小班音乐教案《点豆豆》
小班音乐教案《点点豆豆》1活动目标:
1，尝试在游戏情境中学习唱歌，能用动作和表情表达出不同口味的豆豆。
2.愿意和同伴一起唱歌玩游戏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备:
1，甜豌豆、酸豌豆、辣豌豆的一些图片。
2.钢琴伴奏。
活动流程:
首先，引入对话，引起兴趣。
老师:亲爱的，你吃过小豌豆吗？
老师:今天，我带了一些小豌豆。哦，他们太淘气了，藏起来了。猜猜他们会藏在哪里。
第二，了解内容，学会唱歌。
(一)学会唱甜豌豆，表达甜蜜。
1，老师:那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看能不能指出这个小豆豆。
老师:你点了小豌豆吗？(没有)藏在哪里？
老师:在这里，让我们用好听的声音快速指出豌豆！
2.老师:嘿，你点了小豌豆吗？这是什么味道的豌豆？
年轻人:草莓，西瓜
老师:为什么？从颜色上你觉得可能是草莓或者西瓜。再看看这个小豆豆的表情？
老师:它在微笑。味道很好。什么味道？
老师:这是一颗甜豆。
老师:这是什么豆？(甜豌豆)
老师:我吃了香豌豆，表情是微笑的。
老师:你想尝一尝吗？我想！
老师:还有谁想试试？(个别孩子尝试用音乐做出品尝的动作和甜蜜的表情。)
老师:谁想试试？那我们一起来吧！
3.老师:你的笑容多甜美啊！来点声音好听的小豌豆吧！
(2)学会唱辣豌豆，学会表达辣的表情。
1，老师:点豌豆好玩吗？你还想玩吗？你认为我口袋里有小豌豆吗？
老师:那我们用好听的声音点豌豆吧！平姬，准备好。
2.老师:哦，这是什么味道的豌豆？(辣豌豆)
老师:你怎么知道是辣豌豆？
老师:哎呀，我的辣舌头出来了！还有什么？
老师:我的眼睛睁大了！这是辣豆！
老师:“这是什么豆子？”(辣豌豆)
老师:你吃辣豌豆的时候是什么表情？让我们试一试。
老师:这个宝宝吃了一颗很辣的豆子。让我们来看看！(单个孩子的表现)
老师:辣吗？你做得很好！
老师:这是什么豆？(辣豌豆)
3.老师:我辣的口水都要流下来了！你还敢再尝试辣豌豆吗？那就再试一次！平姬，准备好！
(3)学会唱酸豌豆，露出酸酸的表情。
1，老师:看来你们都吃过辣豌豆，真辣！我们吃过甜豌豆和辣豌豆。有豌豆吗？你认为还有什么其他口味的豌豆？谁想在前面吃点豌豆？让我们一起帮助他
2.老师:这是什么豆？(酸豌豆)
老师:吃酸豌豆是什么表情？让我们试一试。
老师:酸豌豆酸得我牙都要酸了！
3.老师:那么，用你们好听的声音，让我们一起点豌豆吧！
第三，完成表演，体验乐趣。
1，老师:我口袋里有豌豆吗？让我感受一下。哦，好像没了！但我知道有很多小豌豆藏在一个地方。你想知道吗？我要把这个秘密告诉一个表现最好的宝宝。谁表现最好？一切都很好！然后考考你，尝尝酸豌豆的表情？辣豌豆怎么样？甜豌豆？
老师:哦哟哟xx表现不错。到前面来，一起看看。酸豌豆，辣豌豆，甜豌豆？
老师:多么精彩的表演啊！让我告诉你一些事情。
老师:你想知道吗？你能表现得和他一样好吗？然后告诉他们这个秘密！
2.老师:在哪里？赶快找出小豌豆，把它们粘在你的小手上。
老师:你是哪种豆子？(依次问三遍)
老师:接下来，让我们从你的教室里点一些小豌豆。我们应该先点哪边？你先走！平姬，准备好！
老师:你做得很好！要不要给客人和老师看看？轻轻站起来面对客串老师，唱一首好听的，让客串老师一下子知道你是什么味道的豆豆！
老师:客座老师，我们的宝宝表现如何？那就给我们点掌声吧！
小班音乐教案“点豆豆”2活动目标
1，尝试在游戏情境中学习唱歌，能用动作和表情表达出不同口味的豆豆。
2.愿意和同伴一起唱歌玩游戏，体验音乐活动的乐趣。
3.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
要准备的活动
一些甜豌豆、酸豌豆和辣豌豆的图片，配有钢琴，还有一些糖豌豆。
活动过程
首先，引入对话，引起兴趣。
老师:亲爱的，你吃过小豌豆吗？今天，我带了一些小豌豆。哦，他们太调皮了，太隐蔽了。猜猜他们会藏在哪里。
第二，了解内容，学会唱歌。
(一)学会唱甜豌豆，表达甜蜜。
老师:那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看能不能指出这个小豆豆。
