成长中的快乐演讲
成长中的快乐演讲1亲爱的老师，亲爱的同学们，
大家好！我演讲的题目是:我在阅读中快乐成长。
从三岁开始，我每天都在妈妈的讲故事中睡着。我喜欢读书，大概是从我妈的故事开始的。我妈很爱看书，我从小就爱看书。书中精彩的故事，关于自然的奥秘，生活中的趣事...书中的故事陪伴我成长，教会我很多道理。
每当我在学校或者生活上有所进步，妈妈都会奖励我一本书。捧着一本新书，常常爱不释手，废寝忘食。因为我喜欢书，也因为学校越来越重视阅读习惯的培养，自从学校安排了阅读课，我对阅读的兴趣也越来越浓，所以家里的书也越来越多，有《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《昆虫世界》、《恐龙世界》、《知识百科》、《鲁滨逊漂流记》等等。为了鼓励我多读书，妈妈特意在新华书店办了一张借书证。每次走进书店，我都觉得自己在知识的海洋中畅游。太美了！我拿了这个，想拿那个。为了尽快看完下一本书，我只能快速翻阅每本书，浏览内容。每次到了要走的时候，我妈都不停的催我依依不舍的走。
书，让我明白了很多道理！我常常捧着一本自己喜欢的书，沉浸在精彩的故事中，随着故事中人物的欢乐而感到快乐和悲伤。仿佛感同身受；书籍让我知道如何进步，培养我乐观豁达的性格。
记得一位语文老师曾经说过:“我们是吃着学着长大的。”我们要健康快乐的成长。书籍是我们的精神食粮。没有书，生活就像没有阳光。
同学们，书是人类的高级营养。让我们畅游在书的海洋中，快乐学习，快乐成长！
我的演讲结束了，谢谢大家！
成长中的快乐演讲2亲爱的老师同学们:
大家好！
时间驱动着时间的年轮，一年又一年，一圈又一圈，我们在不知不觉中成长。在成长的路上，我们可能会感到压抑或颓废，但我们必须坚信，此时幸福也在我们身边。
在我成长的过程中，欢乐触手可及——以前，我会因为老师留作业而暗自欣喜；此时此刻，我会为自己解决了一个难题而欢呼；在未来，我会为实现我的梦想而兴奋！
回忆铺天盖地而来，脑海中的思绪退得快如倒带。
那一年，我七岁。我最喜欢做的事，也是我最开心的事就是挤泥巴。忙了好久，一个四不像的怪物从我手里诞生了。虽然挤出来的物件并不美观，但毕竟是小时候努力创造的成果。当我仔细观察它们时，一种难以形容的喜悦从我心中升起。这不就是天真无邪的快乐吗？
那一年，我十一岁。我最喜欢的事情是轮滑，这让我很开心。对于这一点，“十个我只知道九个——我什么都不知道”，可以说是一颗苦果。多少次想过放弃，却被不放弃的先天力量抓住。终于，我学好了滑冰。穿着旱冰鞋走在街上，我感到一阵喜悦。是的，经过努力，我达到了目标。我怎么能不开心呢？
今年，我13岁。我最喜欢做的事，也是我最开心的事就是读书。到金庸内心的武侠世界；读曹雪芹写的柔弱的林黛玉；读读施耐庵塑造的有血有肉的亡命之徒；读罗贯中对三国战乱的描述；读读吴承恩生动的四弟子西天取经的故事...我很开心，我学到了更多的知识。我不开心有什么原因吗？
在捏完泥人娃娃后满足的笑声中，在穿着旱冰鞋在大街小巷游荡的日子里，在一页一页翻开的知识丰富的书里，我成长了，我快乐了。
时间推动着生命的年轮，年复一年，周而复始，我们成长了。虽然有时沮丧，有时颓废，但欢乐是不可或缺的。它以最美的姿态在我们生长的年轮上画圈圈圈...
