小蛋糕师范大学课堂教案
活动背景
蛋糕是孩子们常见的零食。它不仅色彩丰富，而且味道鲜美。我设计这个活动是为了鼓励孩子们用自己喜欢的艺术形式来表达真实的生活，体验艺术创作活动带来的快乐！
活动目的
1.引导孩子感受生活中的美好，体验艺术活动带来的乐趣和成功。
2.鼓励孩子用自己喜欢的材料做一盒不同寻常的蛋糕。
3.通过操作活动，一定程度上提高了孩子的思维能力、动手能力和合作能力。
要准备的活动
1，小朋友现场观察蛋糕店，丰富关于蛋糕的知识，共同收集制作蛋糕的各种材料。
2.相关课件和电教设备。
3.分组放置儿童操作的材料:泡沫、海绵、橡皮泥、绉纸、浆糊、各种颜色的珠子。
4、室外设置若干柜台、帽子、围裙。
活动过程
一、题目激动人心——引向蛋糕。
老师:蛋糕是孩子们最喜欢的零食。你知道蛋糕是怎么做的吗？我们去蛋糕店看看吧！(观看课件的第一部分)
二、讨论观察——了解蛋糕。
首先，孩子们描述他们的生日或他们通常吃的蛋糕，然后仔细观察图片中的图像并回答老师的问题。
1.蛋糕的主要部分(底部)是什么形状？总结:有的是长方体，有的是正方体，有的是圆柱体，有的是心形...
2.蛋糕上可以放什么食物？它们的用途是什么？总结:只要是水果、蔬菜或者成品零食都可以生吃，都可以吃，更重要的是可以美化和装饰蛋糕。
3.一盒又好看又好吃。蛋糕是怎么做的？如果你是蛋糕师，你是怎么做蛋糕的？(小朋友自由讨论)
4.观看课件的第二部分。(演示课件，小朋友观看蛋糕制作过程。)
第三，自由创作——做蛋糕。
1.教师逐一介绍材料，并与孩子们讨论每种材料的用法。
1，鼓励孩子根据自己的意愿，用自己喜欢的材料做出有特色的蛋糕。
2.教师的巡回指导。
3.启发孩子给蛋糕起一个好听的名字。
第四，体验和交流——展示蛋糕
孩子们联系生活，戴上帽子和围裙，介绍和销售自己的产品——卖蛋糕。
活动反思
艺术来源于生活，生活又激发了艺术，在这个活动中，蛋糕是孩子们常见的东西，所以孩子们从一开始就对活动充满了激情。在看、说、做的过程中，始终保持愉快的心情，大家都兴致勃勃，完全沉浸在活动中。丰富的操作素材给孩子耳目一新的感觉。如果把可食用的材料放在一组，活动结束后给大家品尝自己做的蛋糕，就可以让孩子感受到创作与现实的关系，体验到其中的快乐！
附:
课件一:蛋糕店实景图，选择2~3个蛋糕冷冻。
课件二:介绍制作过程(点击跳出)
1，展示蛋糕底座(展示各种形状的底座)确定一个，从小处放大。
2.涂一层奶油。
3.装修。
(1)花(2)果(3)动物(4)花边(5)字幕
4.展示成品。