幼儿园大班“理解钟表，整点钟”数学教案
幼儿园大班“理解钟表，整点钟”数学教案
活动目标
1，初步了解钟表的表面结构，及时操作指针和分钟，学会看小时。
2.懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
设计意图
在大班数学课程计划中，“认识时钟”是孩子们的学习内容之一。大班孩子的日常生活和学习是紧张的，遵循时间规律的。孩子知道钟表，知道时针分针的运行规律，知道钟表上的整点，知道钟表(手表)在我们生活中的重要性，知道时间对我们每个人都是平等的。从而教育孩子珍惜时间，养成按时生活学习的好习惯。
要准备的活动
PPT课件，实体钟表，每个孩子一个小时钟。
活动过程
首先，介绍谜语。早上好，宝贝们！今天我们班有这么多客人和老师。让我们向他们问好。哦，告诉大家一个好消息。我们班有一个小客人。看，他来了。他的名字叫多多，他很聪明。你愿意和他交朋友吗？但是他有一个要求:他必须猜对他的谜语。让我们看看它是什么。
(展示课件)你能猜到吗？
孩子:观察者:是的，这是一个钟。你看见一个钟了吗？你在哪里遇见他的？(小朋友随口答)很多家庭也有很多钟表。我们去和他一起看看吧！
(展示课件)小朋友认识不同的钟表匠:你知道钟起什么作用吗？
第二，我知道钟面的用处真的很大。现在，请仔细看这个钟上有什么。
1.有哪些数码宝贝？(1-12)他们怎么排队？
孩子:哦，从1到12，从小到大。和孩子一起手绘一幅画。
2.时针和分针上还有什么？有多少根针？两者一样吗？
老师:啊，小朋友真厉害。这个又短又粗的叫做时针。长而细的叫分针；让我们一起叫他们的名字吧！
3、12大格子除了数字和两个针，钟面上还有什么？
孩子:短线有几条短线。(12)对了，12短线组成12大网格。分针和时针只是每天绕着这些格子转。他们是怎么变身的？今天，他们将向孩子们展示。你应该仔细观察他们，看看谁跑得快，谁跑得慢。
(课件演示)小朋友:分针快，时针慢。分针转动，时针转动。总结:分针绕圈，时针绕圈。但都是朝同一个方向转，这叫顺时针旋转。
第三，了解整个要点
1，好了，今天老师还带了个钟。让我们来看看这个时钟上的时针和分针是怎么走的。
老师总结的儿童二次感知运算规律:分针走一圈，时针走一大步。这孩子知道现在是什么时间吗？
孩子:1点还是12点老师:正好一点。分针指向12，时针指向1。再看看，孩子们。时针从1开始。当他到达2: 00时，分针走了多少？(一圈)现在分针指的是什么？(12)时针指的是什么？现在是两点整。
2、依次拨表，知道3、4、5、6点整3、总结:分针指向12，时针指向几个小时正好。
第四，巩固整点
1.今天，我们学到了更多关于钟表的知识，好开心。钟表是多多最好的朋友，那我们就去看看多多每天是怎么和钟表相处的吧。
(展示课件)很多生活。现在几点了？多多在做什么？
2.刚才，我们已经了解了整个要点。让我们看看这些手表。他们是什么时候？分针指的是什么？
小朋友一起总结:分针指向12，时针指向几个小时。
3.肢体动作表明孩子们在整点时表现很好。我很想考考你，让你用肢体动作来表示时间。
5.钟表的集体运转有助于合理安排他一天的生活。孩子一天是怎么过的？
1，秀图，小朋友集体拨表。
2.请个别儿童示范。
3、集体验证(提醒孩子顺时针拨表)
游戏:灰太狼灰太狼几点了？老师扮演大灰狼，小朋友扮演羊规则:羊问大灰狼几点了？大灰狼拨表，羊认得。只要他们看到月亮出来，羊就会躲起来。被抓到背上的孩子又会变成大灰狼。