老师:你点了小豌豆吗？这是什么味道的豌豆？
年轻人:草莓，西瓜
老师:为什么？从颜色上你觉得可能是草莓或者西瓜。再看看这个小豆豆的表情？
老师:它在微笑。很好吃。它是...那是什么味道？
老师:这是一颗甜豆。
老师:这是什么豆？(老师问“这是什么豆子？”三次)
(2)学会唱辣豌豆，展示辣的表情。
老师:哦，这是什么味道的豌豆？(辣豌豆)
老师:你怎么知道是辣豌豆？
老师:我辣的口水都要流下来了！无敌辣豌豆你敢尝吗？那就再试一次！平姬，准备好！
(3)学会唱酸豌豆，露出酸酸的表情。
老师:这是什么豆？(酸豌豆)
老师:吃酸豌豆是什么表情？让我们试一试。
第三，完成表演，体验乐趣。
老师:哦哟哟xx表现不错。到前面来，一起看看。酸豌豆，辣豌豆，甜豌豆？
老师:在哪里？赶快找出小豌豆，把它们粘在你的小手上。
第四，分类操作，品尝豌豆。
老师:你做得很好！要不要给客人和老师看看？轻轻站起来面对客串老师，唱一首好听的，让客串老师一下子知道你是什么味道的豆豆！
老师:客座老师，我们的宝宝表现如何？那就给我们点掌声吧！
老师:宝贝们，小豆豆要回家了。哦，看，这是谁的家？这个呢？还有什么？请先把豌豆送回家。
附儿歌:点豌豆
“小豌豆，
指一个香豌豆，(像吃豌豆，像吃香豌豆)
小豌豆，
点一颗酸豌豆，(喜欢吃豌豆，喜欢吃酸豌豆)
小豌豆，
指一个辣豆，(喜欢吃豆，喜欢吃辣豆)
……"
教学反思:
在活动中，为了避免孩子们从头到尾都在唱歌，我采用了说话的方法解决高难度的四分音符和情绪技巧，让孩子们短暂休息，活动做到动静结合，孩子们的表演基本达到了我预设的目标。当然，这个活动还有很多不足之处。希望老师和专家多指教。
小班音乐教案《点豆豆》3一、活动目标
1，在游戏情境中学习唱《点豆豆》这首歌。
2.愿意用语言、表情、动作来表现不同口味的豆豆。
3.我喜欢和你一起唱歌玩游戏，体验集体活动的乐趣。
二、活动准备
1，豆豆图:一个甜豆豆，一个酸豆豆，一个辣豆豆。
2、每个孩子都有一个小标记:酸豌豆、辣豌豆或甜豌豆。
三、活动过程
(一)声乐练习活动
1，练习歌曲《苹果之歌》。
老师:我们学了一首《苹果之歌》。让我们唱给客座老师听，好吗？
2.替换歌词，练习歌曲。(用甜苹果代替红苹果)
老师:红苹果是什么味道？(甜甜)那我们再来唱甜苹果吧。
学习歌曲《豆豆》
a、点“香豌豆”。
1.甜苹果很好吃。今天吴老师还带来了好吃的豌豆。猜猜它们藏在哪里？(老师从口袋里拿出豆卡)
2.这是什么味道的豌豆？我们看它的表情猜猜看。如果你吃了甜豌豆会怎么样？(引导幼儿用动作表演)我们一起做吃香豌豆的动作和表情。
3。接下来，我们来玩一个点豌豆的游戏，拿出食指点一些，跟着我的歌声一起玩。
你刚才听到了什么？这是什么豆？)怎么回答？(甜甜豆豆)我问，你答我。老师:这是什么豆？年轻的:甜豌豆。)
5.你想吃这么甜的豌豆吗？老师唱:“快来，快来，我们吃香豌豆。”表演吃豌豆的动作和表情。
6.完整地唱“甜蜜的豌豆”。
b、点“酸豌豆”。
1，对，口袋里有豆豆在跳。猜猜会是什么豌豆？(让孩子摸一个)
2.看它的表情猜一猜。吃酸豌豆牙会怎么样？(配合动作表演)
3.我们来唱酸豌豆，听听谁的声音唱得最好，动作表情最像。
c、点“辣豌豆”。
1，老师:还有一个豆子。谁会邀请它出来？看着豆豆，用表情告诉大家。
咦，能是什么豆子？(麻辣豆豆)哇，好辣(动作秀)。
2.一起吃点“辣豌豆”吧。
老师:好的，我们一起吃点辣豌豆好吗？
(3)游戏活动“点豆豆”
1，甜豌豆，辣豌豆，酸豌豆都被我们吃了，所以口袋里真的没有豌豆了。你还想吃豌豆吗？你数1，2，3，我来变魔术，好吗？闭上眼睛，1，2，3，睁开眼睛(老师变出许多豌豆)哇，有这么多豌豆，来吧，让每个孩子都有。(每个孩子选一颗喜欢的豆子，贴在身上。)
2.熟悉你的角色。
老师:甜豌豆在哪里？酸豌豆怎么样？辣豌豆在哪里？
3、游戏:点豌豆。
一起唱:点点，点点，点点一个小豆豆(请一个小朋友上来)。集体提问:这是什么豆？请小朋友上来回答:X豆豆。老师唱:来，来，我们吃X粒豌豆，上来X粒豌豆。(X豌豆一起表演)
3.以此类推，点“辣豌豆”和“酸豌豆”。
4.咦，这么多口味的豌豆真好吃。现在让我们寻找其他口味的豌豆。