小班体育蚂蚁爬行教案
小班运动蚂蚁爬行教案1活动目标:
1.练习双手双膝着地自然和谐地向前攀爬，尽量向后攀爬，提高动作的灵活性。
2.我喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备:
1.一些沙袋，一个大篮子，一个铃鼓和背景音乐。
2.孩子们积累了关于蚂蚁生活习性的相关经验。
活动流程:
1.热身活动。(时间:2分钟。练习:大)
老师扮演蚂蚁妈妈，孩子们扮演蚂蚁宝宝。)
老师:孩子们，今天天气真好。一起搞点活动吧！
(来自音乐，小朋友跟着老师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习双手双膝着地向前爬行。(6分钟)
(1)自由攀登。
老师:来吧，宝贝们，和妈妈一起在地上爬，去散步吧！散步前，妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候，手和膝盖着地慢慢爬，看路，不要撞到别人，好吗？
老师一边带领孩子自由爬行，一边读儿歌，提醒孩子不要互相碰撞。)
(儿歌:今天天气晴朗。小蚂蚁非常高兴，他和妈妈一起去散步。用手和膝盖慢慢爬，一步一步稳稳的爬！)
(2)听信号，爬升。
老师:听，那是什么声音？(铃鼓)宝贝们，让我们一起打鼓吧。我们一听到铃鼓快速跳动就爬。铃鼓敲得慢，我们只好一步一步慢慢爬。
3.试着向后爬。
游戏:巧妙躲避大熊。
(《狮子王进行曲》音乐响起，声音有大有小。)
老师:听着，孩子们。那是什么声音？前面发生了什么？我们去看看吧。(引导孩子向前爬)哎哟！这是一只寻找食物的大熊。快退后。(引导孩子练习倒爬)听！声音消失了。让我们看看熊是否已经离开。(引导孩子再往前爬。如此重复2 ~ 3次。)
巩固向后攀爬
老师:你刚才是怎么倒着爬的？让我们再试一次。
5.游戏:蚂蚁搬运豆子。
(1)找“粮”
老师们:宝宝们，运动了这么久，都有点饿了。今天天气真好。我们去找吃的，然后回家吃午饭。(引导孩子在场地的一端找一个用沙袋做成的小粮袋。)
(二)“粮”的运输
让孩子们把小粮袋运回相应的粮仓。(老师和小朋友* * *一起查游戏成绩。)
老师:怎么爬才能让粮袋不容易掉下来？(启发孩子在攀爬时保持背部平稳。)
6.放松练习，结束活动。
小蚂蚁和妈妈一起做放松活动，听音乐。(鼓励孩子先拍拍胳膊膝盖，再互相拍拍。)
小班运动蚂蚁爬行教案2活动目标
1.我喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。
2.练习双手双膝着地自然和谐地玩爬行游戏，尽量向后爬。
3.能够灵活的和同龄人一起玩，遵守游戏规则。
4.培养孩子健康活泼的性格。
5.培养孩子边玩边录音的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达录音的意思。
要准备的活动
1.小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙袋，体操垫，背景音乐。
2.孩子们积累了关于蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程
1.热身活动。蚂蚁妈妈带着她的宝宝出去活动。
(小朋友跟着老师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.用不同的方法练习攀岩。
(1)自由攀爬(老师一边读童谣一边带领孩子自由爬行，提醒孩子不要互相碰撞。)
(2)有序攀爬(鼓励孩子有序地一个一个爬上体操垫连接的小桥。)
(3)寻声爬行(孩子拉下头饰遮住眼睛，听叫声，跪下爬行寻找妈妈。)
3.游戏:避开大熊。
(1)试着向后爬。
(《狮子王进行曲》音乐响起，声音有大有小。)
(引导孩子练习倒爬)听！声音消失了。让我们看看熊是否已经离开。(引导孩子再往前爬。如此重复2 ~ 3次。)
(2)巩固后向爬升
4.游戏:蚂蚁携带礼物。
A.寻找礼物
