拯救外星人活动中班节奏教案
行动建议
行动1。作为前奏，老师下达“准备出发”的命令。
行动2。双手握拳左右摆臂，共4拍，摆臂四次。
行动3。小臂立起，五指并拢伸直，左右臂一个指尖向下，另一个指尖向上。四拍构成一个动作。
行动4。原地跑步，手臂自然摆动。
行动5。双手将手臂向后，指尖朝上。
活动目标
1.感受拯救外星人故事中音乐A和B两种旋律的不同，并根据图片实例创作外星人造型，用音乐表演。
2.在榜样的启发下，学会玩B段带音乐的互动游戏，在故事情境的推动下，愿意积极参与游戏，观察倾听。
3.熟悉游戏规则，在表演中体验拯救外星人游戏的成就感。
要准备的活动
体验准备:小朋友都玩过冰棍消化的游戏。
素材准备:外星人图片音乐AB段音乐B段
活动过程
一，故事导入，激发兴趣
第二，完整感受音乐，熟悉音乐旋律。(2-3)
1.老师示范固定动作，孩子听音乐观察动作。
2、老师和孩子一起完成音乐，孩子感受节奏。
3、老师和孩子再次完成音乐，巩固节奏。
第三，老师引导孩子根据图片自由创作A段外星人动作(2-3遍)。
1，让孩子观察外星人图片。
2、儿童站在原地完成音乐，做出不同形状的外星人。
3.在孩子中引导节奏，根据创作一次整合音乐。
4、儿童根据要求完成一首乐曲。
第四，深化练习B段音乐和游戏规则(击掌魔术配合音乐)。
1，婴儿座椅一对多老师演示两次。
2.老师不干了，让孩子多对多演示。
3.小朋友扮演外星人，老师示范B段的音乐动作来明确深化游戏规则。
五、累积游戏:孩子们出发去营救外星人。
活动反思
通过轻松活泼的节奏形式将孩子带入音乐殿堂，激发孩子学习音乐的热情和情感，让学生在学习歌曲时通过老师的示范来体验歌曲的意境。让孩子轻声唱来感受歌曲的情感，让孩子在不知不觉中学会这首歌，唱好这首歌。让老师示范固定动作，使活动气氛达到高潮。不知不觉掌握了歌曲，也发挥了一个孩子的表演能力，真正达到了教学目的。