会根据看到的不同形状正确判断观察者的位置。
2.让学生在观察物体的过程中发展初步的空间概念、数学思维、解题能力和学习数学的积极情绪。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子愿意探索科学实验的乐趣。
活动准备:
课件，积木，小茶壶，奖牌，小五星。
活动流程:
首先，激发兴趣的引入。动物界有一个著名的小鸭侦探。动物王国这几天发生了一系列盗窃案，大象博士家的一个价值不菲的茶壶丢了。让我们一起破案，好吗？
二、活动开始。小鸭侦探忙了好几天，他找到了四个和丢失的茶壶相似的茶壶。这是他拍回来的照片。让我们一起帮助小鸭子侦探找到丢失的茶壶。
方法介绍
1，学生四人一组交流，拿出准备好的小茶壶，每人说说自己观察后看到的形状，然后交换位置说说。找到被偷的茶壶。
2.学生观察并讨论结果，并说出原因。
3.教师引导学生总结观察中发现的内容，不同位置观察物体看到的形状是不一样的。
小鸭子侦探:谢谢你帮我找到了我丢失的茶壶。孩子们，你们想成为像我一样的著名侦探吗？成为一名好侦探的首要条件是有敏锐的观察力。让我考考你。我会给做得又快又正确的孩子一颗智慧之星。
(2)经验方法
1.第二行中的哪个图形与第一行中的对象相关联？告诉我有什么联系。
2.摇摆和说话。你从哪个方向看到同样的图形？
3.思考并画画。(从上面看是什么图形)(从前面看是什么图形)
4.比较一下，看谁的办法最多。把两个数字和六个积木放在一起。你能把几组相同的图形从上往下放吗？
第三，拓展活动:
小鸭子侦探:孩子们多聪明啊！我现在带你去破案，好吗？最优秀的孩子，破案后我会授予他小鸭勋章。
1，我在贼家外面埋伏了好几天，终于找到了贼家藏脏东西的门。其中三个有机关，只有一扇门是安全的。那是哪扇门？
2.我终于走进了小偷藏脏东西的屋子，但是小偷把茶壶放在一个盒子里，屋子里有很多盒子。他们在哪里？这是我在装有珍贵茶壶的盒子的顶部、前面和左边拍的照片。让我们根据这些照片找到大象博士的茶壶。
3.凭借我们的集体智慧，我们终于找到了丢失的茶壶。让我们一起抓住小偷。看，小偷逃跑了。我拍了两张照片。请想一想小偷可能去了哪里。
第四，全班总结。
选出本班最优秀的孩子，颁发“小鸭奖章”。
请告诉孩子，你在这节课上最大的收获是什么？
活动反映:
在幼儿的科学活动中，要加强对幼儿思维能力的培养，增强幼儿的独立性和探索性，让幼儿在完整的环节中完成学习任务，真正掌握科学知识，走进科学，让科学之光照亮他们的成长之路。