成长中的快乐演讲3亲爱的老师同学们:
一出生就成了家里的宠儿，成了妈妈手里的小宝贝，成了伸手拿衣服谋生的“小皇帝”。被家人惯坏利用，过着幸福的生活。
渐渐地，我学会了走路和说话。有了自己的思想，在家什么都不用做。我是一个真正的“自由人”。我妈把家里打扫的很干净，桌子能体现人。即使是吃饭的时候，我也是第一个不管不顾的坐在桌边独自享用。
眼看到了上学年龄，我被送进了第一所小学——幼儿园，在那里，我和很多小朋友过着无忧无虑的快乐生活。
此刻，我是一个十一岁的帅哥，我是一个五年级的小学生。在老师眼里，我是一个学习成绩优秀的好学生，周围都是奖项和表扬，我为此感到骄傲。每次老师问复杂的问题，我都会轻松解决，特别是每次大考和小考，我的成绩都会遥遥领先，名列前茅。
所以，同学们经常向我投来羡慕的目光，听到老师们的表扬，看到妈妈脸上的笑容，让我无比的开心和自豪。我常常有一种自豪和喜悦的感觉。偶尔会有些伤感和失落感，就像过眼云烟。
更让我受宠若惊的是，我妈给了我半个小时上网。这一刻，我极度投入。更别说这个了，我妈还很好心的给我留了一个小时自己的空间。我会带着这份快乐和喜悦健康成长！
成长让我成长，成长让我懂事，成长充满喜悦！
成长中的快乐演讲4亲爱的老师、同学们:
大家好！
我的心像一片白雪，上面的每一个脚印都是我成长的足迹，所以我无法忘记。每当这些童年的故事浮现在我眼前，我都会笑...
小时候，我是一个天真、幼稚、无忧无虑的快乐男孩。每一天的生活都会充满绚烂的色彩，充满我要挖掘的知识。在班里老师同学的关心和家里父母的照顾下，我真正体会到了童年的快乐。
此刻的我，骨子里充满了“叛逆”。有了个人主义，当别人停下来或者帮助我的时候，我总会觉得有点生气。有时候无所事事，我会找一些所谓的“刺激”来激怒同学，让他怒火高涨，让他和我PK。那种感觉真的很爽。当然有人会问我是不是受虐狂。当我的坚持与父母的意图相左，发生争吵时，我总会反击，但久而久之，我也明白了，其实父母都是为我好，只是我太固执了。
中学时代，我们每天怀着对知识的渴望，努力学习，探索文学海洋的壮美和数学算术的奥秘。世界是广阔的，充满了奇迹。任何事物都有其独特性，成功的机会只流向那些在生活中认真、努力、热衷于探索的人。有句话叫“一切皆有可能”，只要我们在心中播下一颗期待的种子，努力之后一定会有丰硕的收获。作文
从小到大，我经历了童年的快乐，寻求知识的快乐。这时我发现，只要你满怀信心的努力，成功后的喜悦会让你在成长的过程中更加自信！
成长中的快乐演讲5亲爱的老师、同学们:
大家好！
成长是喜悦的，但也伴随着许多挫折和失败。你一定很担心。这个时候，你一定不要被成长的烦恼击倒，不要灰心，不要放弃，你可以充满信心的走出艰难的深渊。我像一杯咖啡一样长大。不加糖的时候，这杯咖啡是苦的。当你只放一勺糖的时候，这杯咖啡是苦的，也是甜的；当你多放一勺糖时，这杯咖啡就是甜的。一个人喝咖啡的时候，有没有发现这是一个漫长的过程，咖啡的味道取决于你的心情？
当我出生的时候，对我的家人来说是一个巨大的喜悦，因为我在天使的保护下，也因为我在天使的保护下，在期待的包裹中快乐的来到了这个世界。然后生活更多的是沉浸在母爱的滋润中，一点一滴的成长。