老师:宝贝们，新年就要到了。让我们找新年礼物来准备新年。
B.带礼物回家
请根据颜色标签将红色、黄色和绿色的礼物送回相应的篮子。
5.放松练习，结束活动。
小蚂蚁和妈妈一起做放松活动，听音乐。(鼓励孩子先拍拍胳膊膝盖，再互相拍拍。)
活动反映:
小班的孩子特别喜欢爬，但是在日常生活中，老师和家长出于安全和卫生的考虑，不允许孩子随便爬。有一次，在一次户外活动中，我带孩子去梧桐树下摘树叶。一群搬运食物的小蚂蚁引起了几个孩子的注意。蚂蚁爬到哪里，孩子们就跟到哪里。小班卫生纪律对孩子的爬行有明确的目标和要求，但机械爬行枯燥乏味，很难引起孩子的兴趣。于是我设置了蚂蚁妈妈带着小蚂蚁散步、玩游戏、寻找食物的情境，让孩子置身于游戏情境中，在一系列游戏场景中，手和膝盖接触地面，自然和谐地练习向前向后爬行，以满足孩子攀爬的兴趣和欲望，并相应提高其攀爬能力，于是就产生了“蚂蚁爬爬”这一体育活动。
在这次活动中，我发现小班的孩子最喜欢在情境游戏中开展活动。小孩子喜欢小蚂蚁，玩聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。穿越“小桥”、“寻声攀爬”、“拯救小动物”后，整个活动以游戏的形式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(老师)一起玩耍。自然轻松又充满亲情的游戏氛围，让孩子感受到集体活动的无穷乐趣。在玩耍的过程中，孩子们掌握了攀爬的基本要领。
在这次活动中，我按照循序渐进的原则，自由攀爬→一个接一个→试着向后攀爬→背着一个物体攀爬等等。，不断提高练习的要求，逐步发展幼儿动作的协调性和灵活性。
因为“幼儿园教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各个领域的目标本质上是一致的，区别只是重点，所以健康领域与其他领域的融合是最可行的。基于这一理念，我在设计活动时有机融合了科学、社会等领域的相关知识，努力实现教育各要素间的多元化，注重多层次的融合。
这次活动让我对如何在小班开展体育活动，如何在体育活动中锻炼孩子的勇气，鼓励孩子合作交流有了很多思考。我觉得每一个活动都是一个学习和提高的过程。
小班运动蚂蚁爬行教案3一、活动目标:
1.练习手脚自然和谐地接触地面向前、向后和负重攀爬，掌握“攀爬”的要领。
2.我愿意和我的伙伴一起参加“爬山”的各种活动，体验集体活动的快乐。
二、活动准备:
1，知识和经验准备:孩子学习了一些关于蚂蚁的简单常识。
2、材料准备:每个小蚂蚁胸饰有若干个红黄蓝绿的食物口袋，2个长垫，背景音乐，树林，一个大熊面具。
三、活动过程:
1，热身运动。
老师和孩子们戴上蚂蚁胸甲，配合音乐做热身运动，拉伸头、肩、腰、腿、膝、脚。
2.用不同的方法练习攀岩。
(1)，自由攀登。
孩子们，今天天气真好。和你妈妈去散步。手脚并用慢慢爬，一步一步稳稳爬。
老师读儿歌带领孩子自由爬行。(小蚂蚁高兴极了，跟着妈妈散步，东张西望，一步一步稳稳地往上爬。提醒孩子不要相互碰撞。
(2)有序攀爬。
宝贝们，我们前面有一座小桥。我们爬上去吧，但是桥很窄。我们不能一起爬上去。我们怎样才能爬上去呢？
老师先示范攀爬的方法，引导孩子仔细观察，然后鼓励孩子有条不紊地一个一个爬上垫子。
爬完桥后，鼓励孩子互相拥抱，摸摸墙角，体验和同龄人一起玩耍的快乐和温暖。
(3)、寻声攀登。
过了小桥，我们来到了草地。让我们一起玩捉迷藏吧。让孩子拉下布遮住眼睛，听声音爬着找妈妈。
3、游戏:避开大熊。
(1)试着向后爬。
(2)游戏避开大熊，巩固向后爬的练习。
4.负重攀登。
天气越来越冷了。熊出来找东西吃，我们的小蚂蚁在找过冬的食物。我们出去看看外面有没有吃的。
背着食物爬回家，提醒孩子按颜色分储在不同的篮子里。
5.放松点。
食物准备好了，让我们放松一下，准备过冬。
小班运动蚂蚁爬行教案4活动目标:
1，感受和同伴一起玩游戏的快乐。
2.手脚着地练习攀爬，尝试不同的攀爬方式。
3.发展动作的协调性和灵活性。
活动准备:
