“强风吹袭”大班教案
《大风吹》教案中1活动的目的:
1.通过游戏锻炼孩子的身体素质，提高孩子的敏感度。
2、锻炼孩子的思维和观察能力。
3.培养孩子观察风的能力。
4.让孩子大胆发言，在小组面前表达自己。
活动准备:
1.观察当今儿童服装的特点，提出相应的问题。
2.今天准备少于一个人的椅子。
活动流程:
一、游戏规则介绍
1.所有的孩子都坐在座位上，围成一个圈。
2.一个站在中间的孩子说:“风吹来了。”别的小朋友回答:“你吹什么？”
3.中心的孩子提出条件(比如吹走红衣服的孩子)。
4.符合条件的孩子要离开座位去抢别人的座位。
5、下一轮题多出来的孩子。
二、游戏问题设计
1.观察孩子的特征，比如衣服和发饰。
2.多发挥想象力和思考力，不仅仅是衣服方面，名字方面也要多发挥。
活动提示:
1.注意缺个椅子。
2.在孩子提出重复条件时，给予一些暗示和引导。
活动分析:
1.大班的孩子观察能力比较好，能发现不同孩子之间的相似之处。
2.然而，有些孩子不会因为提问或玩乐而抢座位，这导致了一些混乱。
3，有的孩子能力相对不足，轮到自己提条件时犹豫不决。
反射调节:
1.大班的孩子可以观察同学，问很多问题，但有时会有困惑。这时候就需要老师去引导和说服一部分孩子遵守秩序。
2.每个孩子在观察和表达上是不同的，所以老师需要提供一些指导和帮助。
《大风吹》大班教案第二部分活动目标:
1.在音乐游戏中培养对音乐结构的敏感度。
2、可以随着歌曲的指示移动身体位置。促进身体反应的灵敏度。
3.学会设计芭蕉扇的图案。
活动准备:
一把自制的芭蕉扇，一次性筷子，画纸和蜡笔。
孩子们理解“火焰山”这个故事
香蕉扇形模式图
周围摆放着一盆盆芭蕉扇。
歌曲磁带、录音机
活动流程:
先展示芭蕉扇道具，引导孩子读歌词。
“小朋友，你还记得《火焰山》的故事吗？铁扇公主有一把神奇的扇子。她叫什么名字？”“刘小姐向铁扇公主借的。看啊！好看吗？”老师站在孩子们中间，展示扇子。芭蕉扇很厉害。孙悟空向铁扇公主借了一把芭蕉扇。铁扇公主不愿意，念了口诀，一挥手，把孙悟空扇走了。你知道铁扇公主说了什么吗？今天刘老师悄悄告诉大家这个秘密。"老师有节奏地朗读歌词。"让我们一起学习铁扇公主的口诀”并在旋律的伴奏下读两遍。拍手读。
第二，学会唱歌
“有个大叔把铁扇公主的这个口诀写成了一首很好听的歌，名字叫《芭蕉扇》。我们来听听。”老师唱了这首歌。“好吗？这首歌叫什么？”“大家一起轻声唱好吗？”伴着旋律，一起学着轻声唱。“现在让我们拍手唱第二遍”。第三遍“孩子唱的真好，现在可以自由的用大嗓门做动作了。”
第三，玩音乐游戏
“请想象一下，芭蕉扇除了熄火、生风、下雨之外，可能还有什么非凡的能力？”“今天刘老师要尝尝铁扇公主的芭蕉扇，把小朋友都扇走了。听我在哪里唱歌，孩子们就会随风往那里跑。跑步时，他们要注意安全，不要拥挤。跑完之后，不要动，仔细听，在某个地方扇。好吗？”“我听到男孩的答应声最大，男孩站起来玩。。"女生玩。全班同学在天上飞，在芭蕉树后面飞，在大门旁边飞，在窗户旁边飞，在钢琴旁边飞，在椅子后面飞，坐在椅子上飞。
第四，拿纸板当芭蕉扇。
“小朋友，你喜欢芭蕉扇吗？想要吗？我应该把它给谁？/这让我很尴尬。谁来给我想办法？”邀请儿童发言。给我看看图案。“这里有几把图案不同的芭蕉扇。孩子可以自己画其他图案，也可以画人物、动物、花草等。看谁设计的芭蕉扇最美！”老师解释了制作方法:“画出来，然后用筷子从小的一端夹住，夹在扇子的中央。”在老师的指导下“开始制作”。
动词 （verb的缩写）结束活动
“好吧，孩子们，请举起你们漂亮的芭蕉扇，看着对方。哇！孩子真能干！都很好看！我们一起扇扇吧。我们去哪里玩？”“我们一起唱。”老师和孩子们和粉丝一起唱歌。当歌曲离开活动室时。
活动自我评估:
新《纲要》明确指出:“各领域内容相互渗透”，即不同的教育领域不是割裂的，而是相互沟通的。这项活动涉及的领域有:艺术和健康。让孩子在活动中说、唱、玩、做，让孩子在中学就能玩，充分体现了快乐教学法的应用。同时，让孩子积极参与活动，通过与老师、同伴、环境、材料的互动来学习。通过这种动静交替的学习方式，培养孩子在艺术上的表现力、想象力和创造力。新《纲要》明确要求儿童艺术领域:“在支持和鼓励儿童积极参加各种艺术活动、大胆表现自我的同时，帮助他们提高表演技能和能力。”因此，本次活动也改变了以往单一的唱歌教学方式，而是通过游戏、美工等多种形式充分展示了孩子们的情感体现和表演技巧与能力。从而达到要求《大纲》中的幼儿“以自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目的。
《大风吹》大班教案第三部分活动目标:
1，愿意参与游戏活动，体验快乐情绪；
2.培养孩子的反应能力，能听指令，有反应。
活动准备；
风之音乐
活动流程:
先放风的音乐，风姑娘来了，介绍活动。
冬天多风的姑娘可以调皮拉尔，最喜欢往小孩子身上吹。孩子们，风从哪里吹来？
哦，有这么多地方。如果晶晶小姐是冯小姐，她会吹到更多的地方。猜猜晶晶小姐会吹到哪里？
你觉得你的猜测怎么样？
到底对不对，玩个游戏就知道了。
二、风吹——讲解游戏规则，演示游戏流程。
1，老师讲解玩法:
当老师是个多风的女生，老师说“风吹来了”，小朋友问“吹到哪里去了？”老师说孩子们会用手捂住自己的手。
2.老师夸张的示范；
3.老师说吹某个地方，小朋友盖起来扭过来；
4、老师说了几个地方，告诉孩子可以用地板做掩护，让孩子充分发挥想象力；
比如:屁股和脸；耳朵和胃；背部和双手；脚和胃
第三，风去了，游戏结束了。