当我可以手脚并用在妈妈怀里跳舞的时候，我会顽皮地离开妈妈的怀抱，走在空旷的天空下，寻找起飞的起点，肆无忌惮地玩耍。因为正如鲁迅先生所说:“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”我疯狂地玩，或者捉迷藏。老鹰抓小鸡。扔掉沙袋...玩久了会喜新厌旧，研究另一个游戏。偶尔因为不小心，会崩溃，会大哭大闹，会撅着嘴躲在妈妈怀里。在母亲的百般奉承下，她打破了鼻子，又笑了。
渐渐地，时光荏苒，岁月把我这个严肃的初中生装点得面目全非，留下了童年的面具，也留下了母亲的关怀。声音不再稚嫩，不再弹奏，而是一头扎进了知识的海洋，漫游在故事的情节中，聆听书本的声音，书写梦想的进行曲，欢乐随之而来。
因为心里有一颗梦想的种子，人生就多了一份奋斗和努力的动力。我想用汗水浇灌它，用情感装饰它，所以我有一种期待，渴望它开花结果。有时候，我会为了一点点收获而沾沾自喜；有时候，我会因为许多失败而沮丧和沮丧。但是，生命不会因为一朵花的绽放，一片枯叶的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厉。
成长就像一杯咖啡，芳香四溢，有时还带着淡淡的苦涩，细细品味后更加香甜；成长就像一罐成熟的酒，需要时间去酝酿。越长越浓，各种味道让人回味无穷...
成长中的快乐言语6爱是孩子最重要的心理“养分”。心理学家通过对儿童发育的观察和研究，得出结论:在儿童的发育过程中，最重要的不是足够的食物，而是爱和关怀。我对自己说:“我一定要让我的孩子喜欢我。”这是我班主任工作的定位。从此，我以饱满的热情和真挚的爱去接近孩子们，去了解他们，和他们一起做游戏，一起唱歌跳舞，一起开心难过，一起度过风雨飘摇的春夏秋冬。如今，在孩子们的眼里，我不仅是他们肃然起敬、严格要求的老师，也是他们亲密友爱的朋友和“妈妈”。在我眼里，孩子不仅仅是天真幼稚的孩子，更是我生命中不可或缺的一部分。而让我们紧紧相拥的最重要的养料，就是爱情。
游戏活动中的支持者和伙伴；
在可爱的笑脸和期待的眼神面前，我和孩子们交朋友、交流，教他们折鸟、画花、读儿歌、拍球，耐心热情地引导他们，让他们尝试成功，感受快乐。孩子愿意听我说，愿意表达自己的想法。孩子想唱歌的时候，我就让他们大声唱；如果我想跳舞，我会陪着他们，让他们在优美的音乐中起舞；如果你想听故事，我会讲给他们听；玩游戏的时候，我也做“大灰狼”“小白兔”“小熊”，和他们一起玩，一起学习。我把所有的爱都投入到孩子的教育中，让孩子在爱的怀抱中健康成长。
在活动中，我尽力让他们以温暖宽容的态度，用自己的方式自主学习、操作、探索，让孩子的学习成为真正的主动学习，取得积极有效的效果，让教育真正尊重孩子。有一个孩子叫康康，他在绘画活动中很特别:每当老师讲解绘画的要求，孩子们兴致勃勃地开始绘画时，只有康康只是一动不动地坐在那里。老师上前询问，他总是说:“我不会画，但是老师帮我画。”前几次我总想:“你看，别的小朋友自己画，康康也该自己画，好吗？”过来回答他。结果总是以不画告终，看到别人画的好看，就羡慕。我分析了这种情况:康康虽然比其他同龄孩子小，但在智力、动手能力等方面的学习能力并不落后于其他孩子。他不是不会画，也不是画的不好。关键在于他对绘画缺乏自信。找到问题的症结后，我在组织绘画活动时改变了策略:有一次，康康讲解完饼干的画法后，让我再帮他画一遍，我对他说:“来，老师陪你画。”