1。知识和经验的准备:我观察过蚂蚁爬来爬去，对儿歌《蚂蚁爬》比较熟悉。
2。准备物质条件:泡沫地垫、蚂蚁头饰、背景音乐《健康之歌》和《小星星》、枕头、玩具等障碍物、高低平衡板做成的小桥一座。
活动流程:
一、热身运动:“健康歌”
1请戴上蚂蚁头饰假装睡觉，班主任会扮成公鸡叫“哇-哇-哇”叫醒“睡觉”的宝宝们。
2.老师带领宝宝跟着音乐依次做头部动作、手部动作、身体动作。
3.老师指导宝宝创造身体各个部位的练习。
二、学习正确的抓取方法1。老师念儿歌《蚂蚁爬》，问:“儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们头上和脸上的？”老师扮演蚂蚁，示范“爬行”的动作，并要求宝宝观察。
3.班里的宝宝集体练习“爬行”动作。
三、探索不同的抓取方式1。游戏:“爬山”
(1)让宝宝观察道路，要求能力强的宝宝示范爬行。
(2)宝宝集体练习，在练习中掌握越障要点。
2、游戏:《爬过桥》
(1)引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬“小桥”。
(2)宝宝可以自由选择，练习爬行。
四、放松活动:“小星星”
《小星星》的音乐响起，宝宝们和老师一起做放松操，愉快地结束了活动。
小班运动蚂蚁爬行教案5活动目标:
1，体验不同的爬行方式，提高力量和动作的协调能力。
2、喜欢参加团体游戏，并能坚持下去。
活动重点:
感受不同的爬行方式。
活动难度:
培养坚持比赛的意志。
活动准备:
蚂蚁眼罩是一人一个。
活动流程:
1，小朋友跟着老师进会场，做热身活动。
2.手膝爬行:引入情境，幼儿模仿老师的向前、向后、向左、向右、绕圈等爬行方法。
3、手脚爬行:幼儿模仿老师用手脚在地上爬行。
4.体验比较:教师组织幼儿分别进行两种爬行活动，让幼儿通过声调的变化来体验和比较两种爬行方式的感受。
5、游戏:捉迷藏。孩子用眼罩蒙住眼睛，听老师的信号，用自己喜欢的蚂蚁爬行法爬到老师的位置，反复几次。
6、放松:孩子和老师* * *一起做放松活动，结束游戏。
小班运动蚂蚁爬行教案6设计思路:根据小班幼儿的身体发育特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心，以及小班幼儿特别喜欢爬行，但机械爬行比较枯燥，很难引起幼儿的兴趣，所以要精心为幼儿设计游戏场景，在一系列的游戏场景变化中练习爬行。但是很多孩子并不能掌握正确的攀爬要领，以及在攀爬的过程中应该注意些什么。根据这些具体情况，设计了以下活动。主要目的是让孩子学会正确的攀爬姿势，提高孩子动作的灵活性。纲要中指出“游戏是基本活动，教育包含在各种活动中”。
活动目标:
一、引导孩子练习双手双膝着地自然和谐地向前爬行，并尽量向后爬，提高动作的灵活性。
第二，让孩子喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
第三，走、跑、跳等基本动作和动作的发展。敏感性和协调性。
四、培养机智、勇敢、灵活、守纪律的良好品德和活泼开朗的个性。
活动准备:
一、材料准备:小蚂蚁头饰；一些红色和绿色的沙袋制成的颗粒；一个红色的篮子和一个绿色的篮子；席子骑在上面的小桥；背景音乐。
二、体验准备:了解蚂蚁的生活。
活动流程:
一、热身活动——听音乐做动作，幼儿和老师一起做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚老师扮演母蚂蚁，幼儿扮演幼蚂蚁，这样可以充分调动幼儿的积极性，激发他们参与活动的兴趣。热身运动可以让孩子充分活动所有关节，防止在活动中受伤。
二、基本活动
(一)、用不同的方法练习爬行。
1，自由攀登老师会带领孩子边读儿歌边自由攀登，为后面的游戏攀登做准备。并提醒孩子不要相互碰撞，注意安全。
儿歌:今天阳光明媚。和我妈妈去散步。
蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁。
2.有序攀爬鼓励孩子有序地一个接一个爬上由垫子连接的小桥。
