对“小米鼓”活动的思考

这是一堂大班音乐课《小米鼓》。在今天的活动中，孩子们表现得非常好。他们不仅学会了歌曲，还在唱歌的时候用肢体动作表达了歌曲。从整个活动的效果来看，孩子们兴趣浓厚，参与热情高，较好地实现了本次活动的教学目标。

乐器进口活动

在活动中，孩子们最喜欢的乐器——小鼓“唱”被引入到活动中，激发了他们的学习兴趣。

游戏教学法

在整个活动过程中，我注重游戏教学的方法，静态与动态交替，循序渐进。在活动中，我们注重将游戏的形式贯穿始终，让孩子在学习中游戏，在学习中学习，充分调动孩子参与的积极性，更好地实现教学目标，充分体现快乐教学给孩子带来的乐趣。

探索和表达自己的舞台

我让孩子们在“一个小鼓怎么会唱歌”、“轻重鼓敲击引起米粒的变化”等环节大胆想象、操作、体验，为孩子们提供了一个探索和表现自我的舞台。

操作感官体验

在孩子操作和感受鼓的震动方面，没有考虑到所有的孩子，只有一部分孩子上来操作，其他孩子都是旁观者，没有亲身体验。

企业社会合规倡议

在最后的游戏环节，本来可以邀请孩子三五成群一起玩，一个是鼓手，一个是小米，然后互换角色，让孩子充分体验游戏的乐趣。