于是，我一边握着他握笔的手，一边用文字鼓励他(他握笔的时候我的手并不用力):“小手握笔，睁大眼睛，用点力变(画)！改(画)！改(画)！看看这些漂亮的饼干！”第一次看到自己能像同伴一样画东西，康康感受到了成功的快感——他放声大笑。我从他的笑容中看到了他对绘画的信心的萌芽。从那以后，我就按照上面的方法和他一起画了一段时间。康康渐渐不再请老师帮他画画了。最后他养成了独立作画的习惯(没有老师在身边的情况下作画)。现在康康对画画有了浓厚的兴趣，可以像其他孩子一样自信地画画了。康康的改变给了我很多启发:当孩子在集体活动中有特殊行为时，
教师要善于发现，及时分析情况，采取措施，在爱和宽容中给予相应的教育，这将在无形中支持和鼓励孩子，从而培养他们的自信心和活动热情。
生活中的朋友和母亲；
在生活中，我不仅是孩子们的大朋友，也像他们的妈妈一样，关心他们，爱他们的爱，担心他们的忧。孩子们喜欢在我身边玩，我就教他们玩勾子游戏，拍手游戏，石头剪刀布的游戏，让他们在合作中体验快乐。孩子也喜欢给我讲开心的事。我总能听到他们开心的对我说:“老师，我妈昨天带我去肯德基了。味道很好。下次我带你一起去，好吗？”“老师，我一个人在家睡觉。我勇敢吗？”“老师，明天爸爸妈妈带我去苏州游乐园玩了。”事实上，他昨天去了那里。
在我眼里，孩子的错误也是可爱的。面对他们不断的错误，我不是批评，而是分析原因，寻找闪光点，用孩子的眼光及时给予教育，给孩子提供一个支持的环境，鼓励和引导孩子改正不良行为。班上的嘟嘟是个小男孩，有很多行为问题。在与同龄人的交往中，他经常有攻击性的行为。他的表现受到同龄人的排斥，他的父母也不喜欢他。甚至他的老师也和他保持距离。在我看来，孩子出现行为问题的原因不仅仅在于孩子本身(语言表达能力、沟通方式、交流能力等。)，但更重要的是孩子生活学习的环境。所以，在这样的情况下，老师要做的就是给孩子提供一个支持的环境:处理他们的问题。
以便进行深入观察和客观分析，了解孩子的想法、心理动机和需求。然后采取有针对性的措施，避免盲目的批评，及时为孩子示范积极的沟通方式，提供练习积极社交的机会。所以，嘟嘟和小朋友在一起的时候，我经常有意识地引导嘟嘟学习友好交流的语言(谢谢，拜托，循序渐进等。)和动作方式(轻柔、缓慢等。)来自他的同龄人；通过故事或情景表演感染孩子。同时，我特别注重教育，鼓励其他孩子学会对嘟嘟的问题行为宽容善良，引导他们帮助嘟嘟学会与孩子友好相处，让嘟嘟在群体中感受到友好和谐的人文环境。孩子在和平的环境中一起生活，行为问题逐渐减少，父母工作也解决了。
因为孩子还小，培养孩子的自理能力很重要。班里的孩子挑食，我不厌其烦地诱导鼓励，从尝一点吃一点，到吃一碗。孩子不能穿鞋穿衣服。我手把手教他们。班上的东东有挑食问题，吃肉不吃菜。吃的时候菜一到就吐，老师反复劝他多吃菜。但他总是无动于衷，每天把老师给他的菜留很多在碗里。所以，我通常会注意他的言行。我想找到一种教育和引导东东的方法。我发现每次我想拿小红花的时候，东东总是表现得格外“出色”。比如上课的时候，老师会给认真听讲的孩子一朵小红花，他也会聚精会神地听老师讲课，主动举手发言。当他获得小红花奖时，他总是非常兴奋。毫无疑问，小红花是激励他的好方法。所以我用小红花鼓励他吃蔬菜。一开始，我喂他。