3.通过玩捉迷藏游戏寻找声音攀爬，请宝宝们拉下头饰遮住眼睛，听妈妈的交流，跪下爬行寻找妈妈。
4.试着向后爬(玩《狮子王进行曲》)。宝宝听什么声音？前面发生了什么？我们去看看吧。(引导孩子向前爬)哎哟！这是一只寻找食物的老虎。快退后。听，没有声音。让我们再向前爬。(引导幼儿再次向前攀爬)三、游戏:蚂蚁背着豌豆引导幼儿寻找用沙袋做成的小粮袋。
请将带有颜色标记的红色和绿色小粮袋送回相应的粮仓。(老师朋友* * *一起检查游戏成绩)总结:启发孩子总结，爬山时后背要稳。
蚂蚁妈妈:食物不够怎么办？
引导孩子在地里找“大豆”，鼓励孩子合作把“大豆”背回来。
第四，放松练习，结束活动。(2分钟，小运动量)节奏《一只小蚂蚁》鼓励孩子先拍胳膊和膝盖，再拍胳膊和膝盖互相拍。
注意事项:
1.游戏过程中，引导孩子攀爬时向前看，避免与其他孩子发生碰撞，提醒孩子注意安全。
2.注意孩子的卫生，教育孩子手脏了不要碰，尤其不要揉眼睛，吃手。
活动评估:
根据大纲中健康领域的目标，通过游戏引导孩子用手和膝盖在地面上自然和谐地练习向前攀爬，同时也尝试向后攀爬，提高孩子动作的灵活性，让孩子感受到参与体育活动的乐趣。这项活动的特点:
首先，好玩:小孩子喜欢小蚂蚁，玩聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。穿越“小桥”、“寻声攀爬”、“躲避大老虎”，整个活动以游戏的形式贯穿始终，小朋友和老师一起玩。自然轻松又充满亲情的游戏氛围，让孩子感受到集体活动的无穷乐趣。
再次，在层次上，按照循序渐进的原则，通过自由攀爬、一个接一个的攀爬、试着倒着爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展幼儿动作的协调性和灵活性。
最后，从综合性来说，幼儿园教育是为幼儿园所有幼儿的健康成长服务的，各个领域的目标是统一的，区别只是侧重点不同而已。因此，活动设计融合了科学和社会领域的相关知识，努力实现与其他领域的融合，并注重多层次的融合。
活动反映:
小班的孩子特别喜欢爬，但是在日常生活中，老师和家长出于安全和卫生的考虑，不允许孩子随便爬。有一次，在一次户外活动中，我带孩子去梧桐树下摘树叶。一群搬运食物的小蚂蚁引起了几个孩子的注意。蚂蚁爬到哪里，孩子们就跟到哪里。小班卫生纪律对孩子的爬行有明确的目标和要求，但机械爬行枯燥乏味，很难引起孩子的兴趣。于是我设置了蚂蚁妈妈带着小蚂蚁散步、玩游戏、寻找食物的情境，让孩子置身于游戏情境中，在一系列游戏场景中，手和膝盖接触地面，自然和谐地练习向前向后爬行，以满足孩子攀爬的兴趣和欲望，并相应提高其攀爬能力，于是就产生了“蚂蚁爬爬”这一体育活动。
在这次活动中，我发现小班的孩子最喜欢在情境游戏中开展活动。小孩子喜欢小蚂蚁，玩聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。穿越“小桥”、“寻声攀爬”、“拯救小动物”后，整个活动以游戏的形式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(老师)一起玩耍。自然轻松又充满亲情的游戏氛围，让孩子感受到集体活动的无穷乐趣。在玩耍的过程中，孩子们掌握了攀爬的基本要领。
在这次活动中，我按照循序渐进的原则，自由攀爬→一个接一个→试着向后攀爬→背着一个物体攀爬等等。，不断提高练习的要求，逐步发展幼儿动作的协调性和灵活性。
因为“幼儿园教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各个领域的目标本质上是一致的，区别只是重点，所以健康领域与其他领域的融合是最可行的。基于这一理念，我在设计活动时有机融合了科学、社会等领域的相关知识，努力实现教育各要素间的多元化，注重多层次的融合。
这次活动让我对如何在小班开展体育活动，如何在体育活动中锻炼孩子的勇气，鼓励孩子合作交流有了很多思考。我觉得每一个活动都是一个学习和提高的过程。