《森林家园》这部剧使用了哪些教学策略？
孩子们对鸟类有着浓厚的兴趣，对鸟类生活的森林充满了幻想。美丽的森林里住着许多可爱的动物。他们把森林叫做他们的家。当美丽的森林面临危机，树木即将被砍伐时，小动物们会
我们做什么呢他们会赶走伐木工人吗？还是集体搬家？还是要请人帮忙？这个该死的伐木工人
是什么样的？他为什么来森林里砍树？让孩子自己解决这样的矛盾和冲突！这次
戏剧工作坊可以让孩子们充分表达他们对森林中各种鸟类和其他动物的喜爱，并从“动物角色”中学习
开始寻找保护森林的方法。
活动目标
1.大胆想象，用四肢模仿森林中鸟类等小动物的动作，并能表现出动作和速度的变化。
2.愿意与同行合作进行创作演出，并积极尝试解决演出中的困难。
要准备的活动
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1.欢快的音乐。
2.道具:魔杖和斧头。
3.一张有人形的大纸。
活动过程和策略
活动流程空间戏剧教学策略活动建议1。热身赛:你是谁？
老师:小鸟奇奇和他的好朋友住在一起。
在美丽的森林里。现在你是鸟了。
奇奇和他的朋友们随着音乐来了。
在森林里飞行怎么样？
分散站。
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2.角色塑造:我们是森林里的小动物。
(1)塑造林中风景。
老师:你看，美丽的大森林里有什么美丽的风景？请用行动表现出来。
让几个孩子组成一幅森林图片:有树，石头，小溪...
(2)塑造小动物的角色。
老师:谁住在森林里？小动物是扁平的
你在森林里会做什么？
让一些孩子做出小动物的形状和动作。
(3)幼儿模仿小动物的动作，根据时间精灵的指令改变移动速度。
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老师:我是时间精灵。我有一根魔杖，不仅能把森林里的一切变成动物，还能让时间变快变慢！你想体验一下吗？
老师说了一个咒语:噼啪，噼啪，变，变动物。我让时间变得更快(或更慢，或倒退)！分散站。
根据森林风景站
在正确的地方
走吧。
分散站。
分散站。
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对空物体的想象:想象的情景和
事情。
镜像:与肢体结合
森林景观。
定格:当儿童的肢体被塑造
之后，保持不动。
老师入戏:上场时间没问题。
精神。
远程控制:教师使用魔杖
作为遥控器，指挥孩子。
加速或减速。
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教师可以用许多方式提示孩子，例如
动物玩耍、喂食、洗澡等。
适当表扬有创意的造型。
让孩子根据“拼读”指令进行添加。
加速或减速。
3.剧情创作:伐木工要砍树。
(l)教师讲故事，引导孩子创作“伐木工人”轮廓图。
老师展示大纲:小动物们在森林里快乐地玩耍。突然，来了一位不速之客。他是个伐木工人！他说他会砍掉森林里所有的树，然后卖掉换钱。你认为伐木工人
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它看起来像什么？
(2)儿童用动物角色表达自己的感情。
老师:动物，伐木工来砍树了。你是什么心情？
(3)讨论对付伐木工的方法。
老师:你愿意让他砍掉所有的树吗？那我该怎么办呢？
(4)扮演不同的角色。
老师扮演樵夫，和小朋友玩的小动物互动。
一个孩子扮演一个伐木工人，把整个故事从头到尾表演出来。围过来。
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围过来坐在一起。
分散站。
大纲:因材施教
画的描述是以画的形式
添加到人形轮廓。
苏。
角色扮演:孩子可以自由分工
在老师的帮助下。
匹配角色并表演您创造的内容
的片段。
老师要用神秘的语气讲故事。
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事情。
老师引导孩子大胆想象伐木工。
一个人的形象，如伐木工人的衣服。
着装，外貌，特征，携带的东西。
等级等。
鼓励孩子用夸张的表情表现小。
动物的心情。
4.分享交流。
老师:你今天扮演了什么角色？你认为你的表现如何？你认为谁演得最好？围过来。老师可以适当引导孩子去发现别人。
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玩的好地方。
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附:儿童剧创作实录
第一组
当老师问:“小动物们，伐木工人要来砍树了。你能做什么来阻止他？”大家都在想办法用自己角色的技能赶走伐木工。举个例子，一个玩小鱼的孩子说:“我没有什么技能，但是我可以向狮子和老虎求助，把坏人吓跑！”还有一个玩鸟的小孩说:“我可以用我的尖嘴啄坏人！”“在一个故事研究中，有一个故事，一只鸟不停地飞来飞去赶走猎人。另一个玩小鸟的小朋友也想了一个办法:“我也是小鸟。我可以绕着坏人的头飞，让他低头。"
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晕！他不敢来！“还有一个扮演小乌龟的小姑娘稀罕。她平时性格内向，胆小怕事。她也想到了一个好办法:“我可以把手脚伸进壳里，把坏人绊倒！“无论是用自己的大脑，还是利用已有的经验，孩子们都想出了一个好办法，来摆脱自己角色中的“伐木工”。
第二组
第二组男生比较多，所以想到的方法都是“高科技”。当老师问“你有什么好办法阻止坏人破坏森林或者对付他吗？”，一个暴躁的小孩回答说:“我们一起在森林里。
在森林的入口处挖一个陷阱，这样坏人就会掉下去。
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下去就进不去了！另一个孩子说:“我们可以砍树。”
木匠的斧子被偷了，藏了起来，所以他没有工具。等他走了，我们再造一个门，把森林锁起来！第三个孩子的回答让老师有点吃惊:“我要在坏杯子里放毒药来杀死坏人！”"老师赶紧引导他:"你也可以用这种方法赶走猎人。但是，我觉得这个方法让我害怕。虽然伐木工人是个坏人，但我们不要伤害他，好吗？你能改变方法吗？”旁边的两个女生同意道:“是啊，我也害怕！换个方法！”孩子反应很快。他回答道:“那我们就在他的杯子里放点安眠药吧。他睡着的时候不能切东西。"
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