首先，我尝了一些蔬菜，告诉他蔬菜的营养和吃蔬菜的好处。如果你能吃一半的蔬菜，你可以得到一朵小红花。东东听了我的话，真的中了我的圈套，得到了一朵小红花。看着鲜红的花，他的脸上露出了灿烂的笑容，从他的表情可以看出，他已经不再把蔬菜放在嘴里了。然后，我让他试着吃掉所有的蔬菜。每次吃完都给他一朵小红花，当着全班同学的面表扬他，鼓励他不断进步。喂食一段时间后，他可以有意识地吃完他的蔬菜。表扬和鼓励让东东改掉了吃肉挑菜的坏习惯。如今，东东每次吃好饭，碗里都是空的，菜也没剩。
有个叫奇奇的孩子，经常把鞋子穿反了。有一次，我看见他又把鞋子穿反了，我就悄悄走过去跟他说:“老师刚听到了。”！唉——啊！你听到悲伤的声音了吗？”他转过身来。
负责人看了看四周，说:“没有？”我笑着对他说:“老师听到你的鞋很难过！””他低下头奇怪地问，“为什么鞋子会悲伤？”我说，“原来你的两只鞋穿在脚上，头朝内是好朋友。现在，你脚上的鞋子是朝外的，为不能成为好朋友而难过。”他听了之后，很认真的说，“那我马上把他们换掉，让他们成为好朋友，好吗？”看到他脱下鞋子又穿上，我肯定地点了点头，赞许地笑了。看到他的鞋头真的在一起了，他很自信的说:“我再也不会分开了。”的确，在以后的日子里，他再也没有把鞋子穿反过。
我经常从自己以外的角度看待我的工作。我对孩子的健康成长很满意。在与孩子的交流中，我用爱去影响他们。同时，我的孩子也教育和感染着我。是他们纯真的心让我的灵魂变得纯净。是他们灿烂的笑脸让我忘记了烦恼。他们是我工作上的伙伴，生活上的朋友，和他们在一起我觉得很幸福。
成长中的快乐演讲7亲爱的老师同学们:
多么美好的早晨啊！和谐的风，飘动的袖子，安静的心情。空中的鸟，为什么要和笼子里的同伴争论？你有自己的世界。
欢乐像纯净的水，淡淡的却很美味；喜乐像一朵安静的莲花，盛开却不招摇；喜乐，像一颗高远的菩提，给人智慧和启迪；欢乐像夏日骄阳下的一棵大树，为人们铺就一片清凉之地；快乐就像人生旅途中的风景。没有它，旅途就很无聊.....成长的快乐是永不消逝的记忆。
今年春天，这些微飓风是六月的沙沙声；他们在我心里快乐地低语，我的快乐来自我的家。每当我不开心的时候，回家就像背后有靠山一样。这个温暖的家给了我无微不至的爱，给了我无尽的乐趣。
你肯定会有疑问，家怎么能让我快乐！听着春天的歌声和歌声，我们感受到了生命的活力和意境的美。听着大海的潮起潮落，我们感受到强烈的音乐和壮丽的境界。听着龙的教诲，我们像春风一样坐着。听着家里传来的笑声，我们感受到了家的神奇。我喜欢家，我喜欢家里的每一个地方。
在家农场拔草，体验了劳动的艰辛和乐趣；和蝴蝶蜜蜂玩耍，我体验了玩耍的奇妙；在家打扫卫生。我弄脏了我的衣服和手，但使我的家变得干净，我体验了成功的快乐；在家读书让我体会到了读书的快乐。它的家给了我依靠的东西！爸爸说:“如果你去外面，你必须记住，家的大门永远为你敞开。”是家给了我动力！我常常想半途而废，但是有一种力量不会让我放弃。它的家给我带来了欢乐！让我每天都笑个不停。
这个家给了我太多的快乐。在艰难的日子里，我总会想:我还有一个家，这个家包括我的家人和我自己，还有一切。家的存在对我来说是一种永久的快乐。
小花也想抬头欣赏春天的爱——然而，深深的善意让它最终沉默了。回家！你是那个春天吗？
家是我长大后快乐的源泉。