幼儿园小班数学与图形公开课教案

教案一:小班数学公开课教案《趣味图形娃娃》1。活动目标:

1.把图形放在一起，可以巩固对圆、三角形、正方形基本特征的掌握，区分三种几何图形。

2.培养孩子的观察力和相互合作的意识。

3.通过创造愉快的游戏情节，开发孩子的创造性思维。

4.激发孩子的探索欲望。

二、活动准备:

场地准备:用塑料绳在地上围成一个大圆，一个大三角形，一个大正方形。

材料准备:

1，半圆形桌子，长方形桌子，正方形桌子。

2、各种不同的大型组合积木。

3.一幅由几何图形组成的画。

三、活动过程:

1，游戏:找朋友。教师展示用几何图形组合的图片，以引起孩子们的兴趣。让孩子找出图中的几何娃娃是什么。他们是什么样的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深对几何图形基本特征的理解。

2、游戏:一个嘉宾。老师和孩子们玩游戏，把他们当成图形娃娃。邀请孩子们参观每个图形娃娃的房子。老师:？现在让我们一起去人偶的家吧！来，我们先像袋鼠一样跳进圆圆的娃娃屋！(小朋友一起跳进画好的圈里)我们学小狗，爬到三角娃娃家去吧！(小朋友一起爬进画好的三角形)最后，我们跑到方形娃娃家，看谁先到。(孩子们一起跑向广场)

3、游戏:娃娃请客老师创造游戏情节:图形娃娃请小朋友吃饭，带小朋友去一个地方，有半圆形的桌子，有方形的桌子，有长方形的桌子。

老师:？孩子们，你们觉得图形娃娃家吃饭的桌子是什么形状？(孩子回答)是的。人偶说，一下子来了这么多朋友，小桌子坐不下去了。他们想把这张小桌子变成一张大桌子。你有什么想法吗？(孩子分组摆桌子，培养孩子互相帮助的能力。)老师:？桌子有了，但椅子没有了。让我们用积木做椅子吧！但是，圆桌旁边应该有一把圆椅子。三角桌旁边放一把三角椅，方桌旁边放一把方椅。让我们一起做吧！(小朋友用手放积木，放成三角形、正方形、圆形，分别放在对应的桌子周围。)

4、游戏:礼物老师:？图形娃娃邀请我们去做客。我们能做什么？让我们先给他们一个大蛋糕。但是，圆娃娃喜欢吃圆饼，方娃娃喜欢吃方饼，三角娃娃喜欢吃三角饼。如果我们送错了，娃娃们会不高兴的。孩子们在哪里？生日快乐？在音乐中，积木一层一层的拼在一起，体验欢快的情绪。

5.告别图形娃娃，结束活动。

教案二:小班数学活动教案《图形娃娃找家》一、目的要求:

1.巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，并根据图形特征进行分类。

2.培养孩子耐心工作的习惯。

3.培养孩子关心和乐于助人的品质。

二、活动准备:

教具:图形娃娃，三个口袋，一个儿童游乐场，教室里还有一个圆形，正方形，三角形。

学习工具:每人一套图形娃娃。

三、活动过程:

(一)导入活动，激发兴趣。

1，老师:我们四班来了很多客人。你知道他们是谁吗？(展示图文妈妈)Q:？这是什么？(图文妈妈)，图文妈妈怎么了？(哭)我们来问问:？图文妈妈，你为什么哭？

2.原来他们的宝宝不见了。让我们帮助他们找到他们，并把他们送回他们的母亲身边。

(2)让孩子把图形娃娃寄回家。

1，老师:这些娃娃都是在儿童游乐场玩的。当我们找到他们的时候，我们会对他们说:XX娃娃，我带你回家。

2、老师示范，然后请个别小朋友上前将娃娃找给对应的妈妈。

3.孩子们寻找洋娃娃并把它们送回家。

老师:我们先帮圆圆妈妈找到娃娃，然后对它说:XX娃娃，我带你回家。

你现在给谁找娃娃？怎么说呢？

还有谁没回家？你送他回家的时候说了什么？

4.老师:这些宝宝都回家了，图文妈妈应该很开心吧！但是你为什么还在哭？

原来图文妈妈还有很多宝宝没回家。原来他们还有很多宝宝藏在孩子的课桌上。赶紧送他们去新房，边送边说一句话。XX娃娃，我带你回家。

(3)小朋友再操作，把课桌上的图形娃娃送到新家。

幼儿操作，老师指导。

(4)游戏:参观图形娃娃的家。

1，图文妈妈现在怎么样了？(笑声)图文妈妈说我们4班的孩子真能干。为了感谢大家，我们会被邀请去他们家，看哪个妈妈出来，所以我们会去他们家。

2、孩子看了图形，到相应的图形娃娃家里做客。

3.老师:我们在图形妈妈家玩得开心吗？好了，现在我们回家吧！